Ориентировочные критерии клубной деятельности (индикаторы достижения цели).

• Стабильная плановая деятельность.

• Наличие действующих коллективных проектов.

• Количество действующих проектов.

• Наличие проектов повышающих профессиональную компетентность, квалификацию.

• Наличие внешних мероприятий.

• Количество активных участников деятельности, членов инициативных групп, менеджеров проектов.

• Наличие «спроса» на актив клуба.

• Участие клуба в организации неформальной стороны жизни факультета.

• Наличие коммерческих проектов.

• Известность клуба среди активных студентов ТюмГУ, других вузов.

• Масштаб задействованных материальных и человеческих ресурсов.

• Самоокупаемость клуба.

• Охват студентов факультета (процент от общего числа).

• Развитость корпоративной и организационной культуры факультета, ясность, четкость и принятие профессиональных ценностей.

Особенностью становления явилось постепенное преодоление социальной инертности студентов – медленное привлечение новых членов, отсроченная отдача от вложения сил и ресурсов в социальное предприятие. Для становления социальной структуры характерно наличие периода, в ходе которого в нее вливаются сначала только наиболее активные студенты. На начальном этапе их относительно немного, менее активные студенты не готовы вкладывать свои силы в социальное предприятие, не видя конкретного результата и без четких инструкций, что они должны делать в данной ситуации. Чтобы сориентироваться, инертной части необходимо видеть сложившуюся структуру. Особенность формирования социальной компетентности в том, что ошибкой было бы искусственно стимулировать активность – инициатива должна исходить от самих участников, без этого они не могут получить опыт самостоятельности, социального предпринимательства. Такой опыт, в свою очередь, необходим для формирования умения принимать решения, самостоятельно задавать вектор социального движения. Этими обстоятельствами во многом обусловлен отдаленный эффект социальных инноваций. Также необходим некоторый период для образования норм и традиций организации, которые выступают фундаментом групповой (корпоративной) культуры и позволяют ориентироваться в социальном пространстве. Зрелая социальная структура формируется усилиями нескольких поколений студентов.

В клубе создаются условия для становления и профессионального самосознания. Первым условием выступает членство в малой социальной группе, которая является агентом социализации, передачи ценностей профессионального сообщества. В ней происходит отработка различных профессиональных ролей, есть возможность получить обратную связь, увидеть себя глазами других в профессионально значимых ситуациях. Чтобы определить направления деятельности в клубе (на этапе индивидуального целеполагания), необходима рефлексия своих профессиональных интересов. Для этого требуется умение не только мыслить на профессиональном языке, но и переводить теорию на язык практической работы. Кроме того, сама деятельность в клубе дает дополнительные возможности в получении материала для научных работ студентов, например, на ЗПШ-2005 дипломные проекты послужили основой для двух самостоятельных направлений работы. Таким образом организуется вхождение в профессиональное сообщество, формируется отношение к себе как к профессионалу, отнесение себя к определенному социальному слою.

Здесь же малая группа выступает ареной становления самобытности. Раскрытие индивидуальности возможно только во взаимодействии с группой. Взаимодействуя с группой (продвигая свои идеи, отстаивая свою точку зрения, испытывая давление со стороны группы) будущий профессионал получает представление о своих границах (чтобы возникнуть как социальный субъект надо отразиться в глазах других). Это задает условия для будущей социальной ориентации.