Предмет и объект психологии.
Вопрос об объекте и предмете является исходным для возникновения и развития науки. До 17- 18 века проблема объекта не поднималась, все сводилось к предмету. Только с 18 века начало применятся понятие объект. Самая первая формулировка объекта – это человек. В патопсихологии объектом является человек с отклонениями, в возрастной будем изучать периоды развития человека. Существует разобщение в понимании объекта, т.к. по мнению некоторых ученых объектом является психика. Объект очень часто указывается в названии науки (биология, этология). На протяжении 200 лет шло становление науки и очень по-разному трактовали ее сущность. Не научным является определения, что психология – это наука о психике (по Дружинину). В нем фиксируется, что существует особая реальность, которая отлична от других видов реальности и которая может быть изучена с помощью других методов. Лишь объективно существующая реальность может быть объектом, психика эмпирически неуловима, она ускользает от практического исследования.
Дружинин приводит примеры ее существования:
Люди не сомневаются в наличии у себя психики, это особая реальность и она периодически демонстрирует нам свою реальность.
Сравнивая, себя и других живых существ с неодушевленными предметами он осознает свою одушевленность.
Разнообразие особенностей и мотивов поведения людей их характеров, это говорит о наличии психики, которая детерминирует поведение людей.
Что же такое психика – свойство высокоорганизованной материи заключающееся в активном отображении субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию.
Вопрос о предмете длительно обсуждался, считается, что это душа. Бекон предложил сознание – образ или картина мира отражения мира человеком. Появилась проблема процессов сознания, т.е. как возникают образы. Было обнаружено, что психическую деятельность нельзя отождествлять с сознанием. Т.е. душа должна включать сознание и бессознательное. Позже предметом стало поведение (бихевиористы). Если психика существует, то необходимо понять, что она из себя представляет.
Класс явлений, которые принадлежат психике не являются монолитным. Можно выделить несколько областей, которые взаимосвязаны: осознаваемая субъективная реальность; структура индивидуальных психических свойств; бессознательные процессы; внешне наблюдаемое поведение все это выступает в качестве предмета изучения. Разделяют на психические процессы, психические состояния и психические свойства личности. Выделяют метаструктуры, например рефлексия.
Функции психики.
Существует для того чтобы отражать окружающий мир, объединять информацию и интерпретировать ее, соотносить с потребностями. Регулирует поведение в процессе адаптации.
Ломов выделил 3 функции психики:
Познавательная. Служит для построения внутренней модели мира, которая включает индивида во взаимодействии со средой. Обеспечивается познавательными психическими процессами.
Регулятивная. Регуляция индивидуального поведения на основе отражения внешней реальности и соотнесение ее с потребностями человека. Обеспечивают многообразные процессы и разнородны: мотивационные процессы, планирование и целеполагание, принятие решений, эмоциональные процессы.
Коммуникативная. Обеспечивают передачу информации, координацию совместной деятельности, установление отношений. Процессы: речь и невербальное общение.
Пономарев:
Творчество. Создание новой реальности.
Адаптация. Приспособление к уже существующей реальности.
Основные признаки психики.
Ломов:
Системность.
Целостность.
Нерасчлененность.
Элементы психики иерархизированы и изменчивы.
Система – множество элементов, взаимодействующих на основе определенного отношения делающего структуру данного множества необходимым и достаточным условием появления новой вещи (качества, как элемента иного множества).
Структура – совокупность устойчивых связей элементов системы обеспечивающих ее целостность и стабильность в пространстве и во времени.
Психическая функциональная система – развитие понятия функциональная система. Введено Анохиным. Использовал понятие для объяснения реализации организмом целостных поведенческих актов.
Любой поведенческий акт направлен на достижение определенного результата. К результату приводит действие функциональной системы. Функциональная система – объединение отдельных органов и процессов организма по принципу взаимодействия для координации поведения направленного на достижение цели. Психика представляет собой многоуровневую иерархию психических функциональных систем, которые обеспечивают поведение разной степени сложности. Причем эти системы могут выстраиваться в иерархию по разным основаниям – психика многомерна.
Для того чтобы понять природу психики необходимо ответить на вопрос: когда и почему в процессе эволюции возникла психика? Проблема состоит в том чтобы найти объективный критерий существования психики, внешне наблюдаемый и регистрируемый признак, который позволит определить что у данного организма есть психика. Прямых свидетельств возникновения психики нет. Наука строит гипотезы.
Существует 2 группы теорий делающих попытку локализации психики:
По внешним критериям, по принадлежности к определенному классу объектов.
Панпсихизм. Психикой наделена вся природа.
Биопсихизм. Душой наделено все живое.
Антропопсихизм. Душу имеет только человек.
Психика локализуется по внутренним критериям: способность к поисковому поведению, к гибкому приспособлению к среде, к индивидуальному обучению, к проигрыванию действий во внутреннем плане.
Леонтьев предложил в качестве критерия: способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные воздействия, на те виды энергии или свойства предметов которые непосредственно не участвуют в обмене веществ. Имеют объективную устойчивую связь с биологически значимыми объектами. Если живой организм обладает способностью реагировать не нейтральные раздражители - это увеличивает их возможность выжить. Это неразрывно связано с поведением.
Поведение – вставленная активность между ситуацией и обменом веществ. Можно говорить о наличие у животных питательных веществ, размножения. Смысл поведения – обеспечить биологический результат там, где условия не позволяют реализовать его сразу. Вводиться 2 понятия:
Раздражимость. Способность живых организмов реагировать на биологически значимые воздействия.
Чувствительность. Способность организмов отражать воздействия биологически нейтральные, но объективно связанные с биотическими свойствами. Если говорить о чувствительность, то отражение имеет 2 аспекта: объективный и субъективный. Объективный: двигательная реакция на раздражитель. Субъективный: внутреннее переживание, ощущение данного раздражителя.
Психика обеспечивает более эффективное приспособление к среде. Возникновение и развитие психики подчинялось общему закону эволюции.
Северцов выделяет 2 разных способа приспособления живых организмов к среде:
Приспособление путем изменения строения и функционирования органов. Этот путь отмечается у животных и растений.
Путем изменения поведения без изменения организации. Только у животных.
Медленное изменение наследуемых форм поведения.
Развитие способности к разумным действиям, к индивидуальному научению.
По предположению Леонтьева возникновению психики способствовал переход из гомогенной в дискретную, вещно-оформленную. Главная тенденция:
Усложнение форм поведения.
Совершенствование способности к индивидуальному научению.
Усложнение форм психического отражения.
Периодизация:
Стадия элементарной сенсорной психики. На уровне ощущений. Отражение отдельных свойств.
Перцептивная психика. Отражение на уровне целостных предметов и явлений.
Стадия интеллекта. Отражение внутренних свойств, явлений.