- •Вопрос 2. Схема терапии данного расстройства может включать препараты: 1. Рисполепт 2. Аминазин 3. Финлепсин 4. Галоперидол 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
- •Вопрос 1. Назовите предполагаемый диагноз: 1. Эпилепсия с психосенсорными пароксизмами 2. Доброкачественная психомоторныя эпилепсия 3. Эпилепсия с полиморфными бессудорожными парок
- •Вопрос 2. Какие изменения личности характерны для больных эпилепсией: 1. Педантизм, пунктуальность 2. Злопамятность, мстительность 3. Угодливость и грубость 4. Эгоцентризм 5. Все вышеперечисленное.
- •Вопрос 1. Назовите предполагаемый диагноз: 1. Эпилепсия с психосенсорными пароксизмами. 2. Эпилепсия с бессудорожными пароксизмами типа су
- •Вопрос 2. Схема терапии данного расстройства может включать следующие препараты: 1. Аминазин 2. Реланиум 3. Ремерон 4. Труксал 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
- •Вопрос 1. Назовите предполагаемый диагноз: 1. Истерический невроз. 2. Невроз навязчивости. 3. Истерическая психопатия. Декомпенсация. 4. Неврастения. 5. Возбудимая психопатия. Декомпенсация.
- •Вопрос 1. Назовите предполагаемый диагноз: 1. Невроз тревоги (страха). 2. Невроз навязчивости. 3. Послеродовый психоз. 4. Маниакально-депрессивный психоз. 5. Невротическая депрессия.
- •Вопрос 2. Возможная схема терапии данного расстройства включает: 1. Амитриптилин 2. Ремерон 3. Финлепсин 4. Паксил. 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
- •Вопрос 1. Назовите предполагаемый диагноз: 1. Реактивный депрессивный психоз 2. Депрессивный невроз (невротическая депрессия). 3. Маниакально-депрессивный психоз. 4. Реку
- •Вопрос 2. Возможная схема терапии данного расстройства включает: 1. Коаксил 2. Феназепам 3. Амитриптилин 4. Финлепсин 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
- •Вопрос 2. Возможная схема терапии данного расстройства включает: 1. Микседол 2. Кавинтон 3. Амитриптилин 4. Финлепсин 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
- •Вопрос 2. Возможная схема терапии данного расстройства включает: 1. Феназепам 2. Ремерон. 3. Финлепсин. 4. Феварин. 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
- •Вопрос 2. Возможная схема терапии данного расстройства включает: 1. Финлепсин 2. Ремерон. 3. Галоперидол. 4. Аминазин. 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
- •Вопрос 2. 1. Назовите предполагаемый синдром в дебюте психического расстройства: 1. Параноидный 2. Гебефренический 3. Метафизической интоксикации 4. Обсессивный (навязчивостей) 5. Истерический
- •Вопрос 1. Общие признаки, характеризующие течение данного психического расстройства:
- •Вопрос 2.: Какова характерная продолжительность обострения аффективных расстройств при маниакально-депрессивном спихозе: 1. 6 месяцев 2. 1 месяц 3. 2 месяца 4. 3 месяца 5. 12 месяцев.
- •Вопрос 2. Схема терапии данного состояния может включать следующие препараты: 1. Аминазин 2. Галоперидол 3. Магния сульфата 25% раствор. 4. Реланиум. 5. Все вышеперечисленные препараты.
Вопрос 2. Возможная схема терапии данного расстройства включает: 1. Микседол 2. Кавинтон 3. Амитриптилин 4. Финлепсин 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
Задача 14.
Пациент Л., 17 лет. В 16 лет, по окончании 9 классов, приехал из Сибири в С-Петербург, поступил в техникум, поселился в общежитии. Учился хорошо, отношения с педагогами и сокурсниками складывались. Состояние изменилось без видимых внешних причин, подросток почувствовал себя одиноким и несчастным, не мог общаться с сокурсниками, на занятиях ничего не понимал, снизилось настроение, пропал ап
етербургЬ ?оступилР2РBехникумЬ ?оселилсяР2РобщежитииЮ #чилсяРEорошоЬ отношенияРAР?едагогамиР8РAокурсникамиРAкладывалисьЮ !остояниеР8зменилосьР1езР2идимыхР2нешнихР?ричинЬ ?одростокР?очувствовалРAебяРодинокимР8Р=есчастнымЬ =еРмогРобщатьсяРAРAокурсникамиЬ =аР7анятияхР=ичегоР=еР?онималЬ AнизилосьР=астроениеЬ ?ропалР0пП?етитР8РAонЮ
петит и сон. Вызванный к подростку отец показал его психиатру, мальчик был помещен в клинику В.М. Бехтерева. В клинике при сборе анамнеза выяснилось, что, учась в 7-м и 8-м классах, в весенние месяцы, без каких либо психотравмирующих обстоятельств, наступали периоды сниженного настроения длительностью до 2-3 месяцев, испытывал чувство одиночества, казался себе несчастным, трудно было проводить время с товарищами, уходил на много часов в лес и сидел на пеньке. В клинике психическом состоянии отмечалась заторможенность, тоск
Р:линикеР?сихическомРAостоянииРотмечаласьР7аторможенностьЬ BоскП;ивоеР=астроениеЬ мыслиРоРBомЬ GтоР=еРAЀ
8телямиЮ
ителями. Заметных личностных изменений не обнаруживает.
Вопрос 1. Назовите предполагаемый диагноз: 1. Реактивный депрессивный психоз 2. Депрессивный невроз (невротическая депрессия). 3. Маниакально-депрессивный психоз. 4. Рекуррентная шизофрения. 5. Затяжная депрессивная реакция с преобладанием депрессивной симптоматики.
