- •Методические указания по самостоятельной подготовке студентов-заочников к экзамену по философии
- •Примерная структура ответов на экзаменационные вопросы
- •Словарь терминов
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема I. Предмет философии. Становление и историческое развитие философии.
- •Тема II. Учение о бытии
- •Тема III и IV. Человек, общество, культура. Смысл человеческого бытия.
- •Тема V. Сознание и познание.
Методические указания по самостоятельной подготовке студентов-заочников к экзамену по философии
Для эффективного освоения курса «Философии», в первую очередь, необходимо ясное представление специфики этой науки и значимости для внутреннего духовного роста человека. Во-вторых, для правильного уяснения содержания курса очень важно знать и понимать значение терминов, так как философия – это система взаимосвязанных категорий и понятий. В-третьих, изучение курса философии требует определенной интеллектуальной подготовки человека, влияющий на уровень развития его познавательных способностей.
Для сдачи экзамена по дисциплине «Философия» студент должен самостоятельно изучить теоретический курс и усвоить ответы на контрольные вопросы. Контрольные вопросы охватывают содержание материала по основным темам, предусмотренным учебной программой курса. При подготовке к экзамену студенту-заочнику рекомендуется конспектировать вопросы, согласуя их содержание с ниже приведенной примерной структурой ответов.
Настоящее пособие включает в себя контрольные вопросы к экзамену по философии, а так же примерную структуру ответов и перечень ключевых понятий по каждому вопросу отдельно.
Экзаменационная оценка определяется, во-первых, степенью соответствия письменного/устного ответа студента представленной в настоящем пособии примерной структуре ответов. Во-вторых, степенью оперирования ключевыми понятиями и категориями, так же определенными в настоящем пособии для каждого контрольного вопроса отдельно.
Письменные ответы студентов, по содержанию слово в слово совпадающие с известными печатными источниками и неподкрепленные такими же знаниями студента в устной форме, оцениваются отрицательно.
Использование на экзамене конспектов ответов, учебников, словарей и мобильных телефонов с выходом в систему Интернет запрещается. Экзаменатор имеет право задавать студентам вопросы в рамках учебной программы дисциплины сверх билета.
Примерная структура ответов на экзаменационные вопросы
ВОПРОС №1 ПОНЯТИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ, ЕГО СТРУКТУРА И ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: философия, мировоззрение, обыденный и теоретический уровни мировоззрения, мироощущение, мировосприятие, миропонимание.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие мировоззрения.
Структура мировоззрения: мироощущение, мировосприятие и миропонимание.
Обыденный и теоретический уровни мировозрения. Философия как теоретическое ядро рационального мировоззрения.
Функции мировоззрения: интерпретационная, ориентационная, аксиологическая, праксеологическая и др.
ВОПРОС №2 ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: мировоззрение, миф и мифология, религия, философия, наука.
ПЛАН ОТВЕТА:
Определение сущности следующих типов мировоззрения:
- мифологического
- религиозного
- философского
- научного
Выявление черт сходства и различия между
- мифологическим и религиозным
- религиозным и философским
- философским и научным типами мировозрения..
ВОПРОС №3 ПОНЯТИЕ ФИЛОСОФИИ, ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ И
ЕГО ИСТОРИЧЕСКАЯ ДИНАМИКА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: философия, объект и предмет философии, исторические типы философии: античная, средневековая, ренессансная, новоевропейская и современная философия.
ПЛАН ОТВЕТА:
Основные подходы к определению сущности философии.
Специфика объекта и предмета философии.
Краткая характеристика исторических типов философии:
- космоцентризм и онтологизм античной философии;
- теоцентризм и фидеизм средневековой философии;
- пантеизм и гуманистический антропоцентризм ренессансной философии;
- гносеологическая направленность новоевропейской философии;
- лингвистический поворот в философии ХХ века.
