- •Часть 2
- •Содержание
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Методические указания для студентов заочного отделения
- •Раздел I. Микроэкономика
- •Тема 1. Введение в микроэкономику Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 2. Основы теории спроса и предложения Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 3. Теория потребительского поведения Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 4. Издержки производства Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 5. Предприятие в условиях совершенной конкуренции Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 6. Предприятие в условиях несовершенной конкуренции Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 7. Рынок производственных ресурсов и распределение доходов Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Раздел II. Макроэкономика Тема 8. Национальная экономика: цели и результаты Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 9. Механизм макроэкономического равновесия Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 10. Теории экономических циклов Экономический рост Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 11. Финансы и финансовая политика государства Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 12. Денежный рынок и денежно - кредитная политика государства Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 13. Инфляция и безработица Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •Тема 14. Экономическая политика в открытой экономике. Проблемы переходной экономики Основные проблемы темы
- •Методические указания
- •3. Варианты контрольных работ
- •Контрольная работа № 1
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 2
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •Контрольная работа № 3
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 4
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 5
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 6
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 7
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 8
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 9
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 10
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 11
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 12
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 13 теория экономического равновесия
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 14 макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция.
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи.
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 15
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 16 роль государства в рыночной экономике
- •1. Логика курса
- •2. Эссе.
- •Контрольная работа № 17
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 18
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 19 кредитно-денежная система государства. Теоретические основы кредитно-денежной политики государства
- •1. Логика курса
- •2. Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Контрольная работа № 20 теоретические проблемы международной экономики
- •1. Логика курса
- •2.Тесты и задачи
- •3. Эссе
- •Примерный перечень вопросов к промежуточному контролю
- •Вопросы по курсу «Экономика»
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •I Основная литература
- •II Дополнительная литература
- •Официальная Россия
- •Образовательные ресурсы по экономике, праву, менеждменту и др.
- •Англоязычные информационные ресурсы по экономике и бизнесу (Open Access)
- •Библиотеки
- •Электронные библиотеки
- •Деловые информационные агентства
- •Периодические издания
3. Эссе
А. Нужен ли пересмотр итогов приватизации в России?
Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
Проводилась ли приватизация справедливым образом (выделите юридическую и практическую стороны дела)? Получило ли большинство населения в обмен на свои ваучеры причитавшуюся им долю бывшей государственной собственности?
Какие социальные слои и группы людей выиграли от приватизации? Какими способами они добились успеха?
Какие позитивные результаты имела приватизация? Какие у нее были недостатки?
Появились ли на предприятиях в результате приватизации эффективные собственники? В каком направлении и с помощью каких механизмов идет переход приватизированной собственности из рук в руки? Возрастает ли при этом эффективность управления собственностью?
К каким экономическим последствиям привело бы тотальное признание итогов приватизации недействительным (формальное юридическое основание для этого можно найти в использовании ваучеров вместо предписанных законом именных приватизационных счетов)?
Следует ли считать пересмотр отношений государства и олигархов «мягким вариантом» корректировки итогов приватизации? Может ли правительство добиться от олигархов более лояльного отношения к государственным интересам, не прибегая к отмене итогов приватизации?
Б. Дисконтирование как идеология долговременных капиталовложений на рынке.
Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
Существует ли связь между принципом оценки будущих доходов с помощью дисконтирования и понятием альтернативных издержек? Как конкретно проявляются альтернативные издержки в формуле чистой дисконтированной стоимости (NPV)?
Можно ли применять принцип дисконтирования для оценки целесообразности долговременного продолжения деятельности не нового проекта, а уже существующего предприятия (альтернатива: остаться в деле или продать предприятие)?
Каковы временные рамки применения принципа дисконтирования? Во всех ли случаях его можно использовать для оценки весьма отдаленных по времени будущих доходов?
Есть ли связь между принципом дисконтирования и инфляцией? Использовался ли он чаще или реже в эпоху гиперинфляции, когда цены росли на 30-50% в месяц? Мог ли он в то время применяться к краткосрочным сделкам?
Как применялся принцип дисконтирования во время бума интернет-компаний, которые не приносили прибылей, но постоянно увеличивали свою капитализацию (дивиденды по акциям не платили, но сама стоимость акций росла)? Что выполняло функцию валовых доходов (TR) в данном случае?
В каких еще областях возможно применение принципа дисконтирования?
Почему в качестве ставки дисконтирования используется далеко не самые высокие возможные уровни процента (учетная ставка центрального банка или ставки кредита ведущих коммерческих банков, процент государственных облигаций и т. п.)? Какую роль при выборе инвестиционного проекта играет риск?
Как, на ваш взгляд, стоило бы модифицировать формулы PDV и NPV, чтобы учесть фактор риска? В чем с этой точки зрения разница между более и менее длительными проектами?