1) Верно только а, 2) верно только б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны

А 14. Формой правления как способом организации верховной государственной власти не является

1) федерация, 2) республика, 3) монархия, 4) парламентская республика

А 15. В государстве Н. верховная власть передается по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать выводы о том, что государство Н. является абсолютной монархией?

1)размеры территории государства очень велики, 2) престол передается от отца к сыну, 3) полномочия монарха никем и ничем не ограничены,4) монарх назначает послов в другие страны.

А16. Верны ли следующие суждения?

А. Любое государство выступает гарантом осуществления человеком своих прав и свобод.

Б. Формами демократии являются: бюрократия, олигархия, аристократия.

1) Верно только а, 2) верно только б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны

А17. В соответствии с Конституцией РФ законодательная власть представлена системой органов государства, к которой относится

1) Правительство РФ, 2) Государственная дума РФ, 3) Президент РФ, 4) органы местного самоуправления

А18. Согласно Декларации прав и свобод человека и гражданина к социальным и культурным правам не относится право на

1)труд, 2) отдых, 3) образование, 4) доход от собственности

А19. Гражданин К. может быть объявлен судом умершим, если в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания в течение

1) 5-ти лет, 2) 3-х лет, 3) одного года, 4) 2-х лет

А20. Верны ли следующие суждения об ограничении дееспособности?

А. Ограниченный в дееспособности гражданин имеет право совершать только мелкие бытовые сделки.

Б. Ограниченный в дееспособности гражданин не имеет право самостоятельно продать дом.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения,4) оба суждения неверны.

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (В 1 – В5) ответ необходимо записать в месте, указанном в тексте задания.

В1. В приведенном списке указаны черты сходства и отличия семьи и других малых групп. Выберите и запишите в таблице сначала порядковые номера черт сходства, а затем – черт отличия.

1)прямые личные контакты, 2) общность интересов, 3) ведение совместного хозяйства, 4) кровнородственная связь.

Черты сходства		Черты отличия

В2. Установите соответствие между правами (свободами) человека и группами прав (свобод), к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Примеры виды проступков

А)незаконная перепланировка квартиры 1)гражданско-правовой

Б)пропуски занятий без уважительной причины 2) административный

В)нарушение правил торговли 3) дисциплинарный

Г)неисполнение долгового обязательства

Д) неисполнение долгового обязательства

Запишите в таблицу выбранные цифры

А	Б	В

В3. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

(А) В современном мире наблюдается две взаимосвязанные тенденции: экономическая, культурная и политическая интеграция наций и национальная дифференциация. (Б) Самыми важными принципами межнациональных отношений являются равноправие, взаимная помощь и уважение национального достоинства народов, их интересов и традиций. (В) Очевидно, что несоблюдение этих принципов может привести к межнациональным конфликтам, преодоление которых является трудной задачей.

Определите, какие положения текста

1. Отражают факты

2. Выражают мнения.

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

А	Б	В	Г

Прочитайте текст. Проанализируйте данные гистограммы и выполните задания Ва-В5.

Старшеклассники, интересующиеся психологией, провели опрос учащихся своей школы и родителей с целью определения их важнейших социальных потребностей. Результаты опроса представлены в виде таблицы.

Социальные потребности	Учащиеся (%)	Родители (%)
Любовь	43	39
дружба	26	13
принадлежность к коллективу	17	12
участие в организациях	7	6
забота о близких	4	22
стремление не выделяться, быть как все	3	8

В4. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основании таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)И для взрослых, и для детей самой важной социальной потребностью является потребность любить и быть любимым, 2) Для родителей принадлежность к определенному коллективу более значима, чем для детей, 3) Потребность в заботе о близких людях наиболее остро стоит во взрослом возрасте, 4) Учащиеся гораздо чаще стремятся слиться с другими членами коллектива, не выделяться и быть как все, 5) в жизни учащихся дружба играет более важную роль, чем у взрослых людей.

Ответ:___________

В5. Результаты опроса, отраженные в таблице, были размещены на сайте школы и прокомментированы педагогами на педсовете. Какие из приведенных ниже выводов можно сделать из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)С возрастом у человека начинают преобладать потребности в оказании помощи, заботе о родных и близких, это связано, прежде всего, с родительским статусом, 2) В очередной раз подтверждается мысль А.С.Пушкина: «Любви все возрасты покорны…», 3) дружба и приятельские отношения с окружающими одинаково значимы и для детей, и для их родителей, 4) педагогическому коллективу школы и родителям следует активизировать работу по формированию и развитию у школьников чувства заботы о родных и близких людях, внимания к ним, пропаганде семейных ценностей, 5) проблема одиночества человека в мегаполисе стоит особенно остро.

Ответ:_______________