- •Причины возникновения:
- •Духовно-нравственные причины:
- •Основные характеристики философского мировоззрения
- •Функции философии:
- •Ранняя античная (греческая) философия
- •Италийская
- •Разделы философии софистов
- •Главное в споре не истина, а победа.
- •Приемы сократического диалога.
- •Философия Демокрита
- •Философия Платона
- •Философия Аристотеля (4 век до н.Э.), был учеником Платона
- •Школа Киников
- •Школа Стоиков
- •Логос неразрывно связан с материей. Он находится в смешении с ней; он целиком пронизывает, формирует и образует её, созидая тем самым космос.
- •Периодизация стоицизма
- •Критика скептицизма
- •Учение о причинах Аристотеля
- •Учение о человеке и обществе
- •Средневековая схоластика.
Критика скептицизма
Скептик говорит, что знание требует уверенности. Но как он может об этом знать? Об этом пишут Теодор Шик и Льюис Вон: «Если скептики не уверены, что знание требует уверенности, они не могут знать, что это так». Это даёт серьезное основание сомневаться в утверждении, что знание требует уверенности. Согласно законам логики, опираясь на это высказывание, можно сомневаться в скептицизме и оспорить скептицизм в целом. Однако реальность не состоит исключительно из законов логики (в которой существуют неразрешимые парадоксы, сводящие все вышесказанное на нет), поэтому к подобной критике необходимо относиться осторожно. (Пример: абсолютных скептиков не бывает, поэтому совсем необязательно, что скептик будет сомневаться в очевидных вещах)
Учение о причинах Аристотеля
Причины:
то, из чего созданы вещи (материя вечна, выражена в пространстве, протяженна, делима, движется, пассивна, бесформенна. Сама из себя она порождать вещи не может, она скорее материал)
что есть вещь-форма (эйдос Платона, идеальный прообраз). Она тоже вечна, не протяженна, не имеет вида сама по себе, места не занимает, неделима, активна. Именно форма организует материю, придает ей тот вид. Форма-идеальная реальность,прообраз вещи, понятие, определяющее ее значение и смысл. Форма Аристотеля отличается от эйдоса Платона тем, что не является самостоятельной субстанцией, внешней, по отношению к вещам. Она принадлежит вещам, она в вещах, так же, как и материя неотделима от вещи
движущаяся причина, объясняет как возникает вещь
целевая-то, ради чего существует вещь
Дуализм-онтологический принцип, признающий двойственность субстанций (материя и форма)
Гносиология: мир познаваем. Человек родственен мирозданию, в нем есть тело и душа. Материю познаем чувствами, а форму разумом.
Родоначальник логики.
«Органон»-метод, «Аналитика».
Логика-учение о формах в вещах (формальная логика, можно выразить с помощью понятий, категорий), учение о формах мышлениях человека, учение о граматических формах языка (мысль становится вещью мира, когда она получает материальную форму выражения)/
Выделил основные формы мышления (понятие, суждение, умозаключение).
Способы образования понятий (анализ, синтез, бобщение, абстрагирование). Выделил основные категории (сначала было 10, потом сущность, свойства, отношение), разработал структуру и виды суждений, правила опстроения и виды умозаключений. За образец аналитического берется дедукция. Только дедуктивный вывод-доказательство. Мысль построенная по типу «следовательно, так как, потому что». Только дедуктивный вывод с необходимостью дает истинное заключение (при определенных условиях)
Критерий истины-логика. Только логически можно доказать.
Истина-соответствие знания его предмету, это не характеристика предмета. Это характеристика знания, характеризующая его истинное содержание.
Классификация наук по Аристотелю (2 основные характеристики: предмет и цель):
теоретические науки (предмет:сущее, цель:знание) философия, физика, математика
практические науки (предмет:правила поведения людей, цель: управление, направление деятельностью человека) экономика, политика, этика
творческие науки (предмет:гармония, цель:наслаждение прекрасным,воспитание чувств) риторика, поэтика, искусство