5. Содержание учебной дисциплины.

5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины

Раздел 1. Теоретические основы модернизации

Актуальность изучения специальной дисциплины обусловлена результатами анализа современной ситуации российского общества, который показывает разрыв социальных, экономических и духовных факторов в становлении общественного развития. Доминирование политико-экономических факторов над социально-культурными в процессе развития современного общества является предпосылкой глубокого кризиса.

Модернизация является выходом из создавшейся сложной ситуации и нацелена на изменение социальных отношений и культурных ориентаций России.

Теория модернизации представляет собой одно из направлений общественно-исторического развития и область социально-гуманитарного знания. Теории модернизации западных ученых. Переход от традиционного общества к современному, от аграрного к индустриальному имеет следующие задачи:

а) В социальной сфере: повышение квалификации и специализации людей, формирование общественных институтов, образования, установление сотрудничества в общественных отношениях;

б) В сфере культуры: приобщение к ценностям и достижениям культуры всех групп и слоев общества, конфессиональный плюрализм, толерантность, рационализация сознания, распространение ценностей индивидуализма.

Этапы модернизации на Западе. I - раннеиндустриальное общество. II этап связан с эпохой Реформации XVI в. и зарождение протестантизма в Германии. Влияние протестантской этики на формирование новых ценностей и появление нового делового человека буржуазного общества. III этап – конец XIX – начало XX вв. индустриальное общество и появление «экономического человека» Тейлора. IV этап – ХХ в. постиндустриальное общество сменилось на общество потребления.

Смена парадигм развития западных обществ осуществлялось через преемственность, что не нарушило их постепенного общественного развития.

Израильский ученый Ш. Эйзенштадт о модернизации в отношении неразвитых экономических стран как «экспансию», которая нарушает преемственность. Главная цель модернизации в теории Эйзенштадта заключается в процессах формирования духовных и нравственных предпосылок для новых форм деятельности и стимулов для предпринимательской деятельности.

Французский ученый А. Турен исследовал модернити как комплексные характеристики культурного развития западных обществ. Явление антимодернизации и контмодернизации в процессах изменения социальных отношений и культурных ориентаций. А. Турен вводит в научный оборот теории модернизации «эффект демонстрации».

Условия модернизации: политическая стабильность; сильная авторитарная власть.

Характеристика модернизационной идеологии и модернизационной элиты.

Вестернизация и догоняющая модель развития как два пути модернизации.

Инновации и модернизация. О соотношении понятий.

Раздел 2. Концепции модернизации в трудах современных российских ученых

Концепции российских ученых о путях модернизации России. Концепция А.С.Ахиезера, А.С.Панарина и В.В.Ильина о духовной реформации российского общества. Задачи духовной реформации: возврат к «нормальной иерархии ценностей; адекватному соотношению целей и средств; осуществление новой аскезы как отказу от потребительской алчности; реформация есть процесс обретения обществом просветления».

Критика вестернизации как неприемлемого подхода к изменению российского общества. Характеристика цивилизационного подхода к модернизации. Воссоздание православно-византийских традиций, диалога культур, сохранение национально-культурной самобытности.

Концепция модернизации С. Гаврова. Единство либеральной модели развития и имперской модели изменений. Модернизация во имя буржуазного образа жизни.

Характеристика и критика копирующего подхода к модернизации в концепции культуролога В. Межуева. Модернизация - это наращивание культурного капитала страны, формирования нового знания, значение творческого потенциала личности. Условия модернизации – освобождение от рыночной стихии.

Модернизация как качественное изменение общества, социальных отношений, изменение форм культурной жизни, воссоздание традиций, социальных норм взаимоотношений, ценностных ориентаций и жизненных смыслов, как отдельной личности, так и общества в целом.

Модернизация как обретение баланса между социальным и культурным развитием общества, между общественными потребностями и социальными институтами.

Русская философская мысль о развитии России. Духовные основания общества в трудах С.Л. Франка. «Путь духовного обновления» в философской мысли И.А.Ильина. О демократизации российского общества как выхода из кризиса в работах Н.А. Бердяева.