ВОПРОС №4 СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: философия, генезис философии, натурфилософия, онтология, гносеология, философская антропология, социальная философия, монизм, дуализм, материализм, идеализм, пантеизм, гилозоизм, агностицизм, скептицизм, критицизм, метафизика, диалектика.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие философии и основные концепции ее происхождения (генезис): мифогенная, религиозная, гносеогенная, социокультурная.
Характеристика основных разделов философии: натурфилософия и онтология, гносеология, философская антропология, социальная философия.
Определение основных философских принципов и направлений:
- в онтологическом аспекте: монизм (материализм и идеализм), дуализм (пантеизм и гилозоизм);
- в гносеологическом аспекте ( скептицизм, критицизм и агностицизм);
- метафизика и диалектика как две стратегии философского познания.
Определение функций философии: мировоззренческой, методологической, интегративной, культурологической, прогностической.
ВОПРОС №5 РЕЛИГИОЗНО-МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ДРЕВНЕИНДИЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ. СТАНОВЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕИНДИЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: Веды и ведические тексты; реинкарнация, карма, сансара; ортодоксальные и неортодоксальные школы: брахманизм, буддизм, джайнизм, санкхья, вайшешика, ньяя, йога, миманса, веданта.
ПЛАН ОТВЕТА:
Охарактеризовать социокультурные факторы, обусловившие религиозно-мифологическую направленность древнеиндийской философии.
- обряды и культы
- специфика социальной иерархии общества
- Веды и ведические тексты
Определить, в чем проявляется религиозно-мифологическая направленность древнеиндийской философии.
Ортодоксальные и неортодоксальные школы: сходство и различия.
ВОПРОС №6 ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВНЕГО КИТАЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: Пятикнижие, конфуцианство, легизм, даосизм, Дао, жень, ли, сяо, у-вей.
ПЛАН ОТВЕТА:
Охарактеризовать социокультурные факторы, обусловившие рационально-практическую и этико-административную направленность древнекитайской философии.
- культы, отношение к традиции, истории, знанию
- специфика Пятикнижия
На примере учений конфуцианства и легизма определить, в чем проявляется рационально-практическая и этико-административная направленность древнекитайской философии.
Отличительные особенности философии даосизма.
ВОПРОС №7 УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ, ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ И
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: архэ, диалектика, космоцентризм, натурфилософия, онтология, объективный идеализм, этический рационализм.
ПЛАН ОТВЕТА:
Социокультурные факторы, обусловившие многовариативность древнегреческой философии и установку на рациональное обоснование.
- вступление общества в эру железа
- благоприятное географическое положение для развития торговли и мореходства
- дух свободной политической дискуссии
-специфика древнегреческой политеистической религии
Исторические рамки, персоналии и краткая характеристика проблем периода становления (досократиков) древнегреческой философии:
-натурфилософия и проблема архэ (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр и др)
- становление онтологии и проблема бытия (Парменид)
- стихийная диалектика (Гераклит)
Исторические рамки и краткая характеристика основных достижений Высокой классики (период сократиков) древнегреческой философии:
- этический рационализм (Сократ)
- объективный идеализм (Платон)
- вклад Аристотеля в историю философии
ВОПРОС №8 НАТУРФИЛОСОФСКИЕ ОРИЕНТАЦИИ ДОСОКРАТОВСКОЙ ФИЛОСОФИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: архэ, апейрон, Бытие (Сущее), диалектика, космоцентризм, натурфилософия, онтология, принцип тождества макрокосмоса и микрокосмоса.
ПЛАН ОТВЕТА:
Определить сущность и источники космоцентризма древнегреческой натурфилософии.
- понятие космоса в древнегреческой философии
- основные идеи, заимствованные из космогонической мифологии
- принцип тождества макрокосмоса и микрокосмоса
Проблема архэ (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Пифагор, Гераклит).
Стихийная диалектика в учениях досократиков (Гераклит).
Проблема Бытия (Сущего) в учении Парменида.
ВОПРОС №9 КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: дуализм, эйдосы (идеи), хора, материя и форма, майевтика (диалектический метод), объективный идеализм, этический рационализм.
