4. Лексические особенности текста. Лексические средства связи в тексте.

Слово. Лексическое значение слова. Группы слов по смысловым отношениям. Группы слов по особенностям употребления. Стилистически нейтральные слова и стилистически окрашенная лексика. Группы слов по происхождению. Индивидуально-стилистические (окказиональные) неологизмы. Стилистическая окраска фразеологизмов.

Виды работы на занятии: урок обобщающего типа с актуализацией имеющихся знаний учащихся. Урок – практикум анализа текста.

5. Роль синтаксиса в языке. Выразительные возможности синтаксических средств языка в тексте.

Три стороны синтаксической единицы: структуре, тематика и функция. Односоставные предложения и их функциональная роль в тексте. Роль обращения. Риторическое обращение. Сравнительные обороты и их функциональная роль в художественном тексте.

Виды работы на занятии: семинарское занятие «Роль синтаксиса в языке. Выразительные возможности синтаксических средств языка в тексте» с самостоятельным анализом текста.

6. Знаки препинания и их функция в предложении и в тексте.

Знаки препинания и их функция. Знаки завершения, выделения, отделения. Варианты употребления знаков препинания. Факультативные знаки препинания, авторская пунктуация. Функционально-стилистическая, смысловая и экспрессивно-эмоциональная значимость.

Виды работы на занятии: семинарское занятие с актуализацией имеющихся знаний. Лабораторное занятие «Как же звучит «многоточие» у И.С. Тургенева».

7. В творческой мастерской поэта.

Система русского языка, её единицы и их иерархия. Связь и взаимодействие языковых единиц разных уровней в тексте.

Виды работы на занятии: лабораторное занятие: разноуровневый анализ стихотворения М.Цветаевой «Рябину рубили».

8. Текст как «речевое» произведение.

Коммуникативная задача, её особенности и способы решения. Условия, определяющие функционирование высказывания (текста) в процессе общения: наличие замысла, форма и характер общения, цели общения. Основные признаки текста: информативность, единство замысла, цельность, связность, завершенность, модальность. Микротема и её роль в раскрытии темы текста в целом. Структура сложного синтаксического целого. Сложное синтаксическое целое и абзац. Цепная и параллельная связь предложений. Способы реализации цепной и параллельной связи предложений в тексте. Средства связи в тексте (союзы, соотношения порядка слов, лексическое единство, вопросительные конструкции, восклицательные предложения, повторения, анафора).

Содержательная, структурная и стилистическая характеристика повествования, описания, рассуждения. Особенности содержания в повествовательных и описательных текстах, в текстах-рассуждениях. Функциональные стили: научный стиль, публицистический стиль, официально деловой стиль, стиль художественных произведений, разговорный стиль. Особенности функциональных стилей: сфера применения, функция, ведущая стилевая черта, языковые средства, жанры.

Виды работы на занятии: лекция учителя с актуализацией имеющихся знаний. Семинарское занятие «Разные манеры пользоваться языком». Уроки-практикумы с обработкой навыка анализа текста.