- •1. Метод і завдання дисципліни, її мета у навчальному процесі
- •5. Рекомендована література ( Основна )
- •5.1 Додаткова литература
- •7. Плани проведення семінарських занять.
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять та написання рефератів
- •Плани семінарських занять
- •Завдання
- •Завдання
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робота Тести
- •Тема 5. Відповідальність і санкції у міжнародному праві
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робота
- •Реферат:
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робота
- •Тест До видів злочинів проти людяності відносяться:
- •Тема 7. Територія та інші простори у міжнародному праві План
- •Методичні вказівки
- •Самостійно робота Завдання
- •Тема 8. Міжнародні конференції і організації План
- •Методичні вказівки
- •Самостійна робата Проблемно-пізнавальні питання
- •Завдання
- •Реферат:
- •Тема 9. Право міжнародної безпеки
- •Тема 10. Мирні засоби вирішення міжнародних спорів
- •Тема 11. Право збройних конфліктів
- •Завдання
- •Завдання
- •8. Зміст тем курсу лекцій (для студентів заочної форми навчання та післядипломної підготовки)
- •Проблемно – пізнавальні питання :
- •Завдання для самостійної роботи Виберіть правильний варіант відповіді. Тести
- •Завдання
- •Проблемно – пізнавальні питання :
- •Завдання для самостійної роботи Виберіть правильний варіант відподіі.
- •Завдання
- •Методичні вказівки
- •Теми рефератів.
- •Проблемно – пізнавальні питання :
- •Завдання
- •10. Теми контрольних робіт для студентів заочного навчання
- •11. Питання до екзамену
- •12. Критерії оцінювання
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам Шкала оцінювання:
Самостійна робота
Завдання №1
В 1965 р. з військової бази НАТО у ФРН вилетів, винищувач-розвідник. Офіційно це був учбовий політ через повітряний простір Франції. План польоту, як і вважається, був переданий властям Франції. Дозвіл, проводити фотографування під час польоту, не запрошене. Екрани радіолокаторів фіксували політ. Знаходячись над базою «Пьер лат» (Франція), літак знизився і вийшов із зони видимості радіолокаторів. Для пізнання літака-порушника вилетів літак ППО Франції. Як було засвідчене, з літака-порушника проводилася зйомка об'єктів бази «Пьер лат» (на дахах будівель був зображений великий білий квадрат з білим кругом в середині, що означає заборону зйомки). Французький пілот повідомив по радіо номер американського літака. Французькі власті через офіційні канали попередили військове командування НАТО у ФРН: «Після прибуття вашого літака передайте нам касети його фотоапаратів, не проявляючи плівки». Американські представники НАТО передали французькій стороні, проігнорувавши її прохання, проявлені плівки і фотографії, завіривши у письмовій формі, що вони не залишили собі копій. Уряд Франції направив ноту протесту США. Після отримання цієї ноти уряд США опублікував повідомлення, в якому висловлювалося співчуття у зв'язку з порушенням повітряного простору Франції, а також затверджувалося, що воно відбулося ненавмисно і що вжиті заходів для запобігання в майбутньому подібних випадків.
Оцініть дії США. Який вид відповідальності в даному випадку має місце?
№2
В 1968 р. МЗС Чехословакії звернувся до уряду США з вимогою про видачу Шейни, колишнього генерала чехословацької армії, який переслідується в Чехословакії за злочинну діяльність і який, як встановлено, знаходиться на території США. Злочин Шейни був доведений. США направили у відповідь ноту, в якій вимога про видачу відхилювала. МЗС Чехословакії заявив протест. Державний секретар США відповів, що американські власті надали Шейне дозвіл на постійне мешкання з правом отримання американського громадянства.
Чи мало місце порушення норм міжнародного права властями США? Які примусові заходи можуть бути зроблений з боку Чехословакії?
№3
Японські громадяни звернулися до суду з позовом до японського уряду про відшкодування шкоди, що виникла в результаті атомного бомбардування Хіросіми і Нагасакі.
Аргументи позивачів зводилися до наступного:
1) застосування атомної бомби США є порушенням міжнародного права;
2) порушення міжнародного права неминуче приводить до порушення внутрішнього права в державі;
3) індивіди мають право вимагати від свого імені відшкодування збитку, нанесеного в результаті порушення міжнародного права;
4) японський уряд порушив конституційні права позивачів і права, що гарантуються, законодавством, коли воно погодилося на включення ст. 19 («Японія... відмовляється від всіх домагань Японії і її громадян до Союзних Держав») в мирний договір, і, отже, зобов'язано виплатити компенсацію за ушкодження, понесеного ними в результаті неправомірних дій уряду.
Хто є суб'єктом правовідносин, що виникають з порушення норм міжнародного права? Оцініть кожний з вищевикладених аргументів позивачів. Чи підлягають задоволенню вимоги японських громадян?