Вопрос 2. Возможная схема терапии данного расстройства включает: 1. Феназепам 2. Ремерон. 3. Финлепсин. 4. Феварин. 5. Возможно применение каждого из вышеперечисленных препаратов.
Задача 15.
Больной В., 42 лет, болен с 21 года. В начале заболевания перенес три тяжелых и длительных приступа моторной обездвиженности с явлениями восковой гибкости, мутизмом, пассивным и активным отказом от еды. Моторная обездвиженность прерывалась кратковременными вспышками возбужде
оторнаяРобездвиженностьР?рерываласьР:ратковременнымиР2спышкамиР2озбуждеП=ияРAоРAтереотипиямиЮ
ния со стереотипиями. Во время ступора переживания непроизвольные фантазии с яркими представлениями о путешествиях, войнах, мировых катастрофах, сопровождавшиеся тревогой, реже — состояния экстатического блаженства. Пациент был полностью отрешен от окружающего и ощущал себя участником воображаемых фантастических событий. В дальнейшем разви
Р4альнейшемРразвиП;асьРмассивнаяР0утоЭ 8РAоматопснхическаяР4еперсонализацияЬ =аРDонеР:оторойР2озникалиЬ ?оР=есколькоРразР2Р=еделюЬ :ратковременныеР(?оР=есколькоРGасовЩ AтупорозныеРAостоянияЮ
лась массивная ауто- и соматопснхическая деперсонализация, на фоне которой возникали, по несколько раз в неделю, кратковременные (по несколько часов) ступорозные состояния. Больной застывал в вычурных позах, на вопросы не от
ольнойР7астывалР2Р2ычурныхР?озахЬ =аР2опросыР=еРотП2ечалЬ отмечалисьР?арадоксальноЭмимическиеРреакцииЮ
вечал, отмечались парадоксально-мимические реакции. После начала лечения азалептином и трифтазином состояния моторной обездвиженности пол
ослеР=ачалаР;еченияР0залептиномР8РBрифтазиномРAостоянияРмоторнойРобездвиженностиР?олП=остьюР8счезлиР8Р=еР2озобновлялисьР2РBечениеР?оследующихР=есколькихРмесяПFевЮ
цев.
Вопрос 1. Назовите предполагаемый диагноз: 1. Шизофрения. Параноидная форма. 2. Шизофрения. Кататоническая форма. Онейроидно-кататонический приступ. 3. Шизофрения. Параноидная форма. 4. Шизофрения. Простая форма. 5. Шизофрения шизоаффективная.
Вопрос 2. Какие структурные нарушения мышления наблюдаются в клинической картине шизофрении: 1. разорванность и логические соскальзывания. 2. паралогичность, символичность 3. резонерский тип рассуждений, аутистическое мышление. 4. остановка, отнятие, наплывы мыслей с чувством чуждого воздействия. 5. все вышеперечисленное.
Задача 16.
Дима Г., 15 лет. В анамнезе - неуточненный аффективный послеродовой психоз у бабушки. Беременность матери и роды — без патологии. Рос ак
†1езР?атологииЮ осР0кПBивнымЬ многоРGиталЬ CвлекалсяРHахматамиЬ CчилсяР2РмузыкальнойРHколеЮ
тивным, много читал, увлекался шахматами, учился в музыкальной школе. Психически заболел остро в 11 лет. Неадекватно тяжело переживал обиду (подрался с мальчиком, тот ударил его по голове), настроение несколько дней было по
еадекватноРBяжелоР?ереживалРобидуР(?одралсяРAРмальчикомЬ BотРCдарилР5гоР?оР3оловеЩ, =астроениеР=есколькоР4нейР1ылоР?оП=иженнымЬ AталР?лаксивымЬ 7адавалР2опросыЬ =еРCмретР;иЬ =еРмогРCснутьЮ 'ерезР4 4няРAостояниеР8зменилосьЬ AталР2озбужденЬ 2оП8нственноР=астроенЬ 0грессивностьРAочеталасьРAР2еселостьюЬ многоР3оворилЬ 7аПBрудненияР7асыпанияРAменилисьР?олнойР1ессонницейЮ
труднения засыпания сменились полной бессонницей. После стационарного лечения состояние нормализовалось, но через месяц вновь был госпитализирован: все время громко говорит, отвечая на вопросы, прибавляет прибаутки, повторяет слова собеседника, рифмует, произносит отрывки стихотворений. Глаза блес
лазаР1лесПBятЬ 3олосЬ 2началеР7вонкийЬ :РCтруРAталРохрипшимЮ
тят, голос, вначале звонкий, к утру стал охрипшим. В палате предлагает сыграть с ним в шахматы, но партию не заканчивает, пе
Р?алатеР?редлагаетРAыгратьРAР=имР2РHахматыЬ =оР?артиюР=еР7аканчиваетЬ ?еПреключаетсяР=аР1ильярдЮ
реключается на бильярд. О самочувствии и настроении говорит, что оно «прекрасное». Через 2 нед. стал заторможен, лицо потускнело, сообщает что трудно думать, мысли идут медленно, «голова плохо работает», кругом все поблекло, у ребят «заплывшие лица», «все столько плачут, что самому хочется плакать». В дальнейшем в течение 3 месяцев обострений не отмечается. Мальчик вернулся в свою школу, ко всем своим прежним увлечениям. Учится отлично, перешел в 9-й класс, имеет много друзей.
Вопрос 1. Назовите предполагаемый диагноз: 1. Шизофрения. Гебефреническая форма. 2. Маниакально-депрессивный психоз 3. Шизофрения. Параноидная форма. 4. Шизофрения. Кататоническая форма. 5. Адаптационная реакция со смешанным нарушением эмоций и поведения.