ПЛАН ОТВЕТА:
Роль Сократа в древнегреческой философии:
- майевтика или диалектический метод Сократа
- этический рационализм
Система объективного идеализма в учении Платона:
- учение об эйдосах
- теория познания
- учение об идеальном государстве
Аристотель как систематизатор древнегреческой философии:
- критика платоновского дуализма в контексте формальной и материальной причин многообразия и изменчивости мира
- проблема мудрости, знания и мнения
- учение о человеке и обществе
ВОПРОС №10. СТАНОВЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ПАТРИСТИКИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: теоцентризм, креационизм, фидеизм, теодицея, провиденциализм, патристика, Священное Писание (Ветхий и Новый Завет)
ПЛАН ОТВЕТА:
Социокультурная обусловленность философии эпохи Средневековья:
- кризис Античности
- христианство как определяющий фактор философии Средневековья
Формирование парадигм средневековой философии (теоцентризм, креационизм, фидеизм, теодицея, провиденциализм).
Роль Августина Аврелия в философии периода патристики.
ВОПРОС №11 ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРИОДА СХОЛАСТИКИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: двойственность истины, концептуализм, номинализм, реализм, схоластика, универсалии, томизм, фидеизм.
ПЛАН ОТВЕТА:
Общая характеристика философии периода схоластики:
- исторические рамки и представители
- основные отличия схоластики от патристики.
Проблема универсалий:
- понятие универсалий
- сущность позиции крайнего и умеренного реализма
- позиция номинализма и концептуализма
Проблема двойственности истины в средневековой схоластике.
ВОПРОС №12 ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ АНТРОПОЦЕНТРИЗМ ФИЛОСОФИИ ВОЗРОЖДЕНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: гуманистический антропоцентризм, деизм, макиавеллизм,
социальная утопия.
ПЛАН ОТВЕТА:
Социокультурные факторы, обусловившие утверждение принципа гуманистического антропоцентризма в философии Возрождения.
Сущность и представители гуманистического антропоцентризма
(Роттердамский, Монтень).
Социально-политические и социально-утопические философские идеи (Макиавелли, Мор, Кампанелла).
ВОПРОС №13 НАТУРФИЛОСОФИЯ ВОЗРОЖДЕНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: гелиоцентрическая картина мира, гилозоизм, дуализм, натурфилософия, пантеизм, тождество максимума и минимума.
ПЛАН ОТВЕТА:
Социокультурная обусловленность и основные черты натурфилософии Возрождения.
Роль Николая Кузанского в утверждении в философии пантеистической картины мира. Принцип тождества максимума и минимума.
Гелиоцентрическая картина мира Н. Коперника и идея бесконечной Вселенной Дж. Бруно.
ВОПРОС №14 ПРОБЛЕМА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ:
ДИЛЕММА РАЦИОНАЛИЗМА И ЭМПИРИЗМА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: гносеология, дедукция, наукоцентризм, сенсуализм, солипсизм, рационализм, эмпиризм, индукция.
ПЛАН ОТВЕТА:
Социокультурные факторы обусловившие гносеологическую направленность новоевропейской философии:
- специфика капиталистического способа производства
-наука как производительная сила
Определить, в чем проявляется гносеологическая направленность новоевропейской философии:
- проблема истинности знания (эмпиризм и рационализм)
- проблема метода познания в философии Бэкона и Декарта
ВОПРОС №15 ФИЛОСОФСКИЕ ИДЕИ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: атеизм, деизм, материя, материализм, рационализм, теория общественного договора, теория разумного эгоизма.
ПЛАН ОТВЕТА:
Определить исторические рамки и охарактеризовать специфику эпохи Просвещения.
Механико-материалистическая картина мира (Гольбах, Дидро, Ламетри).
Гуманистическая направленность идей философии Просвещения:
- рационализм в понимании сущности человека и общественной жизни (разумный эгоизм, теория общественного договора)
- основное противоречие философии Просвещения (Руссо)
Антиклерикальная направленность философии (атеизм, деизм).
