- •Часть 1
- •Часть I. Содержание и варианты заданий лабораторных занятий 6
- •Часть II. Анализ геологической ситуации, представленной на бланковой геологической карте. 28
- •Часть III. Варианты заданий по контролю текущего освоения теоретического содержания учебной дисциплины 33
- •Часть IV. Варианты заданий для самостоятельной работы 63
- •Тема 1. Параметры геологических тел. Элементы залегания поверхностей геологических тел
- •Тема 2. Характер взаимоотношений осадочных пород. Представления о поверхностях стратиграфического
- •Тема 3. Параметры дизъюнктивных нарушений 71
- •Часть V. Приложения 108
- •Предисловие
- •Часть I содержание и варианты заданий лабораторных занятий
- •1. Определение мощности (толщины) слоя
- •2. Определение элементов залегания геологических тел
- •2.1. Определение элементов залегания слоя в полевых условиях
- •2.11. Определение элементов залегания геологических тел, в частности наклонно залегающих слоев,
- •Практические задания
- •2.2. Определение элементов залегания геологических тел, в частности наклонно залегающих слоев, по пластовой и геологической карте
- •2.3. Определение элементов залегания геологических тел, в частности наклонно залегающих слоев, по изучению материалов бурения трех и более картировочных скважин
- •3. Определение глубины залегания поверхности реперного (маркирующего) горизонта в заданной точке
- •4. Определение характера и амплитуды дизъюнктивных нарушений
- •5. Построение контуров выхода поверхностей слоя с использованием значений элементов его залегания, полученных в опорной точке наблюдения (скважине), на топографической основе (карте - кроки)
- •Часть II анализ геологической ситуации, представленной на бланковой геологической карте
- •Часть III
- •Часть IV варианты заданий для самостоятельной работы
- •1. Задания по контрольным (курсовым) работам
- •II. Оконтуривание площади распространения первого и второго пластов
- •Серомеловой площади
- •2. Вопросы для самопроверки
- •Тема 1. Параметры геологических тел. Элементы залегания поверхностей геологических тел (характеристики пространственного положения)
- •Тема 2. Характер взаимоотношений осадочных пород. Представления о поверхностях стратиграфического несогласного залегания
- •Тема 3. Параметры дизъюнктивных нарушений
- •Профильного разреза
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Геологическая карта
- •Раздел 2. Структурная геология Тема 1. Слой и слоистость
- •Тема 2. Тектоническая структура слоистых толщ и ее выражение на карте
- •Тема 3. Формы залегания магматических горных пород
- •Раздел 3. Геоструктурные элементы земной коры
- •Раздел 4. Геологическая съемка
- •Заключение
- •Список рекомендуемой учебной литературы
- •Список рекомендуемой литературы для лабораторных занятий и тестовых заданий
- •Список рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения
- •Часть V приложения
Предисловие
Для того чтобы даже маленькая книжечка появилась на свет, необходимо совпадение многих причин, поводов и желаний. При подготовке этого пособия многое сложилось счастливо: желание поспособствовать студентам, особенно обучающимся на заочном отделении, в получении доступного картографического материала и пояснений по выполнению задач по лабораторным занятиям совпало с аккумулированным опытом в представлении учебного материала по отдельным разделам учебной дисциплины «Структурная геология и геологическое картирование». Кроме того, подготовка предыдущих учебных пособий и их апробирование в течение нескольких лет при проведении лабораторных занятий показали эффективность подобных изданий, особенно среди студентов, занимающихся индивидуально.
При подготовке этого пособия были пересмотрены и модернизированы бланковые (черно-белые) геологические карты. Они опубликованы с изменениями и дополнениями с учетом многих неточностей и неоднозначности в их трактовке и при проведении графических построений, выявленных при работе с ними на протяжении многих лет. Учебные бланковые карты специально изданы в варианте максимально полного размера (А4), что позитивно повлияло и на формат выпуска пособия и представляется удобным для непосредственного использования студентами при индивидуальной работе с картографическим материалом. Пособие дополнено методическими приложениями, которые, как показывает опыт подобных изданий, оказываются полезными студентам при выполнении лабораторных заданий на разных этапах обучения. Впервые включены варианты заданий для самостоятельной работы и самопроверки при самостоятельном освоении материала учебной дисциплины, варианты тестовых заданий, контрольных и курсовых работ. Использованы новые подходы в изложении алгоритмов наиболее трудоемких графических заданий и построений, которые, как нам представляется, повышают наглядность и доступность предлагаемых к решению задач.
В пособии разбираются варианты решения задач, графических построений для студентов всех специальностей геологического факультета во время проведения лабораторных занятий в первой части учебного курса «Структурная геология и геологического картирование» (третий семестр у студентов дневной формы обучения и шестой - у студентов заочного отделения). Структура пособия рассчитана на самостоятельное рассмотрение каждого задания вне зависимости от того, с какого именно задания начинается изучение содержания курса персонально каждым студентом или представителями той или иной специальности (профилизации). К каждому заданию прилагаются рекомендации по его выполнению, собственно варианты заданий по индивидуальной работе и алгоритм выполнения данной задачи, графического построения. Алгоритм рассмотрения решения каждой задачи представлен в пошаговом варианте начиная от подготовительных действий и выполнения первых построений до оформления представленной графической (картографической) работы. В ряде случаев, ввиду большого объема текста и частой повторяемости действий, приведены ссылки на соответствующие разделы ранее рассмотренных алгоритмов задач.
К сожалению, не все пояснения (алгоритмы) рекомендуемых действий по тем или иным построениям иллюстрированы, что, безусловно, снижает наглядность и доступность предлагаемых пояснений. В значительной степени это связано с большим объемом графических приложений, особенно в случае развернутого, ступенчатого представления материала, что существенно увеличило бы объем пособия и затраты на его издание. Авторы пособия стараются не только разными способами обучить будущих «генералов не только песчаных карьеров» и при этом не «пересолить» знаниями и лицом, но и перенять что-то новое, полезное от продвинутых представителей новых поколений студентов. Отчасти именно продуктом подобного взаимного образования студентов и преподавателей, овеществленного опыта многих поколений сотрудников кафедры исторической геологии и палеонтологии и являются эти учебно-методические издания.
Авторы искренне благодарны доценту кафедры геологии и геохимии горючих ископаемых, кандидату геолого-минералогических наук А.Т. Колотухину и доценту кафедры гидрогеологии и инженерной геологии, кандидату геолого-минералогических наук СИ. Солдаткину за доброжелательный просмотр рукописи, высказанные замечания и предложения, способствовавшие совершенствованию структуры и содержания учебно-методических пособий.