Занятие по рисованию: «Птичье новоселье»
Цель: продолжать учить детей оценивать качество изображения, исходя из способов его выполнения.
Предварительная работа: рассматривание картины Саврасова «Грачи прилетели».
Ход занятия
Педагог-психолог начинает занятие с беседы о начинающемся массовом перелете птиц, рассказывает о дне Обретения (когда птицы создают, «обретают» свои гнезда). Взрослый побуждает детей отразить событие в рисунке и дает инструкцию, содержащую правила. Дети сначала делают карандашный эскиз, затем оформляют рисунок красками.
По окончании работы детям демонстрируются шапочки спутников – Карандаша, Палитры и Кисточки. Дети с помощью педагога выбирают среди своих товарищей, кто лучше всего походит на эти роли. Затем выбранные персонажи по очереди оценивают работу каждого по определенным критериям: Кисточка – по качеству нанесения краски и технике работы с кистью (плашмя, концом кисти и др.), Палитра – по соблюдению правил цветового решения и т.д. До начала оценивания взрослый подчеркивает, что автор рисунка может не согласиться с оценкой, если способен дать собственную четкую и обоснованную оценку.
Пример одной из игр по программе У.В. Ульенковой и Г.И. Ефремовой.
Игра «Будьте добры»
Педагог-психолог: «Предлагаю вам вспомнить вежливые слова, обращения и обороты, которые вам известны. Их существует много, так что каждый без труда вспомнит общеизвестные: «Спасибо», «Пожалуйста», «Будьте добры». А может быть, в голову придут старинные слова, которые сейчас мало кто использует. Пожалуйста, вспоминайте. А теперь давайте играть. Для этого всем нужно сесть в круг. По сигналу по очереди называйте вежливые слова (по одному). Повторять уже сказанные слова нельзя. Тот, кто не может вспомнить ничего нового, выбывает из игры. В конце игры останутся несколько победителей, которые и прослывут знатоками вежливых обращений, но это теоретики. Лишь тот из них, кто умело использует свой словарный запас вежливых обращений, может называться вежливым человеком. Спасибо. Игра закончена. Поздравляем победителей.