ВОПРОС №16 ОСОБЕННОСТИ И ДОСТИЖЕНИЯ НЕМЕЦКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ
ФИЛОСОФИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: Абсолютная Идея, антропологический материализм, априорные и апостериорные элементы знания, вещь-в-себе, критицизм, объективно-идеалистическая диалектика, панлогизм, трансцендентальный идеализм.
ПЛАН ОТВЕТА:
Оценить вклад немецкой классической философии, её влияние на последующую философскую эволюцию:
- конструктивная сущность познающего разума (Кант)
- теория диалектики (Гегель)
- материалистическая трактовка сущности человека (Фейербах)
Охарактеризовать основные положения трансцендентального идеализма Канта.
Определить сущность объективно-идеалистической диалектики Гегеля.
Критика религии и идеализма в философии Фейербаха. Антропологический материализм философии Фейербаха.
ВОПРОС №17 СТАНОВЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: сциентизм и антисциентизм, иррационализм, марксизм, панлогизм, позитивизм, рационализм.
ПЛАН ОТВЕТА:
Социокультурные факторы, обусловившие кризис классической философии.
Основные черты неклассической философии. Критика культа разума
Характеристика направлений неклассической философии:
- сциентистское (позитивизм, марксизм)
- антисциентистское (философия иррационализма)
ВОПРОС №18 ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ФИЛОСОФИИ МАРКСИЗМА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: диалектический материализм, материалистическое понимание истории, способ производства, производительные силы, производственные отношения, общественно-экономическая формация.
ПЛАН ОТВЕТА:
Охарактеризовать предпосылки возникновения философии марксизма:
- предпосылки в сфере общественного бытия (экономические, политические, социальные)
- предпосылки в сфере общественного сознания
Определить основные принципы и понятия философии марксизма:
- принцип диалектического материализма
- сущность материалистического понимания истории
Критика марксизма в современной культуре.
ВОПРОС №19 ИСТОРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ПОЗИТИВИЗМА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: метафизика, позитивизм, сциентизм, эмпириокритицизм (махизм), неопозитивизм, постпозитивизм.
ПЛАН ОТВЕТА:
Основные установки философии позитивизма:
- критика метафизики (классической философии)
- сциентиская направленность и проекты усовершенствования философии и науки
Сравнительный анализ исторических форм позитивизма:
- первый позитивизм (О. Конт)
- эмпириокритицизм (махизм)
- неопозитивизм (логический позитивизм)
История науки в философии постпозитивизма:
-теория научных революций
- теории эволюции научно-исследовательских программ
ВОПРОС №20 ФИЛОСОФИЯ ХХ ВЕКА: ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ И НАПРАВЛЕНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: герменевтика, иррационализм, лингвистический поворот, логоцентризм, метафизика, постмодернизм, экзистенциализм, неотомизм, структурализм, тейярдизм, фрейдизм.
ПЛАН ОТВЕТА:
Социокультурная обусловленность философии ХХ века.
Базовые ориентации философии ХХ века:
- отрицание метафизики (классической онтологии)
- критика рационализма и логоцентризма
-лингвистический поворот
Краткая характеристика целей и задач основных школ и направлений:
- экзистенциализм
- фрейдизм
- герменевтика
- религиозная философия (неотомизм, тейярдизм)
- структурализм и постструктурализм (постмодернизм)
ВОПРОС №21 ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ БЕЛАРУСИ ХI – ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ХVIII вв.
ПЕРСОНАЛИИ: К. Туровский, К. Смолятич, Ф. Скорина, С. Будный, В.Тяпинский, А. Волан, Л. Сапега, М. Смотрицкий, С. Полоцкий.
ПЛАН ОТВЕТА:
Особенности формирования и развития философской мысли Беларуси ХI – первой половины ХVIII вв.
Основные философские идеи ХI- ХII вв. (К. Туровский, К. Смолятич).
Философская мысль эпохи белорусского Возрождения (Ф. Скорина, С. Будный, В.Тяпинский, А. Волан, Л. Сапега).
