- •Змест курса Уводзіны
- •Раздзел і. Асновы тэорыі і арганізацыі
- •Краязнаўчай дзейнасці бібліятэкі
- •Тэма 1. Сутнасць і структура краязнаўчай
- •Дзейнасці бібліятэк
- •Тэма 2. Развіццё бібліятэчна-бібліяграфічнага краязнаўства ў Беларусі
- •Тэма 3. Арганізацыя краязнаўчай дзейнасці бібліятэк
- •Раздзел іі. Краязнаўчы фонд – аснова краязнаўчай дзейнасці бібліятэкі Тэма 4. Спецыфіка краязнаўчага фонду бібліятэк
- •Тэма 5. Асаблівасці фарміравання краязнаўчага фонду
- •Раздзел ііі. Абслугоўванне карыстальнікаў бібліятэкі па краязнаўстве Тэма 6. Карыстальнік бібліятэкі як аб’ект і суб’ект краязнаўчай дзейнасці
- •Тэма 7. Арганізацыя абслугоўвання карыстальнікаў бібліятэкі па краязнаўстве
- •Раздзел іv. Інфармацыйна-бібліяграфічныя рэсурсы бібліятэкі па краязнаўстве
- •Тэма 9. Краязнаўчы даведачна-бібліяграфічны апарат бібліятэкі
- •Тэма 10. Сістэма краязнаўчых бібліяграфічных дапаможнікаў
- •Тэма 11. Асаблівасці тэхналагічных этапаў падрыхтоўкі краязнаўчых бібліяграфічных дапаможнікаў
- •Тэма 12. Метадычныя асаблівасці падрыхтоўкі краязнаўчых бібліяграфічных дапаможнікаў асобных жанраў (тыпаў)
- •Тэма 13. Тэхналогія і методыка бібліяграфічнага абслугоўвання спажыўцоў краязнаўчай інфармацыі
- •Тэматычны план Дзённае навучанне
- •Тэматычны план Завочнае навучанне
- •Метадычныя ўказанні для семінараў Тэматыка семінараў
- •Па тэме “асаблівасці складу і фарміравання краязнаўчага фонда бібліятэк”, 2 гадзіны Пытанні
- •Па тэме “арганізацыя бібліятэчнага абслугоўвання па краязнаўстве”, 2 гадзіны Пытанні
- •Літаратура
- •Дадатковая
- •Па тэме “тэарэтычныя пытанні бібліяграфічнага краязнаўства”, 2 гадзіны Пытанні
- •Літаратура
- •Дадатковая
- •Па тэме “краязнаўчыя бібліяграфічныя рэсурсы”, 4 гадзіны Пытанні
- •Літаратура
- •Практычная работа № 2 па тэме “бягучае камплектаванне краязнаўчага фонда бібліятэкі”, 2 гадзін
- •Практычная работа № 3 па тэме “рэтраспектыўнае камплектаванне краязнаўчага фонда бібліятэкі”, 2 гадзін
- •Практычная работа № 4 па тэме “аналітыка-сінтэтычная апрацоўка краязнаўчых дакументаў”, 4 гадзіны
- •Практычная работа № 5 па тэме “краязнаўчая бібліяграфічная прадукцыя бібліятэк”, 2 гадзіны
- •Практычная работа № 6 падрыхтоўка тэматычнага спіса літаратуры
- •Метадычныя ўказанні для самастойнай работы студэнтаў
- •Тэма 1. Сутнасць і структура краязнаўчай дзейнасці бібліятэк, 2 гадзіны
- •Тэма 2. Развіццё бібліятэчна-бібліяграфічнага краязнаўства ў беларусі, 2 гадзіны
- •Тэма 3. Арганізацыя краязнаўчай дзейнасці бібліятэк, 4 гадзіны
- •Тэма 4. Спецыфіка краязнаўчага фонду бібліятэк,
- •2 Гадзіны
- •2. Выступленні на семінары № 1. Тэма 5. Асаблівасці фарміравання краязнаўчага фонду, 2 гадзіны
