Змістовий модуль II Процесуальні аспекти реалізації соціального проекту

Лекція 3. Моніторинг та оцінка соціальних проектів (4 год.)

Поняття моніторингу. Функції моніторингу. Необхідні умови для проведення моніторингу. Критерії моніторингу. Поняття індикаторів. Інструментарій моніторингу. Поняття оцінки. Види оцінки.

Основні поняття теми: моніторинг, оцінка, критерії, індикатори, методи

моніторингу

Семінарське заняття 5, 6 Сутність моніторингу та оцінки соціальних

проектів

Практичне заняття 4. Розробка критеріїв та індикаторів моніторингу проекту.

Лекція 4. Характеристика процесу управління проектами (2 год.)

Поняття проектного менеджменту (управління проектом). Функціональна структура управління. Матрична структура управління. Проектне управління. Принципи проектного управління. Етапи управління проектом. Функції менеджера проекту. Звіт по результатах проекту.

Основні поняття теми: управління, проектний менеджмент, проектне управління, звіт по проекту.

Семінарське заняття 7. Реалізація соціального проекту. Практичне заняття 5. Розробка програми менеджменту проекту.

V. Плани семінарських і практичних занять змістовий модуль і

Теоретико-методичні засади соціального проектування

Семінарське заняття 1. Історія розвитку соціального проектування 1.Релігійні концепції майбутнього як перший етап розвитку прогнозування та проектування.

2.Зв'язок філософських концепцій майбутнього із сучасним соціальним проектуванням. 3.Сучасні концепції соціально-проектної діяльності.

Основна література: 2, 5.

Додаткова література: 3.

Семінарське заняття 2. Соціальне моделювання та прогнозування як основа соціальногопроектування

/. Моделювання як метод наукового пізнання.

2. Специфіка моделювання в соціальній сфері.

3. Особливості, цілі та завдання прогнозування в соціальній сфері.

4. Технологія та способи соціального прогнозування.

Основна література: 5. Додаткова література: 3,6.

Семінарське заняття 3. Сутність та види соціальних проектів

/. Підходи до розуміння соціального проектування.

2. Поняття соціального проекту.

3. Типологія соціальних проектів.

Основна література: 2,4, 5, 9. Додаткова література: 3.

Семінарське заняття 4. Соціально-проектна діяльність

/. Методи соціального проектування та колективної роботи над розробкою проекту.

2. Етапи соціального проектування.

3. Соціальна діагностика як етап соціального проектування.

4. Розробка, «життєвий цикл» та текстове оформлення соціального проекту.

Основна література: 2,4,5. Додаткова література: 3.

Практичне заняття 1. Соціальне проектування як складова соціально-педагогічної діяльності.

Мета: мотивувати студентів до оволодіння знаннями та уміннями щодо проектування як складової їхньої майбутньої професійної діяльності.

1. Характеристика соціального проектування.

2. Необхідність проектування у соціально-педагогічній діяльності.

1. Порівняльний аналіз різних типів проектів. ' Основна література: 3,4,5,8.

Додаткова література: 2,3,4.

Практичне заняття 2. Аналіз різних типів проектів

Мета: закріпити знання щодо соціальних проектів шляхом аналізу різних проектних пропозицій державних та неурядових організацій.

Під час практичного заняття студенти, які працюють в парах вивчають та аналізують тексти різних проектів. Для аналізу викладач готує не менше 6 варіантів різних текстів проектів, серед яких регіональні, місцеві, довго та короткотривалі проекти. Завдання: U Охарактеризувати проект відповідно класифікаційної таблиці проектів.

2. Виокремити структурні компоненти в проектній пропозиції.

3. Здійснити аналіз завдань цілей та завдань проекту за критеріями SMART.

Основна література: 8. Додаткова література: 1.

Практичне заняття 3. Методи соціального діагностування

Мета: формувати навички підбору на аналізу діагностичного інструментарію, який використовується в процесі розробки проекту

На занятті студенти представляють розроблений ними інструментарій для оцінки соціальної проблеми, на вирішення якої буде спрямовано проект. Застосвується метод взаємооцінювання розроблених методик. Завдання:

1. Визначте критерії для оцінки доцільності обраного інструментарію.

2. Що необхідно враховувати при доборі та оцінці діагностичного інструментарію для різних типів проектів.

Основна література: 2. Додаткова література: 8.