Философские идеи ХVII - первой половины XVIII вв. (М. Смотрицкий, С. Полоцкий).
ВОПРОС №22 ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ БЕЛАРУСИ ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ХVIII – ХХвв.
ПЕРСОНАЛИИ: И. Хрептович, И.Стройновский, М. Коялович, В. Самойла, К. Нарбут, Я. Окунь, И. Абдиралович.
ПЛАН ОТВЕТА:
Особенности формирования и развития философской мысли Беларуси второй половины ХVIII – ХХвв.
Философская мысль Беларуси первой половины XVIII – начала ХХ вв. (К. Нарбут, И. Хрептович, И.Стройновский, М. Коялович).
Основные философские идеи ХХ века (Я. Окунь, И. Абдиралович, В. Самойла).
ВОПРОС №23 ОНТОЛОГИЯ КАК ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О БЫТИИ.
СПЕЦИФИКА ОСНОВНЫХ ФОРМ БЫТИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: бытие (типы, виды, уровни и формы), картина мира, метафизика, субстанция, онтология, основной вопрос философии.
ПЛАН ОТВЕТА:
Определить сущность понятия и проблемы бытия:
- понятие бытия и субстанции в философии
- онтология как учение о бытии; метафизика и онтология
- проблема бытия и основной вопрос философии
Эволюция представлений о бытии:
- классическая традиция (Парменид, Демокрит, Платон)
- неклассическая традиция (экзистенциализм)
- постклассическая традиция (лингвистический поворот в философии)
Проблема дифференциации бытия:
- типы бытия: идеальное и реальное (материальное)
- виды бытия: субъективное и объективное
- уровни бытия: актуальное и потенциальное
- формы бытия: природное и социальное
ВОПРОС №24 КАТЕГОРИЯ МАТЕРИИ. ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
О МАТЕРИИ В ФИЛОСОФИИ И НАУКЕ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: материя, атрибуты материи (пространство, время, движение, развитие, отражение), материальное единство мира, структура материи, субстанция.
ПЛАН ОТВЕТА:
Эволюция представлений о материи:
- от представлений материи как вещества до материи как совокупности её атрибутивных свойств
- современные определения материи
Анализ структурной организации материи:
- неорганический уровень
- органический уровень
-социальный уровень
Определить сущность принципа материального единства мира:
- субстанционный аспект
- атрибутивный аспект
- генетический аспект
ВОПРОС №25 ДВИЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК АТРИБУТЫ МАТЕРИИ.
ПРОБЛЕМА КЛАССИФИКАЦИИ ФОРМ ДВИЖЕНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: движение, типы и формы движения, принципы классификации форм движения, развитие.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие движения как атрибута материи. Типы движения.
Формы движения и принципы их классификации.
Понятие развития. Основные отличительные признаки развития.
ВОПРОС №26 ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ СТРУКТУРА БЫТИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: время, пространство, субстанционная и реляционная концепции пространства и времени.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие пространства как атрибута материи. Пространство и неоднородность материи.
Понятие времени как атрибута материи. Пространство и движение.
Основные концепции пространства и времени:
- субстанционная концепция
- реляционная концепция
4. Специфика пространства и времени в неживой, живой материи, в обществе.
ВОПРОС №27 ДИАЛЕКТИКА КАК ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ,
ЕЕ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: диалектика, материалистическая и идеалистическая диалектика, субъективная и объективная диалектика, метафизика, детерминизм, принцип историзма и развития, принцип всеобщей взаимосвязи.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие диалектики. История возникновения диалектики (Гераклит, Сократ, Гегель, Энгельс)
Классификация диалектики:
-материалистическая и идеалистическая диалектика
- объективная и субъективная диалектика
Понятие принципов диалектики. Основные принципы диалектики:
- принцип историзма и развития
- принцип всеобщей взаимосвязи
- принцип детерминизма
4. Синергетика и диалектика.
