Заняття № 9 Тема: «Анатомія ендокринної та імунної систем: ендокринні залози, червоний кістковий мозок, загрудинна залоза»

Актуальність теми: Щитоподібна та прищитоподібні залози належать до бранхіогенної групи залоз, які відіграють важливу роль в нейрогуморальній регуляції організму. Крім того, в клініці часто спостерігається захворювання цих ендокринних залоз. Кістковий мозок і тимус належать до центральних органів імуногенезу. В тимусі відбувається розмноження та дозрівання Т-лімфоцитів, що забезпечують імунітет – захист організму від генетично чужого матеріалу. Лімфатичні вузли і лімфоїдні тканини належать до периферичного відділу імунної системи, де відбувається антигензалежне розмноження В і Т-лімфоцитів.

Навчальна мета:

Знати: а) загальні принци будови та функції ендокринних залоз;

б) будову щитоподібної залози;

в) функцію щитоподібної залози;

г) зовнішню та внутрішню будову, топографію і функцію прищитоподібних залоз;

д) будову і топографію наднирників;

е) функцію різних зон кори та мозкової речовини наднирників;

є) загальну характеристику органів імунної системи;

ж) місце розміщення червоного кісткового мозку;

з) будову червоного кісткового мозку;

и) будову і топографію Тимура.

Вміти: а) показати щитоподібну залозу;

б) показати прищитоподібні залози;

в) показати наднирник;

г) пропальпувати щитоподібну залозу на живому;

д) показати місця розташування червоного кісткого мозку;

е) показати загрудинну залозу.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

а) вивчити загальну характеристику ендокринної системи;

б) вивчити анатомію органів ендоринної системи;

в) вивчити будову, топографію та функцію щитоподібної залози;

г) вивчити будову, топографію та функцію прищитоподібних залоз;

д) вивчити будову, топографію та функцію наднирників;

е) вивчити розвиток щитоподібної, прищитоподібної залоз та наднирників;

є) вивчити загальну характеристику органів імунної системи;

ж) вивчити розвиток органів імунної системи;

з) вивчити будову, топографію і функцію червоного кісткового мозку;

и) вивчити будову, топографію і функцію загрудинної залози (тимуса);

Контрольні питання:

1. Загальний принцип будови і функції ендокринних залоз.

2. Будова і топографія щитоподібної залози.

3. Будова, топографія і функція прищитоподібних залоз.

4. Будова і топографія наднирників.

5. Функції кори наднирників.

6. Будова і функція мозкової речовини наднирників.

7. Загальна характеристика імунної системи. Вроджений та набутий імунітет.

8. Будова та функція червоного кісткового мозку.

9. Будова і топографія тимуса.

10. Загальні принципи імуногенезу.

Обсяг самостійної роботи на занятті:

Студенти на препаратах, муляжах і таблицях вивчають місця розташування залоз внутрішньої секреції та імуногенезу. Ознайомлюються з їх внутрішньою та зовнішньою будовою. Викладач розказує і консультує студентів по темі заняття, показує незрозумілі деталі будови. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.

Тести для самоконтролю знань:

Яким номером на малюнку позначено:

Шишкоподібна залоза

Гіпофіз

Щитоподібна залоза

Верхні прищитоподібні залози

Нижні прищитоподібні залози

Загрудинна залоза

Наднирникова залоза (кіркова р-на)

Наднирникова залоза (мозкова р-на)

Підшлункова залоза

Яєчко

1. На якій поверхні щитовидної залози розташовані прищитовидні залози?

А) На боковій

Б) На передньобоковій

В) На задній

Г) На забньобоковій

Д) На передній

2. Який орган є первинним і центральним органом імунногенезу?

А) Вилочкова залоза

Б) Селезінка

В) Червоний кістковий мозок

Г) Надниркова залоза

Д) Печінка

3. Які частини має щитовидна залоза?

А) Передню і задню частки

Б) Праву і ліву частки

В) Кору і мозок

Г) Часточки

Д) Праву і ліву частки, перешийок

4. Чим відрізняються ендокринні залози від інших залоз?

А) Наявністю проток

Б) Відсутністю проток

В) Наявністю паренхіми

Г) Відсутністю паренхіми

Д) Відсутністю капсули

5. Яка залоза виконує екзо- і ендокринні функції одночасно?

А) Щитовидна

Б) Надниркова

В) Гіпофіз

Г) Підшлункова

Д) Епіфіз

6. Яка ендокринна залоза відносяться до

бранхіогенної групи?

А) Щитовидна залоза

Б) Яєчко

В) Яєчник

Г) Підшлункова залоза

Д) Надниркова залоза

7. Які лімфоїдні утворення формують лімфоепітеліальне кільце Пірогова?

А) Піднебінні, під'язикові і піднижньощелепні мигдалики

Б) Піднебінні, язиковий, трубні та глоткові мигдалики

В) Скупчені та поодинокі лімфатичні вузлики

Г) Лімфатичні вузли шиї

Д) Лімфатичні вузли шиї та мигдалики

8. Де розташована вилочкова залоза?

А) Між стравоходом і дугою аорти

Б) Між легенями

В) В передній частині верхнього середостіння

Г) Між стравоходом і легенями

Д) В задньому середостінні

9. В якому органі кровотворення і імунної системи кров звільнюється від відживших старих еритроцитів?

А) У вилочковій залозі

Б) В селезінці

В) В червоному кістковому мозку

Г) В мигдаликах

Д) В скупчених і поодиноких лімфатичних вузликах

10. Який орган кровотворення і імунної системи є джерелом еритроцитів?

