- •Содержание
- •Введение
- •Структура учебного курса
- •Курс лекций по дисциплине Тема 1. Эволюция женского вопроса
- •Положение женщины в Древней и Средневековой Руси (IX-XVI вв.).
- •Социокультурные факторы изменения положения женщины в XVII-XVIII вв. Эволюция имущественного положения женщин.
- •Женский вопрос в России в первой половине XIX в.
- •Положение женщины в Древней и Средневековой Руси (IX-XVI вв.)
- •Социокультурные факторы изменения положения женщины в XVII-XVIII вв. Эволюция имущественного положения женщины
- •Женский вопрос в России в первой половине XIX в.
- •Тема 2. Гендер как социально-историческая категория
- •1. Понятие гендера.
- •2. Значение гендерных исследований в определении социального статуса женщины.
- •3. Актуальные проблемы гендерного равенства в современных условиях.
- •1. Понятие гендера
- •2. Значение гендерных исследований в определении социального статуса женщины
- •3. Актуальные проблемы гендерного равенства в современных условиях
- •Тема 3. Проблемы гендерного равенства
- •1. Проблемы гендерного равенства в правовой сфере
- •2. Проблемы гендерного равенства в экономической сфере
- •3. Проблемы гендерного равенства в политической сфере
- •Проблемы гендерного равенства в семье
- •Тема 4. Гендерология и феминология как наука
- •1. Гендерология и феминология как учебно-научная дисциплина
- •2. Методы дисциплины «Гендерология и феминология». Связь категорий гендерологии и феминологии с категориями других наук
- •3. Связь гендерологии и феминологии с другими дисциплинами
- •4. Социальная теория пола
- •Тема 5. Механизмы формирования гендерных стереотипов
- •Формирование гендерных стереотипов
- •Негативная роль гендерных стереотипов в обществе
- •Социальные представления о предназначении мужчин и женщин в обществе
- •Феминизм как движение женщин за свои права
- •Тема 6. Типология гендерной культуры
- •Основные направления в изучении типологии культур
- •Историческая типология культуры
- •Цивилизационный подход
- •Типологии культуры по способу восприятия и освоения мира
- •Гендерный подход к типологизации культур
- •Современные социокультурные концепции
- •Тема 7. Стереотипы массового сознания о феминности и маскулинности
- •Оппозиция Хорни взглядам Фрейда.
- •Представления людей об маскулинности и феминности.
- •Кто виноват, что русский мужик рухнул?
- •Оппозиция Хорни взглядам Фрейда
- •Представления людей об маскулинности и феминности
- •Кто виноват, что русский мужик «рухнул»?
- •Тема 8. Кризис маскулинности – возможность смены стереотипов
- •«Кризис маскулинности» и мужские движения.
- •Константы мужского самоутверждения.
- •Мужские образы в сми.
- •«Кризис маскулинности» и мужские движения
- •Мужские исследования и парадигмы маскулинности
- •3. Константы мужского самоутверждения
- •4. Мужские образы в сми
- •Тема 9. Три волны развития феминизма
- •О трех «волнах» феминизма
- •«Первая волна» феминизма
- •«Вторая волна» феминизма
- •«Третья волна» феминизма
- •Движение за права женщин зарождается в России
- •Тема 10. Пути достижения фактического равноправия женщин в области труда, политики, семьи, социальной и духовной сфере
- •1. История развития конституционных прав женщин за рубежом.
- •2. Гражданские и политические права женщин по конституциям зарубежных стран.
- •3. Экономические, социальные и культурные права женщин по конституциям зарубежных стран.
- •История развития конституционных прав женщин за рубежом
- •Гражданские и политические права женщин по конституциям зарубежных стран
- •Экономические, социальные и культурные права женщин по конституциям зарубежных стран
- •Тема 11. Механизмы по обеспечению равных прав и равных возможностей в Российской Федерации и за рубежом
- •Основные направления государственной политики по обеспечению равных прав и равных возможностей женщин и мужчин.
- •Гендер и право в России.
- •Развитие идей гендерного равенства в международных правовых документах.
- •Основные направления государственной политики по обеспечению равных прав и равных возможностей женщин и мужчин
- •Гендер и право в России
- •Развитие идей гендерного равенства в международных правовых документах
- •Тема 12. Обеспечение гендерного равенства (на примере деятельности социальных учреждений города Тольятти)
- •1. Решение проблем занятости женщин в городе Тольятти
- •Опыт деятельности Муниципального учреждения «Городской центр социальной помощи семье и детям» города Тольятти по оказанию помощи женщинам
- •3. Решение проблем женщин в условиях Центра социального обслуживания
- •4. Перспективы повышения социального статуса женщин
- •Семинарские и практические занятия
- •Тема 1. Эволюция женского вопроса
- •Обсуждение сообщений. Проблема гендерных отношений в античной философии
- •Проблема гендерных отношений в средневековой философии
- •Проблема гендерных отношений в философии Просвещения
- •Проблема гендерных отношений в философии Романтизма
- •Проблема гендерных отношений в современной философии
- •Тема 2. Гендер как социально-историческая категория
- •Деловая игра по Римскому праву «Брачно-семейные отношения».
- •Тема 3. Теории о неполноценности женщин
- •Тема 4. Гендерная специфика социальных ролей
- •Семинар «Содержание гендерных стереотипов»
- •Свойства гендерных стереотипов
- •Функции гендерных стереотипов
- •История изучения гендерных стереотипов
- •Тема 5. Механизмы формирования гендерных стереотипов
- •Темы для сообщений:
- •2. Деловая игра.
