4.4 Задачи для проведения практических занятий

Вариант 1

Задача 1.1

За пять лет величина денежного вклада возросла до 500 млн. рублей. За этот период (5 лет) начислены простые проценты в сумме 150 млн. руб. Найти величину процентной ставки.

Задача 1.2

Сколько лет необходимо для увеличения начальной суммы в 3 раза, если применяется сложная процентная ставка 10% годовых?

Задача 1.3

Какой из вариантов платежа более предпочтителен для получателя: получить через год 5 тыс. руб. или через 2 года 6 тыс. руб.? При этом издержки упущенных возможностей составляют 15% годовых.

Задача 1.4

Определить простую учетную ставку эквивалентную годовой простой процентной ставке 25% при сроке 150 дней (временная база – 360 дней).

Задача 1.5

Затраты на строительство магазина составили 600 тыс. руб. Предполагается, что в течение пяти лет квартальная прибыль будет составлять 50 тыс. руб. Рассчитать доходность инвестиций.

Вариант 2

Задача 2.1

На какой период должна быть выдана ссуда, чтобы долг возрос в 1,5 раза при начислении простых процентов по ставке 15% годовых?

Задача 2.2

За сколько лет первоначальная сумма увеличится в 4 раза, если в расчетах используется сложная ставка 20% годовых?

Задача 2.3

Платежи по 10 и 15 млн. руб. со сроком уплаты соответственно через 2 и 5 лет объединяются в один платеж через 4 года. Использовать сложную процентную ставку 15%. Рассчитать размер консолидированного платежа.

Задача 2.4

Первые два года начисляются сложные проценты по ставке 20%, вторые три года – 30%. Следующий год – 40%. Рассчитать среднегодовую процентную ставку.

Задача 2.5

Какую денежную сумму можно положить в банк, чтобы в течение последующих пяти лет снимать со счета 600 руб. ежегодно и полностью исчерпать сумму к концу этого срока? Сложные проценты начисляются по непрерывной ставке 30%.

4.4. Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа студентов включает:

-самостоятельное изучение материалов дисциплины по конспекту лекции, методическим разработкам, рекомендуемой литературе, самостоятельное изучение определенных разделов и тем дисциплины; , подготовка к текущему (проводимому в семестре) контролю знаний и навыков (к контрольным работам, коллоквиумам, тестированию и т.п.); подготовка к итоговой аттестации по дисциплине (за семестр или в целом).

5. Критерии оценки знаний

 по предмету «Иностранные инвестиции»

Оценка «отлично» выставляется, когда студент показывает глубокое и всестороннее знание предмета, полностью владеет материалом в рамках об­разовательного стандарта и учебной программы по предмету «Иностранные инвестиции». Студент может объяснить термины, факты, дать основные определения, описать сущность основных социально-экономи­ческих процессов, происходящих во внешнеэкономической деятельности. Сту­дент владеет умением определять объекты, устанавливать факты, законы, мо­дели, умением действовать по образцу, по известному алгоритму, правилу, умение проводить анализ ситуации, вычленять главное, применяет знания ма­териала учебной программы. Владеет обязательной и дополнительной литературы, аргументировано и логически стройно излагает материал, может применять знания для анализа конкретных ситуаций. Обязательным явля­ется решение задач на воспроизведение знаний; анализ, синтез, сравнение, а также задач на продуктивное мышление с порождением на его основе пись­менного или устного высказывания. Оценка «хорошо» предполагает знание не менее 75% материала курса «Управление международными инвестициями», установленного образователь­ным стандартом и детализированного учебной программой. Знать основ­ные термины, факты, определения, сущность процессов, уметь применять знания материала учебной программы; анализ взаимосвязей, получение сис­темы абстрактных умозаключений, суждение на основе имеющихся данных и на основе внешних критериев. Необходимо твердое знание предмета, обязательной литературы, знакомство с дополнительной литерату­рой.

