3. Вариант

1. Из следующих предложений выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

13)А каким цветом назовёшь ярко слепящий сол­нечным блеском зимний наст, в тени голубовато-просвеченный в глубину и се­ребристый, словно плавящийся под прямыми лучами? (14)Морозное солнце ро­ждает такое же богатство цветовых тонов, как, например, по-весеннему тёплое.

2. Из следующих предложений выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Из глубины истории идёт и увлечение алхимией, долгое время остававшейся попечительницей химического знания. Идея телепатического общения оказалась в поле внимания ряда наших выдающихся соотечественников, заитриговав В. Бехтерева и К. Циалковского. А известный химик А Бутлеров в сотрудничестве с писателем С. Аксаковым даже издавал журнал «Ребус», в котором находили приют телепаты и спириты.

3. Из следующего предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Между тем у меня была душа своя, и я знал о ней с очень далёкого времени, почти с детства, когда проливал потихоньку слёзы о том, что я вышел на свет не такой, как все.

4.Назовите способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯМИ.

5.Назовите способ образования слова БЕСКОНЕЧНО.

6. Из следующего предложения выпишите слово, образованное способом сложения.

Ведь во всём мире ныне признают, что ни в какой другой стране не бывает столь торжественным и прекрасным Пасхальное богослужение.

7. Из следующих предложений выпишите слово, образованное БЕССУФФИКСНЫМ способом.

Всегда ли мы соблюдаем нравственные законы в отношении к природе? Увы, нет. Недаром появились запреты, «суровые» наказания.

8. Из данного предложения выпишите слово, образованное приставочным способом.

И всё-таки мы ещё в значительной степени эмпиричны, потому что не можем объяснить и предвидеть последствия научных исследований.

9. Из следующих предложений выпишите слово, образованное приставочным способом.

Если есть на свете роса, значит, кто-то должен собрать её, чтобы всякий мог насладиться вкусом. Но роса – это ещё не напиток по сравнению с той влагой, которую выделяю и дарю миру я сама.

10. Из следующего предложения выпишите слово, образованное способом ПЕРЕХОДА из одной части речи в другую.

Останьтесь наедине со стихотворением – и вы почувствуете всё остальное, что я не сумел сказать о нём.

11. Назовите способ образования слова неизменно. В1. Словообразование

4. Вариант

1. Из следующих предложений выпишите слово, образованное приставочным способом.

Настя присылала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов, никому не известно.

2. Назовите способ образования слова ВОПЛОЩЕНИЕ.

3. Из следующих предложений выпишите слово, образованное приставочным способом.

Маяковский выходил из издательства, говоря, что он мог бы быть не только хорошим поэтом, но «хорошим всем» - генералом ли, купцом ли, архитектором ли…

Я продолжал ему в тон:

- Слоном ли, бегемотом ли, тигром ли, носорогом ли…

4. Из следующего предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

В первые годы занятий альпинизмом, когда сложность восхождений небольшая, этого попросту нельзя ощутить.