- •Рабочая программа
- •Составитель: старший преподаватель Негодяев в.В.
- •Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
- •Организационно-методический раздел
- •1. Пояснительная записка
- •2. Тематический план
- •3. Содержание учебного курса
- •3.1. Программа курса
- •Раздел 1. Наследственное право
- •Тема 1. Понятие, значение и основные институты наследственного права
- •Тема 2. Наследование по завещанию
- •Тема 3. Наследование по закону
- •Тема 4. Принятие наследства и отказ от наследства. Раздел и охрана наследственного имущества.
- •Раздел 2. Право интеллектуальной собственности
- •Тема 5. Общие положения о праве интеллектуальной собственности (интеллектуальных правах): понятие, значение, законодательство. Объекты и субъекты интеллектуальных прав
- •Тема 6. Интеллектуальные права: система, содержание, использование и распоряжение, управление правами, охрана и защита прав
- •Тема 7. Авторское право: понятие, значение, функции, источники, объекты, субъекты
- •Тема 8. Авторское право на программы для эвм и базы данных
- •Тема 9. Авторские права и их ограничения. Авторские договоры. Защита авторских прав
- •Тема 10. Права, смежные с авторскими (смежные права)
- •Тема 11. Патентное право: понятие, значение, источники, объекты, субъекты
- •Тема 12. Субъекты патентного права. Патентные права, их использование и распоряжение ими
- •Тема 13. Получение, прекращение и восстановление действия патента. Защита патентных прав
- •Тема 14. Право на селекционное достижение
- •Тема 15. Право на топологии интегральных микросхем
- •Тема 16. Права на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий. Право на товарный знак и знак обслуживания
- •Тема 17. Право на наименование места происхождения товара
- •Тема 18. Право на фирменное наименование и право на коммерческое обозначение
- •Тема 19. Право на секрет производства (ноу-хау)
- •Тема 20. Право использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии
- •3.2. Содержание практических занятий
- •Тема 1. Понятие, значение и основные институты наследственного права
- •Тема 2. Наследование по завещанию
- •Тема 3. Наследование по закону
- •Тема 4. Принятие наследства и отказ от наследства. Раздел и охрана наследственного имущества. Наследование отдельных видов имущества
- •Тема 5. Общие положения о праве интеллектуальной собственности (интеллектуальных правах): понятие, значение, законодательство. Объекты и субъекты интеллектуальных прав
- •Тема 6. Интеллектуальные права: система, содержание, использование и распоряжение, управление правами, охрана и защита прав
- •Тема 7. Авторское право: понятие, значение, функции, источники, объекты, субъекты
- •Тема 9. Авторские права и их ограничения. Авторские договоры. Защита авторских прав
- •Тема 10. Права, смежные с авторскими (смежные права)
- •Тема 11. Патентное право: понятие, значение, источники, объекты, субъекты
- •Тема 12. Субъекты патентного права. Патентные права, их использование и распоряжение ими.
- •Тема 13. Получение, прекращение и восстановление действия патента. Защита патентных прав
- •Тема 14. Право на селекционное достижение
- •Тема 15. Прав на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий. Право на товарный знак и знак обслуживания
- •Тема 16. Право на наименование места происхождения товара
- •Тема 17. Право на фирменное наименование и право на коммерческое обозначение
- •Тема 18. Право на секрет производства (ноу-хау)
- •Тема 19. Право использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии
- •4. Учебно-методическое обеспечение по дисциплине.
- •4.1. Основная литература
- •Нормативные правовые акты
- •4.3. Дополнительная литература
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •6. Вопросы к зачёту по курсу «Гражданское право. Часть 3» (до, озо)
- •7. Изменения и дополнения
- •2. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Гражданское право. Часть 3» для студентов
- •Методические рекомендации для решения тестов
- •Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •1. Методика написания рефератов и подготовки докладов
- •2.Методические указания для самостоятельной подготовки студентов к сдаче зачета
- •3. Учебно-методические материалы
- •3.1.Семинарские занятия
- •Раздел 1: наследование
- •Тема 1. Понятие, значение и основные институты наследственного права
- •Нормативные правовые акты
- •Материалы судебно-арбитражной практики
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Наследование по завещанию
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Письменные задания
- •Тема 3. Наследование по закону
- •Дополнительная литература
- •Письменные задания
- •Тема 4. Принятие наследства и отказ от наследства. Раздел и охрана наследственного имущества. Наследование отдельных видов имущества
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2: право интеллектуальной собственности
- •Тема 5. Общие положения о праве интеллектуальной собственности (интеллектуальных правах): понятие, значение, законодательство. Объекты и субъекты интеллектуальных прав
- •Нормативные правовые акты
- •Материалы судебно-арбитражной практики
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Интеллектуальные права: система, содержание, использование и распоряжение, управление правами, охрана и защита прав
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Авторское право: понятие, значение, функции, источники, объекты, субъекты
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Авторское право на программы для эвм и базы данных
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Авторские права и их ограничения. Авторские договоры. Защита авторских прав
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Письменное задание
- •Тема 10. Права, смежные с авторскими (смежные права)
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Патентное право: понятие, значение, источники, объекты, субъекты
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Письменное задание
- •Тема 12. Субъекты патентного права. Патентные права, их использование и распоряжение ими.
