- •Влияние возраста родителей
- •Мотивационная характеристика темы
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Учебный материал
- •Критические периоды внутриутробного развития, их значение для жизни и развития патологии эмбриона и плода
- •Гестационная доминанта. Ее значение для развития эмбриона и плода.
- •Аномалии внутриутробного развития, их виды
- •Этиология внутриутробных повреждений.
- •Б/ Факторы, оказывающие патогенное воздействие на материнский организм и плод Психическая травма
- •Нарушения функций эндокринных желез беременной
- •Гипоксия плода и новорожденного
- •Перегревание и охлаждение материнского организма
- •Нарушение питания материнского организма
- •Микроэлементозы
- •Микроэлементы, избыток которых может оказывать эмбрио- или
- •Инфицирование материнского организма и плода
- •Трансплацентарный бластомогенез
- •Влияние лекарственных и химических веществ
- •Влияние ионизирующего излучения
- •Трансплацентарный бластомогенез
- •Влияние возраста родителей
- •Общие закономерности возникновения и механизмы развития патологических процессов во внутриутробном периоде.
- •Некоторые подходы к диагностике нарушенных функций плода и их лечению. Профилактика внутриутробных повреждений
- •Литература
Министерство здравоохранения республики Беларусь
Белорусский государственный медицинский университет
Кафедра патологической физиологии
Е.В. Леонова, Ф.И. Висмонт.
Патологическая физиология внутриутробного развития
Учебно-методическое пособие
(Издание 2-е , переработанное и дополненное )
Утверждено научно-методическим советом университета
в качестве учебного пособия
Минск 2003
УДК 618.2-053.2 – 092 (075.8)
ББК 57.16 я 73
Л – 47
Рецензент:
Леонова Е.В., Висмонт Ф.И.
Л. 47 Патологическая физиология внутриутробного развития
Учебно-методическое пособие . Мн. БГМУ, 2003 – С.
Издание посвящено изложению основных вопросов патологической физиологии внутриутробного развития. Дается представление о функциональной системе мать-плацента-плод, ее роли в развитии эмбриона и плода, о критических периодах внутриутробного развития, их значении для возникновения патологии эмбриона и плода, гестационной доминанте, видах и сроках возникновения аномалий внутриутробного развития. В краткой форме рассматриваются вопросы этиологии внутриутробных повреждений. Приводятся основные факторы, оказывающие патогенное действие на материнский организм, эмбрион и плод. Разбираются общие закономерности и механизмы развития патологических процессов во внутриутробном периоде, а также возможные подходы к диагностике и лечению внутриутробных повреждений, их профилактике. Пособие предназначено для студентов третьего курса педиатрического и медико-профилактического факультетов. Оно может быть использовано и студентами других факультетов.
УДК 618.2 – 053.2 – 092 (075.8)
ББК 57.16 я 73
Е.В.Леонова, Ф.И.Висмонт
Белорусский государственный
медицинский университет, 2003
Оглавление
Мотивационная характеристика темы
Цель и занятия, целевые задачи
Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
Контрольные вопросы по теме занятия
Учебный материал
Функциональная система мать-плацента-плод, ее роль в развитии эмбриона и плода.
Критические периоды внутриутробного развития, их значение для жизни и развития патологии эмбриона и плода.
Гестационная доминанта. Ее значение для развития эмбриона и плода.
Аномалии внутриутробного развития, их виды.
Этиология внутриутробных повреждений
А/Неполноценность генетического аппарата зиготы.
Б/Основные факторы, оказывающие патогенное воздействие на материнский организм, эмбрион и плод.
Психическая травма
Нарушение функций эндокринных желез беременной
Гипоксия плода и новорожденного
Перегревание и охлаждение материнского организма
Нарушение питания материнского организма
Микроэлементозы
Инфицирование материнского организма и плода
Влияние лекарственных и химических веществ
Влияние ионизирующего излучения
Трансплацентарный бластомогенез
Влияние возраста родителей
Общие закономерности и механизмы развития патологических процессов во внутриутробном периоде.
Некоторые подходы к диагностике нарушений функций плода и их лечению. Профилактика внутриутробных повреждений
Литература
Тема: Патологическая физиология внутриутробного развития
Общее время занятий: 2 академических часа для студентов педиатрического и медико-профилактического факультетов.
Мотивационная характеристика темы
Настоящее учебно-методическое пособие разработано с целью оптимизации учебного процесса, предназначено для студентов педиатрического и медико-профилактического факультетов, а также для самостоятельной подготовки студентами других факультетов. Данная тема рассматривается в разделе «Общая нозология». Приведенные сведения отражают связь со следующими темами предмета: «Этиология и патогенез», «Патогенное действие факторов внешней среды», «Роль наследственности в патологии», «Реактивность, ее роль в патологии».
В современных условиях в связи с загрязнением окружающей среды и значительным увеличением в ней тератогенных, мутагенных, канцерогенных и других вредных факторов отмечается существенный рост врожденной и наследственной патологии. Для осуществления эффективных профилактических мероприятий будущему врачу необходимо знание условий, способствующих возникновению этой патологии и механизмов ее развития. В имеющейся учебной литературе по патологической физиологии этим вопросам не уделяется должного внимания, они изложены неполно или вообще отсутствуют. Вышесказанное и послужило поводом для написания данного пособия. В пособии дается представление о функциональной системе мать-плацента-плод (ФСМПП), критических периодах внутриутробного развития, гестационной доминанте, видах и сроках возникновения внутриутробных аномалий; в краткой форме излагаются вопросы этиологии внутриутробных повреждений, характеристика основных факторов, оказывающих патогенное действие на материнский организм, эмбрион и плод. Разбираются общие закономерности и механизмы развития патологических процессов во внутриутробном периоде. Приводятся сведения о возможных подходах к диагностике нарушенных функций плода, их лечению; вопросы профилактики внутриутробных повреждений.
Цель занятия:
изучить этиологию внутриутробных повреждений, их виды, условия и сроки возникновения, особенности действия основных факторов, оказывающих патогенное влияние на материнский организм, эмбрион и плод; общие закономерности и механизмы развития патологических процессов у эмбриона и плода; ознакомиться с существующими подходами к диагностике нарушенных функций плода и их лечению, а также с профилактикой внутриутробных повреждений.
Целевые задачи.
Студент должен
Знать:
- особенности функционирования системы мать-плацента-плод (ФСМПП);
- критические периоды внутриутробного развития, их значение для жизни
и возникновения патологии эмбриона и плода;
определение и характеристику гестационной доминанты;
основные виды аномалий внутриутробного развития и сроки их возникновения;
этиологию внутриутробных повреждений;
общие закономерности и механизмы развития патологических процессов во внутриутробном периоде.
2.Уметь:
- охарактеризовать наблюдаемые пороки развития (ВПР);
на основании комплекса симптомов и анамнестических данных дать заключение о возможных причинах врожденной патологии и сроках ее появления.
Быть ознакомлен с:
возможными подходами к диагностике нарушенных функций плода, их лечению;
профилактикой внутриутробных повреждений.