А) Вилочкова залоза

Б) Селезінка

В) Мигдалики

Г) Червоний кістковий мозок

Д) Скупчені і поодинокі лімфатичні вузлики

ЛІТЕРАТУРА

(дивись список рекомендованої літератури)

ЗАНЯТТЯ № 10

Тема: «Загальні дані про нервову систему. Класифікація нервової систе­ми люди­ни. Нервові волокна, нерви, сплетення. Бу­дова спинного мозку та його обо­лонок. Проста та складна рефлекторні дуги»

Актуальність теми: Вказується на взаємозв’язок частин та цілого організму із зовнішнім середовищем за посередництвом нервової системи. Значення дослідження рефлексів у невропатології. Анатомічне обгрунтування місця виконання спинномозкової пункції.

Навчальна мета:

Знати: а) значення нервової системи у регуляції діяльності систем внутрішніх органів та зв'язку організму з навколишнім середовищем;

б) класифікацію нервової системи;

в) анатомічну будову та топографію спинного мозку;

г) сегментарну будову спинного мозку;

д) внутрішню будову спинного мозку;

е) будову сірої речовини, її ядра;

є) будову білої речовини, канатики, провідні шляхи;

ж) будову простої і складної рефлекторної дуги;

з) оболони і міжоболонні простори спинного мозку.

Вміти: а) показати спинний мозок;

б) показати на таблиці розподіл гілок спинномозкового нерва;

г) намалювати схему простої рефлекторної дуги;

д) намалювати схему складної рефлекторної дуги.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

а) вивчити роль нервової системи в організмі людини;

б) вивчити класифікацію нервової системи;

в) вивчити будову нервових волокон і нервів;

г) вивчити розподіл гілок спинномозкових нервів, формування сплетень;

д) вивчити анатомічну будову спинного мозку;

е) вивчити судини, оболони і міжоболонні простори спинного мозку;

є) вивчити склад простої та складної рефлекторних дуг.

Контрольні питання:

1. Перерахувати функції нервової системи.

2. Класифікація нервової системи.

3. Зовнішня будова і топографія спинного мозку.

4. Сегментарна будова спинного мозку, дати визначення спинномозкового сегмента і вказати їх кількість.

5. Будова сірої речовини спинного мозку, її ядра.

6. Будова білої речовини спинного мозку, канатики, топографія провідних шляхів.

7. Оболони спинного мозку та простори між ними.

8. Закономірності кровопостачання спинного мозку.

9. Будова простої рефлекторної дуги (намалювати).

10. Будова складної рефлекторної дуги (намалювати).

Обсяг самостійної роботи на занятті:

На препаратах, муляжах і таблицях студенти ознайомлюються з розташуванням і зовнішнім виглядом структур центрального та периферичного відділів нервової системи. Розглядають спинний мозок, його зовнішню та внутрішню будову. Розбирають відмінності між протою і складною рефлекторною дугами. Викладач розказує і консультує студентів по темі заняття, показує незрозумілі деталі будови. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.

Тести для самоконтролю знань:

Яким номером на малюнку позначено:

Передні стовпи

Бічні стовпи

Задні стовпи

Передні канатики

Бічні канатики

Передня серединна щілина

Задня серединна борозна

Передні корінці

Задні корінці

Спинномозковий вузол

1. Частинами нейроцита є все крім:

А) Синапса

Б) Тіла

В) Аксона

Г) Дендрита

Д) Рецептора

2. 3 яких елементів складається рефлекторна дуга?

А) Рецептора, кондуктора, центра

Б) Рецептора, вузла, асоціативного нейрона

В) Рецептора, кондуктора, асоціативного нейрона

Г) Рецептора, кондуктора, ефектора

Д) Рецептора, нервового волокна, вузла

3. Як називається місце контакту двох нейронів?

А) Кондуктор

Б) Рецептор

В) Ефектор

Г) Афектор

Д) Синапс

4. В яких рогах спинного мозку розмішені рухові соматичні нейрони?

А) Задніх

Б) Бокових

В) Передніх

Г) Передніх та бокових

Д) Задніх та бокових

5. В яких сегментах спинного мозку є бокові роги?

А) На всьому протязі спинного мозку

Б) Від С VIII до L II-III

В) Вище С VIII

Г) Від С І до Th XII

Д) Від С ІІІ до L III

6. Чим утворені передні корінці спинного мозку?

А) Аксонами клітин задніх рогів

Б) Аксонами клітин передніх і бічних рогів

В) Аксонами клітин спинномозкових вузлів

Г) Аксонами клітин спинномозкових вузлів і бічних рогів

Д) Дендритами клітин передніх і бічних рогів

7. Спинний мозок має потовщення:

А) Шийне, грудне

Б) Грудне, попереково-крижове

В) Попереково-крижове, куприкове

Г) Крижово-куприкове, шийне

Д) Шийне, попереково-крижове

8. Біла речовина спинного мозку утворює:

А) Корінці

Б) Рога

В) Стовбури

Г) Вузли

Д) Канатики

9. Сіра речовина спинного мозку утворює:

А) Корінці

Б) Роги

В) Стовбури

Г) Вузли

Д) Канатики

10. Якими за функцією є передні корінці спинного мозку?

А) Чутливими і вегетативними

Б) Руховими і вегетативними

В) Руховими і чутливими

Г) Чутливими

Д) Руховими, чутливими і вегетативними

ЛІТЕРАТУРА

(дивись список рекомендованої літератури)