Оценка «удовлетворительно» предполагает знание не менее 50% материала, установленного образовательным стандартом и детализированного учебной программой по предмету «Управление международными инвестициями». Знать отдельные термины, факты, определения, сущность процессов, уметь применять отдельные знания материала учебной программы, анали­зировать взаимосвязи. Обязательным остается решение задач на воспроиз­ведение знаний; задачи на определение, анализ, синтез, сравнение, а также на интерпретацию, аргументацию; задач на продуктивное мышление с порожде­нием на его основе письменного или устного высказывания. Необходимо зна­ние студентом в основном предмета, обязательной литературы.

В случае неумения воспроизведения знаний; решения задач на определе­ние, анализ, синтез, сравнение, а также на интерпретацию, аргументацию; за­дач на про­дуктивное мышление с порождением на его основе письменного или устного вы­сказывания, либо воспроизведения менее 50% материала, не ус­воения основного содержания предмета и слабого знания рекомендованной, выставляется оценка «неудовлетворительно». Студент слабо знает рекомен­дованную литературу.

6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Характеристика открытой рыночной экономики и системы внешнеэкономических отношений.

2. Взаимосвязь формы собственности и интенсивности инвестиционных потоков.

3. Роль государства и финансовых институтов в становлении и развитии иностранных инвестиций.

4. Характеристика основных факторов возникновения внешних инвестиций на общегосударственном уровне и уровне отдельных предприятий.

5. Статистические источники общенациональной международной информации.

6. Валовый национальный продукт, валовый внутренний про­дукт, национальный доход.

7. Потребление, государственные расходы, сбережения, амор­тизационный фонд.

8. Внешний и внутренний долг, торговый и платежный балан­сы.

9. Структура баланса.

10. Иностранные инвестиции как метод увеличения первоначальной стои­мости.

11. Внутренние и внешние инвестиции.

12. Смешанный тип инвестирования.

13. Формы иностранных инвестиций.

14. Субъекты иностранных инвестиций.

15. Опосредование иностранных инвестиций операциями с ценными бумагами и товарными сделками.

16. Структура межгосударственных потоков.

17. Инвестиционные ресурсы как специфические формы то­варных потоков.

18. Производительность труда и производительность капита­ла.

19. Влияние производительности на формирование абсолют­ных уровней цен.

20. Факторное участие в формировании цены.

21. Однотоварная модель.

22. Многотоварная модель с несколькими странами.

23. Причины возникновения товарных потоков при отсутствии стоимостных преимуществ.

24. Частная, государственная и межгосударственная выгоды.

25. Равновесие в национальной экономике и роль иностранных ин­вестиций.

26. Модель Хикса и формирование потребности во внешнем заимствовании.

27. Обеспечение равновесия основных экономических показа­телей за счет инвестиционных движений.

28. Отрицательная роль иностранных инвестиций в долгосрочном балансе страны.

29. Понятие доходности капиталовложений.

30. Обменный курс и инфляция как факторы формирования капитальных потоков. Особенности национальной налого­вой системы и межгосударственных соглашений.

31. Экономические ожидания.

32. Риск как основной элемент принятия инвестиционных ре­шений.

33. Общеэкономические, политические, правовые и техноло­гические факторы.

34. Обеспечение доходности как важнейший экономический мотив.

35. Фактор времени в построении модели максимизации при­были.

36. Стратегические интересы инвестора в выборе объекта и метода инвестирования.

37. Соотношение краткосрочных (спекулятивных) и долгосрочных мотивов. Факторная мотивация.

38. Косвенные инвестиционные эффекты.

39. Формирование глобального портфеля.

40. Ограничения и преимущества внутренних и внешних инве­сторов.

41. Модели САРМ, APT и факторные модели в характеристике поведения инвестора.

42. Роль корпоративных и государственных бумаг в формиро­вании эффективного портфеля.

43. Устойчивость, привлекательность и последовательность в финансовой политике.

44. Принцип равенства условий функционирования для внут­ренних и внешних инвесторов.

45. Локомотивная функция иностранных инвестиций в российской экономике.

46. Уменьшение роли иностранных инвестиций за счет разви­тия внутренних источников.