Министерство образования и науки РФ
ФГ БОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»
Кафедра отечественной и всемирной истории
Программа государственного экзамена по истории России
Шадринск, 2012 г.
Программа государственного экзамена по истории России для студентов ШГПИ (специальность «История») / Авт. сост. Л.Ю. Зайцева. – Шадринск: ШГПИ, 2012. – 28 с.
Печатается по решению кафедры отечественной и всемирной истории ШГПИ, протокол №8 от 26 апреля 2012 г.
Рецензенты:
Доктор исторических наук, профессор М.Н. Федченко
Кандидат педагогических наук, доцент Н.Ф. Чипинова
© Шадринский государственный
педагогический институт, 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка………………………………………………........4
Требования к уровню подготовки выпускника………………………….4
Основные области профессиональной деятельности выпускника……..6
Основные виды профессиональной деятельности………………………6
Возможности продолжения образования………………………………...6
Критерии оценок на экзамене…………………………………………….7
Программа государственного экзамена по истории России…………....8
Вопросы к государственному экзамену по истории России
(основная специальность «История»)…………………………………..35
Вопросы к государственному экзамену по истории России
(дополнительная специальность «История»)………………………….38
Список литературы………………………………………………………41
Пояснительная записка
Программа государственного экзамена «История России» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и Учебными планами по специальности 050401.65 История с дополнительной специальностью.
Государственный экзамен специалиста является квалификационным и предназначен для определения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных ГОС ВПО. Государственный экзамен проводится в форме междисциплинарного «История России и методика преподавания истории». Программа и порядок проведения государственного экзамена определяется на основании ГОС ВПО и положения об итоговой государственной аттестации выпускников.
Цель программы - обеспечить информационное содержание образовательного курса «История России» для проверки готовности выпускника к профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой по специальности «История».
Требования к уровню подготовки выпускника
Специалист–историк подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой, способен решать задачи, соответствующие его квалификации и отвечает следующим требованиям:
-хорошо подготовлен в области отечественной и всеобщей истории и умеет применять свои знания в практической деятельности;
-знаком с основными учениями и течениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
-знает этические и правовые нормы, регулирующие отношения между людьми, человеком и обществом, окружающей средой, умеет учитывать их при разработке различных социальных и иных проектов;
-имеет целостное представление о процессах происходящих в социуме, понимает возможности современных научных методов познания социума и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций;
-владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
-свободно владеет государственным языком РФ – русским языком;
-способен читать и использовать научную литературу на иностранном языке;
-знает и умеет грамотно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;
-способен, учитывая современное состояние науки и изменяющуюся социальную практику, к переоценке накопленного опыта, умеет приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии;
-понимает сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
-способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
-способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;
-умеет планировать собственную деятельность, ориентироваться в специальной литературе;
-обладает углубленными знаниями в сфере профессиональной специализации, владеет современной методикой и методологией решения профессиональных задач;
- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, в том числе и компьютерными, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
- умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
-знает современные достижения в области истории;
-способен формировать собственные исследовательские программы в сфере профессиональной специализации.
ОСНОВНЫЕ ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА
-образовательная (работа в высших и средних специальных учебных заведениях, школах, гимназиях и лицеях);
-научно-исследовательская (работа в вузовских лабораториях, архивах, музеях, НИИ, библиотеках);
-культурно-просветительская (работа в организациях и учреждениях культуры);
-экспертно-аналитическая (работа в аналитических центрах, общественных и государственных организациях);
-организационно-управленческая (работа в органах государственного и регионального управления, местного самоуправления).
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основные виды профессиональной деятельности выпускника связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника музеев, архивов, консультанта и эксперта общественных, муниципальных и государственных организаций.
ВОЗМОЖНОСТИ ПРОДОЛЖЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Специалист-историк подготовлен:
- к продолжению образования в магистратуре
-к обучению в аспирантуре по историческим и смежным научным специальностям.
-к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой.
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК НА ЭКЗАМЕНЕ
При определении требований к экзаменационным оценкам предлагается руководствоваться следующим:
оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного (учебного) материала, освоивший основную программу и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, понимающих взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в изложении и использовании программного (учебного) материала;
оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного (учебного) материала, освоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по специальности и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей профессиональной деятельности;
оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного программного (учебного) материала в объеме, необходимом для предстоящей работы по профессии, ознакомленный с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене, но обладающим знаниями для их устранения в ходе дальнейшей профессиональной деятельности;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного программного (учебного) материала, допустившему принципиальные ошибки в ответе на экзаменационные вопросы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не способны с данным уровнем подготовки приступить к профессиональной деятельности по специальности 050401.65 История.