- •Тэма 6. Карыстальнікі бібліятэкі як аб’ект і суб’ект краязнаўчай дзейнасці, 2 гадзіны
- •Тэма 9. Краязнаўчы даведачна-бібліяграфічны апарат бібліятэкі, 2 гадзіны
- •2. Выступленне на семінары № 4. Тэма 10. Сістэма краязнаўчых бібліяграфічных дапаможнікаў, 2 гадзіны
- •2. Выступленні на семінары № 4. Тэма 12. Метадычныя асаблівасці асобных жанраў (тыпаў) краязнаўчых бібліяграфічных дапаможнікаў, 4 гадзіны
- •Тэма 13. Тэхналогія і методыка бібліяграфічнага абслугоўвання спажыўцоў краязнаўчай інфармацыі, 2 гадзіны
- •Графік кантролю за самастойнай работай студэнтаў
- •Тэсты для самаправеркі студэнтаў
- •Тэмы дыпломных і магістарскіх работ
- •Літаратура
- •Пытанні да заліку Бібліятэчнае краязнаўства
- •Бібліяграфічнае краязнаўства
- •Выкарыстанне тэхнічных сродкаў
- •Індывідуальныя заданні студэнтаў
Тэма 3. Арганізацыя краязнаўчай дзейнасці бібліятэк, 4 гадзіны
Заданне для СРС: Самастойна пазнаёміцца з арганізацыяй краязнаўчай работы Мінскай абласной бібліятэкі імя А.С.Пушкіна, прааналізаваць шэраг нарматыўна-рэгламентуючых дакументаў:
Палажэнне аб аддзеле беларускай і краязнаўчай літаратуры Мінскай абласной бібліятэкі імя А.С.Пушкіна;
службовыя інструкцыі загадчыка аддзела, вядучага бібліятэкара і бібліятэкара І катэгорыі аддзела;
справаздачы аддзела беларускай і краязнаўчай літаратуры Мінскай абласной бібліятэкі імя А.С.Пушкіна за апошнія 3 – 5 год.
Форма кантролю СРС: 1. Субяседаванне па тэме.
Тэма 4. Спецыфіка краязнаўчага фонду бібліятэк,
2 Гадзіны
Заданне для СРС: пазнаёміцца з прапанаванымі крыніцамі і зрабіць параўнальны аналіз меркаванняў розных спецыялістаў аб сутнасці паняццяў: "краязнаўчы дакумент", "краязнаўчы фонд", “фонд краязнаўчых дакументаў”.
1. Акулич, С.Н. О сущности понятия "краеведческий документ" / С.Н. Акулич // Сов. библиотековедение. – 1990. – №4. – С. 53 – 59.
2. Библиотечное краеведение: терминолог. словарь / сост. В.С. Крейденко, А.В. Мамонтов. – СПб., 1998. – С. 35.
3. Криворотенко, С.Н. Краеведческий фонд библиотек: учеб. пособие / С.Н. Криворотенко. – М.: Либерия-Бибинформ, 2002. – С. 5 – 16.
4. Кушнаренко Н.Н. Краеведение — конспект эпохи / Н.Н. Кушнаренко // Библиотекарь. – 1991. – №12. – С. 23 – 25.
5. Лукашов, И.В. Определение краеведческого качества документа / И.В. Лукашов // Библиотековедение. – 1996. – №3. – С. 67 – 75.
6. Мамонтов, А.В. Библиотечное краеведение : учеб. пособие. Вып. 2. Краеведческий библиотечный фонд / А.В.Мамонтов. – СПб. : Акад. культуры, 1998. – 38 с.
Форма кантролю СРС: 1. Праверка канспектаў.
2. Выступленні на семінары № 1. Тэма 5. Асаблівасці фарміравання краязнаўчага фонду, 2 гадзіны
Заданне для СРС: па прапанаванай літаратуры вызначыць асаблівасці фарміравання краязнаўчых дакументных рэсурсаў у бібліятэках Беларусі.
