- •Введение
- •Описание проекта
- •Предмет разработки
- •2.2. Инновационный потенциал проекта
- •2.3. Координация выполнения проекта
- •Система мероприятий по достижению целей и задач проекта
- •2. Мероприятия по созданию ресурсной базы для реализации проекта:
- •2.5. План и этапы реализации проекта
- •2.6. Результаты, достижение которых предполагается проектом
- •2.7. Формы представления результатов
- •3. Финансово-экономическое обоснование проекта
- •3.1. Ресурсы для реализации проекта
- •3.2.2. Структура расходов за счет внебюджетных источников, в том числе средств, получаемых за счет оплаты организационных взносов участниками проекта.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА N 7 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
г. ПЕРМИ»
НАУКА И ПОЗНАНИЕ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
Проект I Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ
учащихся школ международного бакалавриата
Разработал: ________________ Учитель географии
Баскевич И.А.
Утвердил: ________________ Директор
Бабенышев О.М
Пермь
2010
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
ВВЕДЕНИЕ
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
2.1. Предмет разработки
2.2. Инновационный потенциал проекта
2.3. Координация выполнения проекта
2.4. Система мероприятий по достижению целей и задач проекта
2.5. План и этапы реализации работ по проекту
2.5. Механизмы выполнения проекта
2.6. Результаты, достижение которых предполагается проектом
2.7. Формы представления результатов
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
Ресурсы для реализации проекта
Структура затрат и объем финансирования на реализацию проекта
Введение
Направление проекта: Разработка и реализация I Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ учащихся школ международного бакалавриата в 2010-2013 г.г.
Общие положения. Главный принцип Международного бакалавриата – всестороннее развитие личности и подготовка активного, готового к принятию на себя ответственности гражданина посредством динамичного соединения знаний, навыков, умений, развития критического и творческого мышления.
Всемирная конференция по правам человека подтверждает принцип "Первоочередное внимание детям" и в этой связи подчеркивает важность активных национальных и международных усилий, в особенности усилий Детского фонда Организации Объединенных Наций, в целях поощрения уважения прав ребенка на выживание, защиту, развитие и участие.
Всемирная конференция по правам человека настоятельно призывает все страны в пределах всех имеющихся у них ресурсов и при поддержке международного сотрудничества принять меры для достижения целей Плана действий Всемирной встречи на высшем уровне. Конференция призывает государства учесть положения Конвенции о правах ребенка в своих национальных планах действий.
Проект разработки и реализации конкурса исследовательских работ учащихся школ общеобразовательных учреждений международного бакалавриата «Наука и познание в развитии личности ребенка» (далее - Конкурс) направлен:
- на реализацию прав ребенка на всестороннее и гармоничное развитие
- на популяризацию знаний по правам ребенка в среде российских школ – участниц внедрения программы Международного бакалавриата.
Конкурс призван способствовать активизации национальных и международных усилий, в особенности усилий Детского фонда Организации Объединенных Наций, по защите прав ребенка и повышению юридической грамотности участников образовательного процесса. Конкурс содействует реализации региональной целевой программы «Семья и дети Прикамья» и приоритетного национального проекта «Образование».
Цель проекта:
- реализация принципа "Первоочередное внимание детям" в целях поощрения уважения прав ребенка на выживание, защиту, развитие и участие.
- развитие личности и формирование мировоззрения учащегося через познание и научные достижения.
- популяризация правовых знаний среди детей и молодёжи;
- научное познание в сотрудничестве;
Задачи проекта:
- определение общественно-значимых направлений развития науки, познания и творчества;
- знакомство учащихся школ международного бакалавриата с личностными ценностями, ценностными ориентациями, мировоззренческим отношением друг друга к окружающему миру и событиям, в нем происходящих;
- развитие у учащихся устойчивого интереса и навыков организации научно-исследовательской деятельности;
- формирование научного мировоззрения, оценочных суждений участников конкурса о тех или иных явлениях и процессах, происходящих в окружающем мире;
- поиск и поддержка талантливых молодых исследователей, способных к научно-исследовательской деятельности;
- повышение интереса учащихся школ международного бакалавриата к исследовательской деятельности в рамках программ СAS.