Вопрос 2. Б.

Основной лекс сос-в письменных стилей представлен и в устных вариантах. Часты экспрессивные выражения.

Единицы разговорного стиля. Использование стилистически сниженных ср-в объясняется фактором адресата. +функция воздействия. Нужен сиюминутный итог.

Используются и оценочно-положит и оценочно-отриц. Экспрессивность разг слов повышается.

- В текстах устной публ речи используются метафорические слова. Они приобретают экспрессию сниженности + оживляют научный контекст в научном стиле.

Устная форма – речевая база устной публичной речи определяет основные функционально-стилевые х-ки устной публичной речи, особенности использования в ней синтаксических и лексич языковых единиц.

В научном, офиц-дел и публ стиле.

Вопрос 3. Развивается во второй половине 20 века. Благодаря новым инф технологиям.

В настоящее время самая распространённая форма бытования – медиатексты.

Складываются новые функциональные разновидности. Язык радио, ТВ, документального кино.

Устная сфера книжной речи. Имеют общие с устной публ речью черты.

- устная форма реализации массовой коммуникации.

- общие с книжными письменными стилями основные задачи общения.

- принципиальная возможность использования элементов из других функц разновидностей.

- особая роль разговорной речи в речевой структуре стилей массовой коммуникации.

Отличия:

- обслуживает массовую коммуникацию

- условия создания и воспроизведения текстов.

- некоторые специфические черты построения текстов.

Для массовой коммуникации х-но направленность на широкую аудиторию.

Среди письменных текстов в печатных текстах рекламы. Есть изобразительный ряд. В остальных стилях это не наблюдается.

ЯЗЫК РАДИО – устный функц стиль масс инфор-мации речевая струк-ра которого обусловлена основными принципами отбора речевых ср-в

- интонационно-фонетич

- синтаксических

- лексико-фразеологических

- способах их взаимного сочетания, которые определяются с одной стороны спецификой технической передачи речи + предназначенность этой речи для массовой аудитории.

Форма речи – МОНОЛОГ. Цель – донести личную идею.

В качестве ср-в диалогизации

- обращение к радиослушателям

- эллиптические конструкции

- слова-предложения

- присоединительные конструкции

- ср-ва экспрессивного синтаксиса.

Для создания радиотекстов большое значение имеет орфоэпия.

Стилистические проблемы речевой культуры связаны с факторами:

- омонимия и благозвучие в центре внимания любого создающего аудиотекст. Совпадение в звучании звуковых потоков – проблема. Нет времени угадывать, что имел ввиду автор.

Н: он сутками работал у станка. (Можно подумать «с утками»), по пятидесяти (по пяти-десяти?), артист Коленович (или артистка Ленович?).

- неблагозвучие устной речи. (какофония) Проблемы смысловосприятия и оценки.

* скопление гласных звуков. Н: у аэродрома

* скопление согласных.

* скопление гласных и согласных. Н: работа по полнению

* скопление ущ-ющ, ащ-ящ в рамках одной фразы.

Звуковая сторона речи не менее важна, чем смысловая.