ЛІТАРАТУРА
1. Краязнаўчая дзейнасць бібліятэк: метад. рэкамендацыі / НБ Беларусі; склад. Р.М.Чыгірова, М.У.Сокал. – Мн., 1994. – С. 38 – 42.
2. Вольберг, Г.М. Краеведческая работа библиотек как основа возрождения национальной памяти / Г.М.Вольберг // Бібліятэка і нацыянальная праграма "Спадчына". – Мн., 1992. – С.14 – 23.
3. Зыгмантовіч, С.В. Краязнаўчыя рэсурсы бібліятэк: камплектаванне і выкарыстанне / С.В. Зыгмантовіч, В.І. Саітава // Інфармацыйныя рэсурсы бібліятэк і іх кадравае забеспячэнне: матэрыялы Міжнарод. навук.-практ. канф. (23-26 мая 2000г., Мінск). – Мн., 2000. – С. 91-94.
4. Стрыжонак, І.М. Краязнаўчыя інфармацыйныя рэсурсы ўніверсальных абласных бібліятэк Беларусі ва ўмовах новых інфармацыйных тэхналогій / І.М. Стрыжонак // Роль библиотек и информации в устойчивом развитии общества: материалы Междунар. научно-практ. конф. (Минск, 2005). – Мн.: Красико-Принт, 2006. – С. 123 – 127.
Форма кантролю СРС: 1. Субяседаванне па тэме.
Тэма 6. Карыстальнікі бібліятэкі як аб’ект і суб’ект краязнаўчай дзейнасці, 2 гадзіны
Заданне для СРС: прааналізаваць становішча распрацаванасці праблемы абслугоўвання карыстальнікаў па краязнаўстве па прапанаваных крыніцах:
1. Библиотечное краеведение: терминолог. словарь / сост. В.С. Крейденко, А.В. Мамонтов. – СПб., 1998. – 85 с.
2. Кузнецов, М. Краеведческая работа в библиотеке Чечевичской средней школы / М.Кузнецов // Бібліятэка прапануе. – 2008. – № 8. – С.28.
2. Неверова, Т.А. Краеведческая деятельность библиотек / Т.А.Неверова. – М.: Либерия, 2005. – (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 28). – С. 4 – 24.
3. Проблемы краеведческой деятельности библиотек: материалы Всерос. науч.- практич. семинара (Великий Новгород, сентябрь 2002г.). – СПб., 2003. – С. 34 – 46; 215 – 224.
Форма кантролю СРС: 1. Праверка канспектаў.
Тэма 7. АРГАНІЗАЦЫЯ АБСЛУГОЎВАННЯ КАРЫСТАЛЬНІКАЎ БІБЛІЯТЭКІ ПА КРАЯЗНАЎСТВЕ, 4 гадзіны
Заданне для СРС: пазнаёміцца з рэальнай практыкай арганізацыі абслугоўвання абанентаў па краязнаўству ў адной з публічных бібліятэк (па выбару студэнта) і выступіць з невялікім паведамленнем на семінарскім занятку па тэме (семінар №2), у якім пажадана адлюстраваць наступныя пытанні: 1. Бібліятэчнае абслугоўванне краязнаўчай сферы ажыццяўляецца ў межах агульнай структуры абслугоўвання або дзейнічае спецыяльнае краязнаўчае падраздзяленне (аддзел, сектар).
2. Якія калектыўныя, групавыя і індывідуальныя карыстальнікі краязнаўчых фондаў і паслуг бібліятэкі па краязнаўству выдзелены на абанеменце, у чытальным зале, у спецыялізаваных аддзелах данай бібліятэкі?
3. Якія дзелавыя, аматарскія і сацыякультурныя патрэбы выдзяляюць у гэтых абанентаў і які ўзровень іх задавальнення?
Форма кантролю СРС: 1. Выступленне на семінары № 2.