- •Федеральное государственное образовательное учреждеие
- •«Северо-Кавказская академия государственной службы»
- •Северо-Кавказская академия государственной службы
- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематический план для студентов очного, заочного и 2-го высшего отделения факультета гму
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет, задачи, методы демографии, связь с другими научными дисциплинами
- •Тема 2. Теоретические аспекты изучения народонаселения: опыт зарубежных стран и России
- •Тема 3. Источники данных о населении. Переписи населения и текущий учет
- •Тема 4. Показатели численности, состава и размещения населения мира и России, их динамика. Основные структуры населения
- •Тема 5. Воспроизводство населения, его типы, факторы, влияющие на естественное движение населения. Региональные особенности процессов воспроизводства в России
- •Тема 6. Рождаемость и смертность как основные демографические процессы. Депопуляция населения, сущность и причины
- •Тема 7. Миграции – сущность, показатели. Место миграции среди демографических процессов. Классификация миграции
- •Тема 8. Ретроспектива миграционных процессов в России. Современные закономерности и особенности российских миграций, региональные различия
- •Тема 9. Качество населения как важнейшая составляющая развития экономики и качества жизни
- •Тема 10. Экономика и население: оценка процессов взаимного влияния. Трудовые ресурсы
- •Тема 11. Городское и сельское население. Типы городов и их функции. Оценка процессов урбанизации в России
- •Тема 12. Семейная и брачная структура. Семейная политика, ее сущность и содержание
- •Тема 13. Прогнозирование и анализ демографических последствий
- •Тема 14. Демографическая политика в России и за рубежом
- •Тема 15. Региональные аспекты демографической политики в России
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Предмет, задачи, методы демографии, связь с другими научными дисциплинами (2 часа)
- •Семинар № 2. Теоретические аспекты изучения народонаселения: опыт зарубежных стран и России (2 часа)
- •Практикум № 3 Методика проведения переписи населения (2 часа)
- •Семинар № 5 Воспроизводство населения, его типы. Региональные особенности процессов воспроизводства в России (2 часа)
- •Семинар № 6 Рождаемость и смертность как основные демографические процессы. Депопуляция населения (2 часа)
- •Семинар № 7 Механическое движение населения. Место миграции среди демографических процессов. Классификация миграций (2 часа)
- •Семинар № 8 Ретроспектива миграционных процессов в России. Современные закономерности и особенности российских миграций (2 часа)
- •Практическое занятие № 9 Показатели динамики численности населения, воспроизводства и миграция населения (2)
- •Семинар № 10 Качество населения как важнейшая составляющая развития экономики и качества жизни (2 часа)
- •Семинар № 11 Экономика и население: оценка процессов взаимного влияния. Трудовые ресурсы (2 часа)
- •Семинар № 12 Городское и сельское население. Типы городов и их функции. Оценка процессов урбанизации в России (2 часа)
- •Семинар № 13 Семейная и брачная структура. Семейная политика, ее сущность и содержание.
- •Семинар № 14 Прогнозирование и анализ демографических последствий
- •Семинар № 15 Демографическая политика в России и за рубежом (2 часа)
- •Практическое занятие № 16 Региональные аспекты демографической политики в России (4 часа)
- •Деловая игра по теме «стратегия демографического развития региона» Основные цели и задачи деловой игры
- •Подготовительная работа
- •Содержание работы групп
- •Организация проведения деловой игры
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1. Сравнение возрастно-половых структур региона и России
- •Задание 2. Сравнительный анализ смертности населения региона и рф
- •Задание 3. Анализ рождаемости населения региона и рф
- •Задание 4. Составление прогноза численности населения, его половозрастной структуры. Выводы для демографической политики
- •Литература Нормативно-правовые акты
- •Специальная литература
- •Электронные ресурсы по курсу «Демография»
- •Темы рефератов
- •Темы курсовых работ и дипломных проектов
- •Вопросы к экзамену
- •Тестовые задания
- •Глоссарий
- •Содержание
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70.
Содержание работы групп
В задачи группы экспертов по зарубежным странам входит: изучение литературных и иных источников по проблемам народонаселения и социально-экономического развития отдельных стран, анализ данных о мерах демографической политики развитых европейских стран и подготовка заключения о возможности применения их опыта в российской практике;
В задачи групп экспертов по регионам РФ входит: сбор и анализ статистических данных о численности, структуре, естественном и миграционном движении населения отдельных регионов страны; анализ статистических и научных данных по характеристике особенностей социально-экономического и демографического развития этих регионов, сбор и анализ информации о программах демографического развития, реализуемых в регионах и их эффективности, подготовка заключения о проблемах и особенностях демографического развития регионов, а также демографической политики, ее эффективности и мер по оптимизации.
В задачи групп экспертов и специалистов по демографической политике и национальным проектам РФ входит: сбор и анализ статистических и научных данных о численности, структуре, естественном и миграционном движении населения страны и факторах, влияющих на демографические процессы; сбор и анализ информации о нормативно-правовой базе реализации мер национальных проектов и целевых программ демографического развития РФ, их эффективности, подготовка заключения о проблемах и приоритетах современной демографической политики, ее эффективности и предложений по оптимизации.
В задачи координационной группы входит: ознакомление с результатами работы групп экспертов, подготовка проекта документа - совместного плана действий в области региональной демографической политики и его освещение на заседании Рабочей группы. Документ должен освещать те задачи, которые стоят перед правительствами отдельных регионов в области решения проблем народонаселения, а также отдельные мероприятия демографической политики, которые, не ущемляя интересов семьи, способствовали бы наиболее эффективному регулированию некоторых демографических процессов, наиболее актуальных в настоящее время с точки зрения решения проблем социально-экономического развития.
Организация проведения деловой игры
Преподаватель - руководитель Рабочей группы говорит о целях и задачах деловой игры и регламенте заседания. Каждому выступающему дается для доклада не более 10 мин. Заседание проводится без перерыва, его можно проводить в течение одного занятия.
Слово для выступления предоставляется в том порядке, который может быть установлен руководителем. После каждого выступления участники задают вопросы выступающим. В заключение слово предоставляется руководителю координационной группы, который докладывает об основных положениях документа. Руководитель предлагает одобрить (отклонить, направить на доработку) представленный на обсуждение документ. Заседание принимает соответствующее решение и закрывается.
Задания для самостоятельной работы Задание 1. Сравнение возрастно-половых структур региона и России
Проведите сравнительный анализ двух возрастно-половых структур (России в целом и Вашего региона) на основе данных Всероссийской переписи населения 2002 г и 2010г.
Прокомментируйте общую форму пирамид, объясните появление малочисленных и многочисленных поколений, если таковые имеются. Поясните, какие демографические факторы повлияли на форму пирамид. Используйте сведения о рождаемости, смертности и, если необходимо, миграции. Предложите гипотезы относительно того, какие социально-экономические, политические и т.п. факторы повлияли на форму пирамид. Отличается ли возрастно-половая структура региона от структуры населения России в целом и почему?
Сравните соотношение полов населения региона и населения РФ. Обратите внимание на возраст, в котором мужское население по численности становится меньше женского. Чем объясняется величина этого возраста?
Рассчитайте для населения региона и населения РФ доли трех основных возрастных групп в численности населения и коэффициенты демографической нагрузки.
Каковы возможные последствия сложившихся возрастных структур для социально-экономического развития Вашего региона и России в целом?