- •050705 «Специальное дошкольное образование»,
- •050719 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
- •Выписка из Государственного стандарта среднего профессионального образования.
- •Пояснительная записка.
- •Требования к знаниям и умениям студентов. Студенты должны знать:
- •Тематический план учебной дисциплины.
- •3. Содержание дисциплины «Психология», раздел «Общие основы психологии». Раздел 1. Введение в психологию.
- •Тема 1.1. Предмет психологии. Основные направления современной психологии.
- •Тема 1.2. Задачи и методы психологии. Базовые категории психологии.
- •Тема 1.3. Проблема происхождения и развития психики.
- •Тема 1.4.(Семинар № 1). Эволюция психики в животном мире и становление сознания человека.
- •Тема 1.5. Развитие психологии как науки.
- •Тема 1.6. (Семинар № 2). Основные направления современной отечественной и зарубежной психологии.
- •Раздел 2. Психические процессы и состояния.
- •Тема 2.1. Ощущения и восприятие.
- •Тема 2.2. Внимание.
- •Тема 2.3. (Семинар №3) Память.
- •Тема 2.4. Мышление.
- •Тема 2.5. Речь.
- •Тема 2.6. (Семинар № 4). Характеристика мышления и речи.
- •Тема 2.7. Воображение.
- •Тема 2.8. Эмоции и чувства. Воля.
- •Тема 2.9. (Семинар № 5). Эмоционально-волевая сфера личности.
- •Раздел 3. Личность.
- •Тема 3.1. Понятие о личности в психологии.
- •Тема 3.2. Структура личности.
- •Тема 3.3. Самосознание личности. Образ «я» и его структура.
- •Тема 3.4. (Семинар № 6). Психологическая структура личности.
- •Тема 3.5. (Семинар № 7). Современные теории личности.
- •Раздел 4. Индивидуально - психологические особенности личности.
- •Тема 4.1. Темперамент.
- •Тема 4.2. Характер.
- •Тема 4.3. Способности.
- •Тема 4.3. (Семинар № 8). Типологии индивидуально-психологических особенностей личности.
- •Раздел 5. Деятельность.
- •Тема 5.1. Общее понятие о деятельности.
- •Тема 5.2. Основные виды деятельности.
- •Тема 5.3. (Семинар № 9). Психологическая структура деятельности.
- •Деятельность и психические процессы. Деятельность и развитие личности. Специфика развития деятельности человека.
- •Примерные вопросы к зачету по дисциплине.
- •Примерная тематика курсовых и выпускных квалификационных работ по дисциплине.
- •Список основной и дополнительной литературы. Основная литература.
- •Дополнительная литература.
3. Содержание дисциплины «Психология», раздел «Общие основы психологии». Раздел 1. Введение в психологию.
Тема 1.1. Предмет психологии. Основные направления современной психологии.
Требования к знаниям: студент знает содержание понятий: «психология», «психика», «отражение»; предмет, место общей психологии в системе наук; структуру психологии как науки.
Требования к умениям: студент умеет анализировать теоретический материал, выделять отрасли и методы психологии по различным основаниям.
Содержание учебного материала: понятие о психологии как о науке. Предмет изучения психологии. Эволюция предмета изучения: 1 этап – психология как наука о душе; 2 этап – психология как наука о сознании; 3 этап – психология как наука о поведении; 4 этап - психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики.
Общее понятие о психике. Мир психических явлений: психические процессы, состояния, свойства личности. Научная и житейская психология. Методологические и теоретические основы психологии. Принципы психологии: детерминизма, единства сознания и деятельности, развития.
Связь психологии с другими науками, место психологии в системе наук. Психология и педагогика. Структура современной психологии (выделение различных отраслей по основаниям: 1) цель научной деятельности;2) области применения знаний или конкретные системы деятельности человека; 3) этапы и уровни развития психики в филогенезе и онтогенезе; 4) структура социально-психологических отношений человека и сообщества; 5) междисциплинарные связи, взаимодействие с другими науками. Общая психология.
Виды самостоятельной работы студента: составление плана лекции.
Тема 1.2. Задачи и методы психологии. Базовые категории психологии.
Требования к знаниям: студент знает специфику задач психологии как науки; содержание понятий: «метод», «психические процессы», «психические состояния», «психические свойства личности»; различные подходы к классификациям методов.
Требования к умениям: студент умеет анализировать теоретический материал, выделять главное и выстраивать его в определённой логике.
Содержание учебного материала: задачи психологии как науки. Характеристика основных подходов к классификациям методов. Основные и вспомогательные методы. Способы наблюдения по Л.А.Карпенко. Классификация методов по Б.Г.Ананьеву: организационные, эмпирические, методы обработки данных, интерпретационные. Этапы психологического исследования.
Категориальный аппарат современной психологии. Основные научные понятия общей психологии (по А.В.Петровскому): психические процессы, психические состояния, психические свойства или особенности личности.
Виды самостоятельной работы студента: оформление «Психологического словарика».
Тема 1.3. Проблема происхождения и развития психики.
Требования к знаниям: студент знает содержание понятий: «психическое отражение», «сознание», «бессознательное»; стадии развития психики в животном мире; предпосылки возникновения и развития сознания.
Требования к умениям: студент умеет анализировать теоретический материал, применять полученные знания для решения психологических задач.
Содержание учебного материала: проблема происхождения и развития психики. Теория отражения. Формы и уровни отражения в живой и неживой природе. Виды и структура психического отражения. Физиологические механизмы психики. Основные функции психики: отражение воздействий среды и регуляция поведения и деятельности. Эволюция представлений о психическом отражении (панпсихизм, биопсихизм, нейропсихизм, антропопсихизм). Критерии психического (гипотеза А.Н.Леонтьева).
Стадии развития психики в животном мире, основные формы отражения и поведения на каждой из них. Биологические (прямохождение, анатомическое развитие, стадный образ жизни) и исторические (изготовление и сохранение орудий труда, отношения во время коллективной деятельности) предпосылки возникновения и развития сознания человека. Структура сознания и его психологическая характеристика. Понятие о бессознательном.
Виды самостоятельной работы студента: составление схемы по материалам лекции.