- •Тема 6. Типология гендерной культуры
- •Темы для сообщений:
- •2. Игра «Жизненные приоритеты»
- •Тема 7. Стереотипы массового сознания о феминности /маскулинности
- •Ролевая игра «Можно убежать»
- •Фотография домашнего дня
- •2. Одеяла
- •Тема 8. «Кризис маскулинности» – возможность смены стереотипов
- •Сообщения на темы:
- •2. Опрос «Роль мужчины и женщины в семье»
- •Тема 9. Три волны развития феминизма
- •1. Сообщения на темы:
- •Тема 10. Пути достижения фактического равноправия женщин в области труда, политики, семьи, социальной и духовной сфере
- •Тема 11. Национальные механизмы по обеспечению равных прав и равных возможностей в Российской Федерации и за рубежом
- •2. Деловая игра «Потерянный шанс»
- •Вопросы для экспертов
- •Тема 12. Гендерные аспекты социальной работы
- •Требования к уровню освоения программ и формы текущего контроля
- •Тесты Тест 1 (контрольная точка)
- •Тест 2 (контрольная точка)
- •Тест 3 (контрольная точка)
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «гендерология и феминология»
- •Темы контрольных работ
- •Рекомендации по написанию контрольной работы
- •Литература
- •Нормативные документы
- •Дополнительная литература
- •Приложения 1-5
- •Пример типологий культур по разным основаниям
- •Разрядность культурной деятельности по н.Я.Данилевскому
- •Культурно-исторические типы по Данилевскому н.Я.
- •Кроссворд «Положение женщины в Древней и Средневековой Руси IX-XVI вв.»
- •Глоссарий по дисциплине
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
СТРУКТУРА УЧЕБНОГО КУРСА 5
КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 6
Тема 1. Эволюция женского вопроса 6
Тема 2. Гендер как социально-историческая категория 22
Тема 3. Проблемы гендерного равенства 32
Тема 4. Гендерология и феминология как наука 66
Тема 5. Механизмы формирования гендерных стереотипов 90
Тема 6. Типология гендерной культуры 104
Тема 7. Стереотипы массового сознания о феминности и маскулинности 126
Тема 8. Кризис маскулинности – возможность смены стереотипов 146
Тема 9. Три волны развития феминизма 168
Тема 10. Пути достижения фактического равноправия женщин в области труда, политики, семьи, социальной и духовной сфере 184
Тема 11. Механизмы по обеспечению равных прав и равных возможностей в Российской Федерации и за рубежом 210
Тема 12. Обеспечение гендерного равенства (на примере деятельности социальных учреждений города Тольятти) 228
СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 256
ТЕСТЫ 296
Вопросы к экзамену по дисциплине «ГЕНДЕРОЛОГИЯ И ФЕМИНОЛОГИЯ» 316
Темы контрольных работ 318
ЛИТЕРАТУРА 319
ПРИЛОЖЕНИЯ 1-5 326
327
327
Введение
Масштабные политические социально-экономические и культурные преобразования российского общества последних десятилетий включают в себя не только позиционные изменения различных социальных групп и категорий граждан, но и изменения структуры семьи, изменения системы социальных гарантий, изменения положения женщин и мужчин в сфере экономики, политики и личностных отношений, что приводит к углублению полоролевых противоречий. Поэтому при подготовке специалистов социального профиля необходимо обратить особое внимание на изучение социальных факторов, обеспечивающих как общее, так и особенное в жизнедеятельности женщин и мужчин, приобретение навыков гендерного подхода при решении практических задач в социальной работе.
«Гендерология и феминология» как учебная дисциплина стала новым компонентом профессионального образования, внедренным в программу при подготовке специалистов социального профиля. Она включает в себя две научные дисциплины «Гендерологию», изучающую полоролевую дифференциацию общества и «Феминологию», изучающую дискриминационное положение и роль женщины в обществе.
Цель учебного пособия дать базовые системные знания в области полоролевой проблематики, способствовать выработке адекватной гендерной стратегии и тактики в социальной работе.
Задачи учебного пособия. Ознакомление студентов с процессами развития и социального взаимодействия мужчин и женщин, эволюции их социальных статусов и отношений с учетом культурных традиций и стереотипов.
Рассмотрение влияния биопсихологических особенностей пола на поведение и сознание мужской и женской частей общества.
Выделение основных факторов гендерной стратификации социума.
Знакомство с основными национальными и международными нормативными документами, предусматривающими повышение социального статуса женщин в обществе, с социальными технологиями деятельности государственных и общественных организаций по улучшению социально-экономического и политического положения женщин.
Формирование у студентов эгалитарного мировоззрения при определении социальных, экономических, политических и духовных ролей мужчин и женщин в обществе.
Учебные материалы составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
В ряду других отраслей научного знания, выступающих инструментом радикальных перемен в обществе, данному курсу принадлежит особое место. «Гендерология и феминология», как научная дисциплина, имеет теоретико-прикладной характер и реализуется на междисциплинарной основе с привлечением различных отраслей знаний, в том числе и знаний по проблемам социальной помощи населению и, прежде всего, женщинам и детям. «Гендерология и феминология» обосновывает основные направления реализации социальной политики, предусматривающей внедрение эгалитарной теории.