- •1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
- •1.1. Область применения рабочей программы
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины
- •2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3. Условия реализации учебной дисциплины
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
3. Условия реализации учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета безопасности жизнедеятельности
Оборудование учебного кабинета:
Шкаф для хранения учебно-наглядных пособий, оборудования 1
Шкаф для книг 1
Классная доска 1
Стол для преподавателя 1
Столы ученические 15
Стулья ученические 30
Наглядные средства обучения
1.Таблицы:
«Чрезвычайные ситуации»,
«Действия населения при стихийных бедствиях»,
«Действия при авариях и катастрофах техногенного характера»,
«Единая система предупреждения ЧС (ГО)»,
«Защитные сооружения ГО»,
«Средства защиты органов дыхания»,
«Новейшие средства защиты»,
«Аварийно-спасательные неотложные работы»,
«Основы военной службы»,
«Символы воинской чести»,
«Первая медицинская помощь»,
«Здоровый образ жизни»,
«Факторы, разрушающие здоровье человека».
2. Учебно-практическое оборудование:
бытовой дозиметр,
бинт марлевый 10х15,
вата гигроскопическая нестерильная (пачка по 50г),
вата компрессная (пачка по 50 г.),
жгут кровоостанавливающий резиновый,
индивидуальный перевязочный пакет,
косынка перевязочная,
клеенка компрессорная,
клеенка подкладочная,
ножницы для перевязочного материала (прямые),
повязка малая стерильная,
повязка большая стерильная,
шприц-тюбик одноразового пользования,
шинный материал (плотные куски картона, рейки т.п.) длиной от 0,7 до 1,.5 м,
противогаз,
общезащитный комплект,
респиратор, аптечка индивидуальная (АИ-2),
противохимический пакет,
носилки санитарные,
противопылевые тканевые маски,
ватно-марлевая повязка,
макет простейшего укрытия в разрезе,
макет убежища в разрезе,
фантомы для оказания первой помощи.
3. Видеофильмы.
Технические средства обучения:
Мультимедиа система.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Воробьёв Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст]: учебник 10 кл / Ю.Л. Воробьёв. – М., 2010.-256с.
Воробьёв Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст]: учебник 11 кл / Ю.Л. Воробьёв. – М., 2010.- 232с.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст]: учебник 10 кл / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. – М. «Просвещение», 2010. – 303с.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст]: учебник 11 кл / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. – М. «Просвещение», 2010. – 303с.
Дополнительные источники:
Интернет – ресурсы:
http://meduniver.com/ - МедУнивер.com – медицинский информационный портал;
http://www.mchs.gov.ru – официальный сайт МЧС России;
http://www.medlit.ru/ - сайт медицинской литературы;
http://fcior.edu.ru/ - федеральный центр информационных образовательных ресурсов
4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения экспресс-опросов, тестовых зданий, практических заданий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, творческих проектов.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения |
|
Владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера |
|
Пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты |
Оценка результатов деловой игры |
Оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе |
|
Оказывать первую медицинскую помощь |
|
Обращаться за помощью при возникновении ЧС в службы экстренной помощи |
|
Знания |
|
Потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания |
|
Основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера |
|
Состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации |
|
Предназначение, структура и задачи РСЧС |
|
Предназначение, структуру и задачи гражданской обороны |
|
Основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан |
|
Порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу |
|
Основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе |
|
Основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы |
|
Требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника |
|
Основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него |
|