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Получение, прекращение и восстановление действия патента. Защита патентных прав
- •Тема 14. Право на селекционное достижение
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Право на топологии интегральных микросхем
- •Нормативные правовые акты:
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Права на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий. Право на товарный знак и знак обслуживания
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Письменное задание
- •Тема 16. Право на наименование места происхождения товара
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Право на фирменное наименование и право на коммерческое обозначение
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Письменное задание
- •Тема 18. Право на секрет производства (ноу-хау)
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •Письменное задание (по вариантам)
- •Тема 19. Право использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература:
- •3.2.Методические указания для преподавателей, ведущих семинарские занятия
- •I. Подготовка к первому (вводному) практическому занятию.
- •Методика решения учебных дел (задач) по гражданскому праву
Письменное задание (по вариантам)
1. Составьте проект договора об отчуждении исключительного права на секрет производства (ноу-хау).
2. Составьте проект лицензионного договора о предоставлении права использования секрета производства (ноу-хау).
Тема 19. Право использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии
1. Понятие и признаки единой технологии.
2. Исключительные права на результаты интеллектуальной деятельности, которые входят в состав единой технологии, и право на использование этих результатов.
3. Обладатели права на использование входящих в состав единой технологии результатов интеллектуальной деятельности. Права Российской Федерации и субъектов Российской Федерации на технологию. Право на технологию, принадлежащую совместно нескольким лицам.
4. Отчуждение права на технологию. Условия передачи права на технологию. Условия экспорта единой технологии.
5. Защита права на технологию.
Нормативные правовые акты
Федеральный закон № 127-ФЗ от 23.08.1996 г. «О науке и государственной научно-технической политике» (в ред. от 01.12.2007 г.) \\ СЗ. 1996. № 35. Ст.4137.
Модельный закон «О реализации прав государства на объекты интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий». Принят в г.Санкт-Петербурге 07.12.2002 г. постановлением 20-13 на 20-ом пленарном заседании Межпарламентской ассамблеи государств-участников СНГ \\ СПС Консультант-Плюс.
Постановление Правительства РФ № 284 от 04.05.2005 г. (в ред. от 18.08.2008 г.) «О государственном учете результатов научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ гражданского назначения» \\ СЗ РФ. 2005. № 19. Ст.1838.
Дополнительная литература:
1) Еременко В.И. Единая технология и принадлежность прав на нее в соответствии с частью четвертой ГК РФ \\ Адвокат. 2008. № 8.
2) Свит Ю.П. Правовое регулирование использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии \\ Законы России: опыт, анализ, практика. 2008. №
3.2.Методические указания для преподавателей, ведущих семинарские занятия
От того, как проведено первое (вводное) занятие зависит восприятие студентами не только данного преподавателя, но и учебной дисциплины в целом. В свою очередь успех или неуспех вводного занятия во многом предопределен не столько уровнем теоретических знаний преподавателя, сколько его методическими навыками, наличием опыта проведения занятий такого рода, целенаправленной подготовкой к нему.
I. Подготовка к первому (вводному) практическому занятию.
Она включает: а) определение (уточнение) и уяснение преподавателем цели, задач и форм проведения практических занятий по гражданскому праву; б) уточнение почасового плана занятий для каждой учебной группы на основе Примерного почасового плана занятий, утвержденного кафедрой; в) определение форм проведения занятий; г) подбор конкретных учебных задач; д) определение порядка обеспечения студентов (учебных групп) необходимыми учебно-методическими материалами, в той части, в которой это не является обязанностью факультета и (или) кафедры, а также в случае, если предполагается использовать новые материалы, не вошедшие в опубликованные учебные пособия.
1.1. Подготовка преподавателя к первому (вводному) занято начинается с определения (уточнения) и уяснения им цели, задач и форм проведения практических занятий (как вводного, гак и всех последующих) по гражданскому праву. Здесь следует исходить из того, что практическое занятие не тождественно семинарскому занятию (теоретическому семинару).
1.1.1. Цель практического занятия - научить студентов работать с гражданскому законодательством.
