8. Контрольно-измерительные материалы

8.1. Методические рекомендации для решения тестов

В учебном процессе при изучении дисциплины может применяться несколько форм контроля - текущий, промежуточный и рубежный.

Текущий контроль осуществляется преподавателем по результатам освоения конкретной темы дисциплины.

Промежуточный контроль заключается в проверке и оценке знаний студентов не всей совокупности материала дисциплины, а лишь по результатам конкретным блоков проблем. Промежуточный контроль необходим для корректировки хода освоения студентами теоретического и практического материала, для выстраивания внутренне согласованной полной системы знаний по дисциплины. Проведение промежуточного контроля содействует регулярной и последовательной работе студента над предметом, стимулируя его самостоятельность в освоении и запоминании материала дисциплины, что требует от него повседневного усилия для устранения пробелов.

Весь учебный материал разделен на относительно самостоятельные блоки, включающие в себя, как правило, несколько близких по содержанию тем курса. Каждый блок должен обладать некоторой целостностью, логической завершенностью учебной информации.

Рубежный контроль предполагает сдачу студентами зачета в устной форме или в письменной форме (тест).

Выбирая на тот или иной ответ на вопрос теста, студент должен прежде всего внимательно прочитать условия вопроса теста, вдумываясь в его смысл. Затем следует выбрать правильный, по мнению студента, ответ. Если, по мнению студента, несколько ответом являются правильными, то он должен выбрать тот, который максимально охватываем ответ на поставленный вопрос. При наличии в тесте многоточия на месте пропущенного слова студент должен вставить правильное, по мнению студента, слово.

Тест состоит из вопросов и предлагаемых кратких формулировок возможных ответов на вопросы (что не позволяет охарактеризовать всю полноту того или иного правового явления), а также из формулировок (утверждений), в которых студент должен вставить на месте многоточия пропущенное слово. В ходе тестирования студент не имеет возможности давать свои комментарии к ответам. Однако основная суть выносимых на тестирование вопросов отражается в предлагаемых вариантах ответов.

В зависимости от формы контроля (текущий, промежуточный, рубежный) преподаватель определяет точное количество вопросов теста и устанавливает время для решения теста, при этом текущий контроль может занимать от 10 до 15 минут, промежуточный от 30 до 40 минут, рубежный до 1,5 часов.

8.2. Вопросы для промежуточного контроля усвоения студентами материала по дисциплине (тест)

ТЕСТЫ

1. Что такое этика?

а) наука о морали;

б) философское учение;

в) категория нравственности;

г) философское учение и категория нравственности.

2. Выделите этические категории:

а) справедливость и долг;

б) поступок;

в) ответственность;

г) достоинство личности.

3. Кодекс судейской этики утвержден:

а) 10 сентября 2003 г.;

б) 16 ноября 2004 г.;

в) 22 февраля 2002 г.;

г) 2 декабря 2004 г.

4. Кодекс профессиональной этики адвокатов принят:

а) 31 января 2003 г.;

б) 2 декабря 2002 г.;

в) 15 ноября 2002 г.;

г) 10 октября 2003 г.

5. Профессиональная этика это:

а) нравственное отношение людей;

б) специфическое отношение людей;

в) духовное отношение людей;

г) специфическое и духовное отношение людей.

6. Как может быть обеспечена справедливость в уголовном судопроизводстве?

а) в условиях соблюдения принципа невиновности;

б) принципа состязательности;

в) принципа языка уголовного судопроизводства;

г) принципа осуществления правосудия только судом.

7. С каким принципом связан нравственный аспект доказывания?

а) принцип свободы оценки доказательств;

б) принцип законности при производстве по уголовному делу;

в) принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту;

г) принцип неприкосновенности жилища.

8. Назовите общие нравственные требования к деятельности следователя:

а) нравственные и психологические качества;

б) нравственные качества;

в) психологические качества;

г) принципиальность.

9. Назовите общие нравственные требования предъявляемые к судебной власти:

а) справедливость;

б) объективность и беспристрастность;

в) законность;

г) все ответы верны.

10. Общее нравственное значение судебных прений это:

а) равенство прав сторон;

б) состязательность сторон;

в) равенство прав сторон и состязательность;

г) объективность.

11. В чем состоит роль судьи в обеспечении нравственного характера судебного разбирательства:

а) проявлять такт, выдержку;

б) соблюдать правила судебной этики;

в) соблюдать принцип законности;

г) соблюдать принцип состязательности.

12. В чем состоит нравственное содержание приговора:

а) он должен быть законным;

б) законным и обоснованным;

в) законным, обоснованным и справедливым;

г) обоснованным и справедливым.

13. В чем заключается нравственные аспекты обвинительной речи прокурора?

а) в справедливости обвинения;

б) в законности обвинения;

в) в законности и обоснованности обвинения;

г) в справедливости и законности обвинения.

14. В чем состоит этика речи защитника?

а) соблюдать закон;

б) применять нравственно допустимые приемы защиты;

б) соблюдать справедливость;

в) соблюдать уважение.

15. Нравственное отношение в нотариальной деятельности это:

а) справедливость и законность;

б) справедливость;

в) законность;

г) действовать в соответствии с принципом «Цель оправдывает средства».

16. Этические требования предъявляемые к производству следственных действий:

а) запрет следственных действии в ночное время;

б) запрет действий унижающих честь и достоинство личности;

в) запрет действий унижающих честь личности;

г) запрет действий унижающих достоинство личности.

17. К числу моральных принципов относятся:

а) гуманизм, альтруизм, милосердие, коллективизм;

б) гуманизм;

в) милосердие;

г) коллективизм.

18. Долг как этическая категория это:

а) добродетельность;

б) противостояние злу;

в) содействие благу других людей;

г) все варианты верны.

19. В каких формах существует чувство совести:

а) муки, угрызения;

б) муки;

в) угрызения;

г) справедливости.

20. Какие виды справедливости выделял Аристотель?

а) справедливость от природы;

б) справедливость по закону;

в) справедливость от природы и по закону;

г) справедливость по совести.