ВОПРОС №28 ЗАКОНЫ И КАТЕГОРИИ ДИАЛЕКТИКИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: диалектический закон, закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимосвязи и перехода количественных изменений в качественны, закон двойного отрицания, категории диалектики, единичное, общее и особенное, форма и содержание, сущность и явление, возможность и действительность, случайность и необходимость, причина и следствие, количество, качество, мера.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие закона и категорий диалектики, их взаимосвязь.
Сущность основных категорий диалектики:
- единичное, общее и особенное
- форма и содержание
- сущность и явление
- возможность и действительность
- случайность и необходимость
- причина и следствие
- количество, качество, мера
Сущность основных законов диалектики:
- закон единства и борьбы противоположностей
- закон взаимосвязи и перехода количественных изменений в качественные
- закон двойного отрицания
ВОПРОС №29 ПОНЯТИЕ ПРИРОДЫ. СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО ПОДХОДА К
ИЗУЧЕНИЮ ПРИРОДЫ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: природа, первая и вторая природа, культура, натурфилософия, принцип тождества макрокосмоса и микрокосмоса, креационизм, пантеизм, естествознание.
ПЛАН ОТВЕТА:
Анализ основных определений понятия «природа».
Эволюция представлений о сущности природы в истории философии.
Проблема соотношения природы и культуры.
Природа как естественная среда обитания человека.
ВОПРОС №30 ПРИРОДА КАК ЕСТЕСТВЕННАЯ СРЕДА ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: природа, коэволюция, ноосфера, экология, экологическое сознание, экологическая культура, экологические проблемы современности, экологический кризис, экологическая катастрофа.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие природы как среды обитания человека:
- естественная среда обитания (геосфера, космосфера)
- искусственная среда обитания (техносфера, ноосфера)
Основные этапы взаимодействия природы и общества.
Понятие экологии. Экологическое сознание и экологическая культура.
Экологические проблемы современности:
- проблема исчерпаемости природы (ресурсная, энергетическая, продовольственная)
- проблема загрязнения (Мирового океана, атмосферы, космоса)
ВОПРОС №31 ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ.
СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ СОЗНАНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: сознание, индивидуальное сознание, общественное сознание, отражение, ощущения, восприятие, представление, мышление, самосознание, бессознательное.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие сознания. Метафизические подходы к пониманию сущности сознания:
- субстанциональный
- функциональный
- экзистенционально-феноменологический
Основные аспекты диалектико-материалистического понимания сущности сознания:
- онтологический
- гносеологический
- исторический
- праксеологический
Структура сознания:
- индивидуальное сознание (ощущения, восприятие, представление, мышление; самосознание, бессознательное)
- общественное сознание
Сравнительный анализ психики животных и сознания человека. Функции сознания.
ВОПРОС №32 ГЕНЕЗИС СОЗНАНИЯ, ОСНОВНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И
РАЗВИТИЯ СОЗНАНИЯ
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: сознание, генезис сознания, гоминидная триада, мозг, мозговой рубикон, мышление, отражение, речь, труд, язык.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие генезиса сознания. Современные теории генезиса сознания человека - -
- теологическая
- космическая
- трудовая
Филогенетические факторы генезиса сознания:
- природные (изменение климата, рельефа, радиационного фона)
- биологические (гоминидная триада)
- социокультурные (труд, общение, речь)
Анализ характера зависимости между уровнем развития орудийной деятельности и объемом мозга австралопитека, питекантропа, неандертальца, кроманьонца.
Охарактеризовать биологические и социокультурные факторы, обуславливающие развитие сознания человека в онтогенезе.
ВОПРОС №33 ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА.
БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ПРИРОДЕ ЧЕЛОВЕКА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: антропология, антропогенез, человек, родовая сущность человека, диалектика биологического и социального в человеке.
ПЛАН ОТВЕТА:
Философская антропология. Основные подходы к пониманию сущности человека:
- натуралистический
- объективно-идеалистический
- субъективно-идеалистический
- диалектико-материалистический
Антропогенез (трудовая теория). Понятие родовой сущности человека.
