- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
- •4.1.2. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •4.2 Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание лекционного материала
- •4.2.2. Формы и содержание практических занятий
- •5. Образовательные технологии
- •6. 1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература
- •Б) Дополнительная литература
- •В) Интернет-ресурсы
- •Г) Периодические журналы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Г) Периодические журналы
«Социологическте исследования» (СоЦис) (http://www.isras.ru/socis.html)
«Социологический журнал» ИС РАН (http://www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htm)
«Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены» (http://wciom.ru/index.php?id=98)
«Журнал социологии и социальной антропологии» (http://www.si.ras.ru/index.php?pid=54&lid=1&PHPSESSID=6f44d0397a45e0b75370334744684b7c)
«Социальная экспертиза» Нижегородский альманах (http://www.nisoc.ru/collect.html)
«Экономическая социология», электронный журнал (http://ecsoc.hse.ru/)
«Социология: методология, методы, математические модели» (Социология 4М) (http://www.isras.ru/4M.html)
«Телескоп». Санкт-Петербуржский журнал социологических и маркетинговых исследований: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев (http://www.tele.by.ru/)
«Регион: экономика и социология» (http://www.sibran.ru/res.htm)
«Рубеж», альманах социальных исследований (http://ecsocman.edu.ru/rubezh/)
«Социо-Логос» (http://sociologos.net/sociologos)
«Социология образования» (http://www.edit.muh.ru/content/mags_soc.htm)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для преподавания дисциплины не требуется специальных материально-технических средств (лабораторного оборудования, компьютерных классов и т.п.). Однако во время лекционных занятий, которые проводятся в большой аудитории, целесообразно использовать микрофон для усиления громкости звучания, а также проектор для демонстрации схем, таблиц и прочего материала.
Для ускорения работы и обеспечения усвоения большего объема знаний для студентов используется дидактический материал – «Опорный конспект лекций по социологии». Студенты на бумажных носителях используют опорный конспект для фиксирования лекционного материала.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению «Менеджмент», профилям подготовки «Управление человеческими ресурсами», «Финансовый менеджмент», «Маркетинг».
Автор: профессор кафедры менеджмента Е.А. Морозова
Рецензент: зав. кафедрой менеджмента профессор И.П. Поварич
Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры
Протокол № |
7 |
от « |
22 |
» |
02 |
|
2012 |
г. |
Зав. кафедрой ________________________ И.П. Поварич (подпись)
Одобрено методической комиссией факультета
Протокол № |
9 |
от « |
19 |
» |
03 |
|
2012 |
г. |
Председатель ________________________ О.Н. Козлова (подпись)