4.Сон глазами художников.

Рассмотрев сон в контексте, проанализировав его, рассмотрим явление с художественной точки зрения. ( слайды 8,9,10)

№8 – в первой картине, на мой взгляд , художник показывает, что И убийца, и невинный ребёнок могут одновременно существовать в одном человеке.

№9 – в этой картине мы видим предметы которыми избивали лошадь. Автор показал глаза несчастного животного, они полны слез, ужаса. Толпа ликует.

№10 – здесь мы видим церковь, параллельно ей изображен спящий Раскольников, лошадь избивают, с ее глаз также катятся слезы.

Сравнив иллюстрации, можно сделать вывод о том, что каждый художник индивидуален в своем видинье, у кого-то изображена повозка, у кого-то нет, из глаз лошади текут слезы, у кого-то нет, но все авторы картин передали тот ужас, который изобразил Достоевский.

5. Фильм (фрагмент)

Хочется отметить еще одну работу, которая на мой взгляд очень точно передает все те чувства, которые возникают при чтении произведения.( слайд № 11) Это драма бразильского режиссера Эйтора Далия, 2004 года. Очень своеобразно и интересно то, что в роле Раскольникова- девушка Нина.

Рассмотрим фрагмент , о котором мы говорим, в этом фильме.

Смотрим фрагмент.( слайд №12)

Увиденный сон как раз показан глазами ребенка, маленькая девочка с отцом наблюдают эту картину. Ликующая толпа, жестокость, отчетливо видим балаганный мотив в данной экранизации.

6.Обобщение

Подводя итог, говорим о том, что сон заключил всю историю духовного пути Раскольникова, обозначил ее начало и финал. Мы увидели , что сон вобрал в себя несколько мотивов ( слайд № 13), это говорит о том, что Достоевский достигает ёмкости, глубины образного выражения смысла в сне. Мотивы обладают определенными функциями, Р.Г. Назиров выделяет следующие функции сна: (№14)

-Введение прошлого и будущего в актуальный момент;

-Сюжетообразующая функция;

-Раскрытие подсознательных сторон психики.

Все эти функции мы наблюдали, анализировав сон Раскольникова. это еще раз доказывает , что роль сна в произведениях Достоевского особая, со своими мотивами и функциями.

7. Итог

Обсуждение эпиграфа, как вы его понимаете?( №15)

№16