- •Задания к семинарским занятиям Семинар 1 – 11.10.2012г.
- •Семинар 2 – 25.10.2012г.
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту и обработка результатов теста
- •Опросный лист
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Семинар 3 – 08.11.2012г.
- •1. Проведите методику - Опросник структуры темперамента в.М. Русалова (ост)
- •Опросник ост
- •Ключи к ост
- •Обработка данных и интерпретация тестов психологического практикума
- •1. Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч.Д.Спилбергера – ю.Л.Ханина
- •Суждения
- •2. Дифференциальные шкалы эмоций (по к.Изарду)
- •Ключ к тесту:
- •Конструктивность мотивации
- •Ключ к тесту
- •Экстернальность
- •Интерпретация результатов теста.
- •Перечень контрольных вопросов к зачету
- •Рекомендуемая литература
Конструктивность мотивации
Цель: Выявление основного типа мотивации (мотивационной стратегии).
Инструкция: «Представьте себе, что вы – экзаменатор, оценивающий предлагаемые ниже суждения так, что: неудовлетворяющие из них лично вас оцениваются единицей или двойкой; совпадающие с вашим личным мнением или близкие к нему – четверкой или пятеркой; оценка «3» не должна использоваться вовсе. Оценивается каждое суждение без особенно долгих раздумий, чтобы не затягивать процедуру экзамена.
За советами, будучи в положении экзаменатора, вам обращаться не рекомендуется – оценки ставятся по первому ясному впечатлению напротив номеров суждений».
№ |
Суждение |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
Чья земля - того и хлеб. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
Ум хорошо, а два лучше. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
3 |
Правда в воде не горит и в воде не тонет. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
4 |
Худую траву с поля вон. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
5 |
На вкус да на цвет товарищей нет. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
6 |
Не подмажешь - не поедешь. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
7 |
Выше головы не прыгнешь, выше лба уши не растут. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
8 |
Чужая душа - потемки. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
9 |
Загнанных лошадей следует пристреливать. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
10 |
Ни у кого нет полного ответа, но у каждого есть что добавить. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
11 |
На языке мед, а на сердце лед. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
12 |
Лучше поздно, чем никогда. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
13 |
Кто смел, тот и съел. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
14 |
Дружба дружбой, а служба службой. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
15 |
Цыплят по осени считают. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
16 |
Руби дерево по себе. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
17 |
Волков бояться - в лес не ходить. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
18 |
Лучший способ разрешать споры - вовсе избегать их. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
19 |
Выноси заботы на свет и держи с друзьями совет. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
20 |
Первый блин - всегда комом. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
21 |
На свете нет ничего, что заслуживало бы спора. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
22 |
Дружно - не грузно; Согласного стада и волк не берет. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
23 |
Ласковое телятко двух маток сосет, а упрямое ни одной. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
24 |
И мутную воду пьют в невзгоду. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
25 |
Всяк сверчок знай свой шесток; В чужие сани не садись. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
26 |
Не зря, что Фоме огороды копать, а Ереме над ним воеводой стоять. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
27 |
Мягко стелет - жестко спать. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
28 |
В конечном счете справедливость торжествует, а зло наказывается. |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |