8. Особенности детей с задержкой психического развития

На основе текста главы 3 «Задержка психического развития» пособия «Специальная психология»³ (полный текст дан в Приложении) выделите основные психолого-педагогические особенности детей с ЗПР. Параметры выделены в первой ячейке таблицы.

Запись сделайте в соответствующих графах, приведенных ниже. После чего ответьте на вопрос: что дает знание об особенностях детей с ЗПР? Какое значение эти особенности имеют в их обучении и воспитании? Ваши ответы отразите в разделе «Примечание».

Параметры	Дети с задержкой психического развития (дошкольный возраст)
1	2
Особенности моторики	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности внимания	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности памяти	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности мышления	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности речевого развития	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности игровой деятельности	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности эмоциональной сферы	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности внимания	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности восприятия	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности памяти	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности мышления	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности речевого развития	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
Особенности эмоционально-волевой сферы и личности	______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Примечание:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Подпись студента _____________________