Проблема биологического и социального в человеке:
- биологизаторский подход
- социологизаторский подход
- биосоциальный подход
ВОПРОС №34 ИНДИВИД, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ЛИЧНОСТЬ.
СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: человек, индивид, индивидуальность, личность, самосознание, социализация, статусно-ролевой набор, Я-концепция.
ПЛАН ОТВЕТА:
Провести различия между понятиями человек, индивид, индивидуальность, личность.
Охарактеризовать сущность процесса социализации, его уровни (экстериоризация, интериоризации) и периоды.
Роль макро- и микросреды в формировании личности. Диалектика объективного и субъективного в человеке.
Структура личности:
- в социологии
- в психологии
- по З. Фрейду
ВОПРОС №35 ПОЗНАНИЕ КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: агностицизм, гносеология, восприятие, интуиция, критицизм, мышление, скептицизм, познание, субъект и объект познания, основной вопрос философии, ощущения, представление, формы мышления (понятие, суждение, умозаключение), творчество.
ПЛАН ОТВЕТА:
Сущность и предпосылки познания. Познание и основной вопрос философии:
- гносеологический оптимизм
- гносеологический пессимизм 9агностицизм, скептицизм, критицизм)
Структура познания:
- чувственный уровень (ощущение, восприятие, представление)
- рациональный уровень (формы мышления: понятие, суждение, умозаключение)
- иррациональный уровень (интуиция)
Проблема субъекта и объекта познания в истории философии.
Творчество как высшая форма познания.
ВОПРОС №36 ПРОБЛЕМА ИСТИНЫ В ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: абсолютная истина, гносеология, относительная истина, заблуждение, истина, конкретная истина, ложь, объективная истина, относительная истина, познание, общественно-историческая практика.
ПЛАН ОТВЕТА:
Основные концепции истины:
- корреспондентная
- конвенциональная
- когерентная
- прагматистская
Диалектико-материалистическая концепция истины:
- объективная и конкретная истина
- абсолютная и относительная истина
Критерии истины. Общественно-историческая практика как критерий истины.
Истина и заблуждение. Истина и ложь.
ВОПРОС №37 СПЕЦИФИКА И СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.
ФОРМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: гипотеза, закон, наука, научная картина мира, научное открытие, проблема, теория, факт.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие науки:
- наука как социальный институт
- наука как деятельность
- наука как знание
Формы научного знания (факт, проблема, гипотеза, научное открытие, теория, закон, научная картина мира)
Специфика научного познания.
Структура научного познания:
- эмпирический уровень
- теоретический уровень
- метатеоретический уровень
ВОПРОС №38 МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: абстрагирование, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, идеализация, метод, методология, метод восхождения от абстрактного к конкретному, формализация, эксперимент.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие метода и методологии науки. Философия как методологическое основание науки.
Общелогические методы научного познания:
- анализ и синтез
- индукция, дедукция, аналогия
- сравнение и обобщение,
- абстрагирование и идеализация
Эмпирические методы научного познания:
- описание
- наблюдение
- эксперимент
Теоретические методы научного познания:
- метод восхождения от абстрактного к конкретному
- формализация
- аксиоматический метод
- гипотетико-дедуктивный метод
ВОПРОС №39 ОБЩЕСТВО КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА.
СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: общество, социальная философия, социальная структура общества, стратификация, социальная общность, социальный институт, социальный класс, социальный статус, страта, сферы жизни общества.
ПЛАН ОТВЕТА:
Социальная философия и проблема определения сущности общества:
- объект, предмет и задачи социальной философии
- эволюция представлений о сущности общества
- классификация исследовательских программ социального познания
Специфика социального познания.
Сферы жизни общества: экономическая, политическая, духовная и социальная.
Социальная структура общества и социальная стратификация.
ВОПРОС №40 ОБЩЕСТВО КАК ДИНАМИЧЕСКАЯ САМОРАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: общество, закон соответствия производственных отношений уровню и характеру развития производительных сил, материалистическое понимание истории, общественное бытие, общественное сознание, производительные силы, производственные отношения, социальный детерминизм, социальный прогресс, субъект истории.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие общества как саморазвивающейся системы.
