- •Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения
- •Раздел I. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 1. Понятие о психике и сознании
- •Тема 1.2. Понятие о психике и ее эволюции
- •Учебная литература:
- •Тема 1.3. Происхождение и развитие сознания
- •Учебная литература:
- •Раздел 2 Психические процессы, свойства, состояния
- •Тема 2.1. Познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, внимание, память, представление и воображение, мышление и речь.
- •Учебная литература:
- •Тема 2.3 Эмоционально-волевая сфера личности
- •Учебная литература:
- •Тема 2.4 Направленность и мотивы деятельности личности.
- •Учебная литература:
- •1.3. Написание репродуктивных контрольных работ
- •Структура контрольной работы
- •Оценочная шкала для итоговой проверки контрольной работы
- •Инструкция для выполнения теоретического задания
- •1.4. Тематика репродуктивных контрольных работ
- •Раздел 2. Психические процессы, свойства, состояния
- •2.1. Познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, внимание, память, представление и воображение, мышление и речь
- •2.3. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Раздел II. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 1.Понятие о психике и сознании.
- •Тема 1.1. Общая характеристика психологии как науки
- •Тема 1.2. Понятие о психики и ее эволюции
- •Тема 1.3. Происхождение и развитие сознания
- •Раздел 2. Психические процессы, свойства, состояния.
- •Тема 2.2. Понятие о психическом состоянии
- •Тема 2.3. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Раздел III. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.1. Список вопросов для подготовки к зачёту:
- •3.2. Общие положения проведения зачёта:
- •Раздел IV. Библиографический список
- •4.1. Основное (обязательное) обеспечение
- •4.1.1. Библиографический список:
- •4.1.2. Информационные источники:
- •4.2. Дополнительное обеспечение
- •4.2.1. Библиографический список:
Оценочная шкала для итоговой проверки контрольной работы
Оценочная шкала «Зачтено» или «Не зачтено» |
Не зачтено |
Зачтено |
Необходимое количество балов по 100 бальной шкале |
0- 55 |
Свыше 55 |
Инструкция для выполнения теоретического задания
Теоретическая часть. Это часть работы, содержащая теоретические аспекты рассматриваемого объекта или явления в рамках выбранной темы, основные понятия и элементы знаний, такие как закономерности, инструментарий, методы, модели, методологические основы. Теоретическая часть структуризируется по параграфам или разделам. Эта часть контрольной работы выполняется по результатам изучения литературы, в виде аналитического обзора собранной информации. Теоретическая часть должна раскрываться в рамках следующих пунктов:
- рассмотрение изучаемого объекта или явления, обоснование значимости выбранной темы;
- анализ степени изученности объекта, обзор литературы по теме;
- анализ подходов, положений, принципов, схем, моделей, законов, установка общих основ в разных подходах и различий при исследовании одних и тех же коммуникационных явлений и определение точки зрения, подхода, которых придерживается непосредственно автор контрольной работы, их обоснование.
Анализ точек зрения авторов на выбранную тему необходимо делать корректно с указанием ссылок. Ссылка должна оформляться следующим способом: по тексту с указанием номера издания, приведенного в списке используемой литературы и номера страницы, с которой получена цитата. Данная информация заключается в квадратные скобки. Например - [25, С. 85].
1.4. Тематика репродуктивных контрольных работ
Раздел 2. Психические процессы, свойства, состояния
2.1. Познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, внимание, память, представление и воображение, мышление и речь
Ощущение и восприятие как различные формы отражения реальности. Основные свойства и характеристики ощущений.
Общая характеристика и физиологические основы восприятия. Основные свойства восприятия.
Восприятие пространства, движения и времени.
Индивидуальные различия в восприятии и его развитие.
Внимание как психический феномен.
Основные виды внимания.
Основные свойства внимания: объем внимания, устойчивость, концентрация; переключаемость и распределение.
Память как психический процесс.
Основные механизмы памяти: запечатление, сохранение, узнавание и воспроизведение.
Основные виды запоминания: произвольное и непроизвольное.
. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности.
Особенности основных типов мышления – понятийного, образного, наглядно-образного, наглядно-действенного.
Основные формы мышления: общие и единичные понятия; осознание и понимание.
Основные виды умственных операций.
Общая характеристика речи.
Физиологические основы речи.
Основные виды речи: устная и письменная, разговорная, монологическая и диалогическая.
Основные функции речи: выражение, воздействие, сообщение и обозначение.