1.1.2. Такая цель предопределяет постановку следующих задач: а) активизировать теоретические знания студентов применительно к конкретной практической ситуации (вопросу, спору и т.п.); б) научить студентов применять эти знания при решении практических дел, прежде всего — верно определять характер возникших правоотношений; в) научить студентов работать с законодательством: находить правовые нормы, соответствующие возникшим правоотношениям, правильно читать и комментировать их и на этой основе — верно применять их; г) научить студентов правильно составлять основные типовые документы, оформляющие решение (консультацию, экспертизу и т.п.) по делам, спорам, связанным с применением гражданскому законодательства.
1.1.3. Занятия могут проводиться в следующих формах: а) решение учебных дел (задач) с упором на практическую работу с текстами законодательных и иных нормативных правовых актов (основная форма); б) деловые игры (подготовка и проведение учебных судебных заседаний и т.п.); в) иные формы, позволяющие решать указанные выше цели и задачи практических занятий. В отдельных (исключительных) случаях практические занятия могут быть заменены на теоретические семинары с подготовкой студентами докладов и (или) на встречу с приглашенными практическими работниками, с обязательным последующим обсуждением поставленных проблем.
2. Проведение первого (вводного) занятия. По содержанию первое (вводное) занятие, как правило, делится на четыре составные части: организационную, информационную, методическую, заключительную.
2.1. Организационная часть вводного занятия предполагает:
а) представление преподавателя студентам; б) определение студента (как правило, старосты группы), с которым в дальнейшем будут решаться организационные вопросы; в) знакомство с составом группы, на основе поименного списка группы (список готовится заранее или составляется по поручению преподавателя старостой группы в начале занятия); г) установление преподавателем правил, которые будут действовать в случаях, если студенты опаздывают на занятия, пропускают занятия, не выполняют домашних заданий и т.п.; д) установление преподавателем системы контроля знаний в течение семестра (контрольные, тестирование и т.п.) и др.
2.2. Информационная часть первого (вводного) занятия пред- полагает: а) предоставление студентам систематизированных сведений об учебном курсе (дисциплине), по которому будут вестись практические занятия; б) доведение преподавателем до студентов целей, задач, форм и порядка проведения практических занятий; в) информирование преподавателем студентов о формах контроля по итогам практических занятий (зачет, экзамен); о порядке их проведения (форма приема: по билетам (вопросам), без билетов (вопросов), структура билетов (например, наличие в них не только теоретических вопросов, но и учебных дел (задач) и т.п.; г) информирование преподавателем студентов об учебно-методическом обеспечении практических занятий.
Под учебно-методическим обеспечением практических занятий по гражданскому праву понимается совокупность специальных учебно-методических материалов, которые рекомендуются студентам для подготовки и проведения практических занятий для достижения поставленных целей и задач. К основным указанным материалам относятся: а) материалы лекции по общему курсу гражданского права; б) тексты учебных дел (задач), выбранных для решения на практических занятиях, как правило, в виде практикумов или распечаток; в) подборка материалов учебных дел (задач); г) тексты нормативных правовых актов, как правило, в виде сборников, источников официального опубликования или их копий, из расчета не менее 1 текста на 2-х студентов; д) соответствующие учебные пособия и учебники.
2.3. Методическая часть первого (вводного) занятия предполагает: а) знакомство студентов с методикой решения учебных дел (задач); б) применение этой методики к решению «пробного» учебного дела (задачи).
2.4, Заключительная часть первого (вводного) занятия отводится для того, чтобы: а) подвести итоги; б) дать студентам домашнее задание.
2.4.1. При подведении итогов занятия целесообразно: а) акцентировать внимание студентов на тех основных теоретических положениях, которые были использованы для решения учебных дел (задач); б) напомнить студентам, как эти теоретические знания помогли решить конкретные практические вопросы; в) обратить внимание студентов на наиболее типичные ошибки при работе с законодательством: при определении характера возникших правоотношений, нахождении соответствующих правовых норм, их прочтении и комментировании; г) обратить внимание студентов на наиболее типичные ошибки при составлении основных типовых документов.
2.4.2. Домашнее задание включает: а) наименование темы и основных вопросов этой темы по Почасовому плану проведения практических занятий; б) тексты (номера по Практикуму) учебных дел (задач), которые необходимо решить к следующему практическому занятию; при этом следует особо обратить внимание студентов на то, что учебные дела (задачи) должны быть решены письменно; в) рекомендации преподавателя по перечню необходимых для решения заданных учебных дел (задач) нормативных правовых актов; г) рекомендации преподавателя по перечню необходимых для решения учебных дел (задач) актов судебной практики (решения по конкретным делам, акты высших органов судебной власти и др.); д) рекомендации преподавателя по основным литературным источникам, которые содержат теоретические основы решения домашних учебных дел (задач).