Проблема движущих сил и субъектов исторического процесса в социальной философии.
Социальный детерминизм и закономерный характер жизни общества.
Анализ основных подходов к пониманию сущности и критериев социального прогресса:
- суммативный подход
- субстанциональный подход
ВОПРОС №41 ЛИНЕЙНЫЕ И НЕЛИНЕЙНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ
ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: общество, исторический процесс, общественно-экономическая формация, цивилизация.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие исторического процесса. Сущность проблемы направленности истории в социальной философии.
Основные идеи линейных (унитарно-стадиальных) концепций исторического процесса:
- формационный подход
- цивилизационный подход
Сущность нелинейных (плюрально-циклических) концепций истории. Концепция локальных цивилизаций/культур.
ВОПРОС №42 (для студентов техн. спец.) ТЕХНИКА КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОВСКОГО АНАЛИЗА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: гуманитарная философия техники, инженерная философия техники, научно-технический прогресс, научно-техническая революция, техника, техносфера.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие техники. Пассивная и активная техника.
Функции техники.
Классификация этапов развития техники:
- по использованию разных природных материалов
- по применению различных видов энергии
- по месту и роли человека в технологическом процессе
Гуманитарная и инженерная философия техники.
ВОПРОС №42 (для студентов гуманит. спец.) ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.
ПОЛИТИКА И ГОСУДАРСТВО. ПОЛИТИКА И ВЛАСТЬ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: государство, государственная власть, политика, политический институт, политические отношения, политическая система общества, политическая культура.
ПЛАН ОТВЕТА:
Политика и государство: сущность и взаимосвязь.
Государственная власть как ядро политических отношений.
Политическая система общества:
- политический интерес
- политические отношения
- политическое сознание
- политическая культура
- политические институты (государство, государственная власть, политические партии и др.)
- политический процесс
Функции политики.
ВОПРОС №43 (для студентов техн. спец.) СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: научно-технический прогресс, научно-техническая революция, постиндустриальная цивилизация, техника, техногенное общество/цивилизация, технократия, отчуждение.
ПЛАН ОТВЕТА:
Сущность научно-технического прогресса (НТП) и научно-технической революции (НТР).
Основные аспекты зависимости человека от техники.
Противоречия постиндустриальной (техногенной) цивилизации.
Перспективы развития постиндустриального общества:
- концепции технологического оптимизма
- концепции технологического пессимизма
ВОПРОС №43 (для студентов гуманит. спец.) ФИЛОСОФИЯ ПРАВА. КОНЦЕПЦИЯ ПРАВОВОГО
ГОСУДАРСТВА. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И ПРАВА ЧЕЛОВЕКА.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: Всеобщая декларация прав человека, государство, гражданское общество, закон, право, правовое государство, Конституция.
ПЛАН ОТВЕТА:
Сущность и функции права.
Основные признаки правового государства.
Понятие гражданского общества и его функции.
Права человека в современном обществе.
ВОПРОС №44 СОВРЕМЕННАЯ ГЛОБАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ.
ИЕРАРХИЯ И ВЗАИМОСВЯЗЬ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОСТИ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: глобализация, глобальные проблемы современности, научное предвидение, Римский клуб, социальное прогнозирование, экологический кризис, экологическая катастрофа.
ПЛАН ОТВЕТА:
Понятие глобальных проблем современности.
Классификация глобальных проблем современности.
Взаимосвязь глобальных проблем современности.
Перспективы решения глобальных проблем современности.
ВОПРОС №45 ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ БУДУЩЕГО.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: будущее, глобальные проблемы современности, моделирование, научное предвидение, Римский клуб, социальное прогнозирование.
ПЛАН ОТВЕТА:
Основные причины интереса к будущему. Периодизация будущего.
Научное предвидение: сущность, его закономерности и критерии.
Понятие социального прогнозирования. Типы социальных прогнозов.