Тема 8. Комплексный педагогический эксперимент. Оперативное руководство социально-педагогическим исследованием

Функции педагогического эксперимента и его особенности.

Типы и виды экспериментальной работы. Принципы и условия организации педагогического эксперимента. Способы организации эксперимента по принципу «единственного различия», по принципу «единственного сходства», по принципу сопутствующих изменений. Техника перекрестного эксперимента. Вариативный эксперимент. Требования к контрольным группам. Способы анализа, обобщения и интерпретации результатов экспериментального поиска.

Основные этапы исследования, специфика содержания и методов каждого этапа. План-график исследования. Методика поэтапного отслеживания результатов, анализ промежуточных результатов, планирование и корректировка работы. Мониторинг процесса и результатов исследования. Критерии эффективности и методика их использования.

Тема 9. Апробация и оформление результатов исследования

Функции и виды апробации результатов исследования. Отличие логики изложения от логики исследования. Вариативность логики изложения. Требования к содержанию излагаемого. Виды изложения. Научный аппарат изложения. Методы написания и редактирования текста. Особенности изложения материала в отчете, докладе (сообщении), статье, методических рекомендациях, монографии, диссертации. Язык и стиль научной работы. Характеристика стилей: научного, научно-педагогического, научно-популярного.

Задания для самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине

№	Задания для самостоятельной работы		Количество часов
1.	Изучить и законспектировать по учебнику Загвязинского В. И., Атаханова Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования (М.: Академия, 2001) источники педагогического творчества. Определить организационно-методические условия поиска		2
2.	Определить логическую структуру, творческое ядро и методы мониторинга применительно к собственному исследованию (курсовой работе)		2
3.	Подобрать методы эмпирического социально-педагогического поиска к курсовой работе		3
4.	Подобрать методы теоретического исследования к курсовой работе		3
5.	Показать на примере решения 2-3 задач возможность использования статистических методов и средств формализации в курсовой работе		2
6.	Изучить и законспектировать по учебнику Загвязинского В. И., Атаханова Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования (М.: Академия, 2001) комплексные методики поиска, психолого-педагогическое обследование		2
7.	Изучить пример передового педагогического опыта, произвести его анализ		2
8.	Выделить основные направления и задачи руководства социально-педагогическим исследованием		2
9.	На примере собственной курсовой работы подготовить и представить к обсуждению (апробации) результаты исследования		3
Итого:		21