МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА»
(НГТУ)
ФАКУЛЬТЕТ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА «СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, МАРКЕТИНГ И КОММУНИКАЦИИ»
Отчет по преддипломной практике
Студентки _4_курса
СиТу-09___группы
Люткиной Е.В.
Время прохождения практики
С 01 октября 2012 по 11 ноября 2012
Научный руководитель:
Щербакова Р.М.
Нижний Новгород
2012
НГТУ ИМ. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА
КАФЕДРА «СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, МАРКЕТИНГ И КОММУНИКАЦИИ»
Задание на преддипломную практику
Студентке ____4____курса___СиТу-09___группы
Люткиной Екатерине Владимировне
1. Общая характеристика организации, анализ ее работы Полное название – Казенное Государственное образовательное учреждение для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом №5 г.Нижний Новгород. Детский дом осуществляет выполнение задач по содержанию, уходу и воспитанию несовершеннолетних, лишенных родительского попечения. Вся деятельность учреждения направлена на:
создание воспитанникам благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;
обеспечение социальной защиты, психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;
освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства;
обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников, формирование потребности в здоровом образе жизни, постоянных занятиях физкультурой и спортом;
охрана прав и интересов воспитанников;
коррекцию отклонений в развитии воспитанников, путем реализации комплексной системы мероприятий, направленных на укрепление их физического и нервно-психического развития;
развитие форм семейного воспитания;
формирование ключевых компетенций;
поддержание и сохранение контактов с родителями и родственниками воспитанников;
формирование духовно – нравственной личности;
создание здоровье сберегающей среды;
создание коррекционно-развивающей среды.
Деятельность Учреждения регламентируется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», бюджетным кодексом, налоговым кодексом, типовыми положениями: «Об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «О дошкольном образовательном учреждении» и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Международными актами в области защиты прав ребенка, а также законами и иными нормативными правовыми актами и Уставом Учреждения. Воспитание и содержание воспитанников в детском доме осуществляется на основе полного государственного обеспечения. Учреждение реализует свою образовательную деятельность на основании лицензии Реализует медицинскую деятельность на основании лицензии на осуществление медицинской деятельности Учредители – министерство образования и науки г.Нижний Новгород и министерство имущественных отношений. Свидетельство о государственной аккредитации Юридический адрес 603070 г.Нижний Новгород, ул.Сергея Есенина 39а Фактический адрес 603070 г.Нижний Новгород, ул.Сергея Есенина 39а Тел:(831) 2478090, Факс:(831)2774518 E-mail:dd2011@mail.ru Нормативно-правовое обеспечение учреждения осуществляется в соответствии с законодательством и нормативными правовыми актами федерального, регионального и муниципального уровней, нормативно-правовым полем учреждения. Сформированность правового поля образовательного учреждения определяют: Устав детского дома; программа развития на 2010-2014год; концепция воспитательной системы детского дома. Локальные акты учреждения: - Договор с Учредителями; - Коллективный договор; - Правила внутреннего трудового распорядка; - Положение о порядке распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников детского дома; - Положение о внебюджетных средствах Учреждения; - Положение об общем собрании работников Учреждения; - Положение об аттестации педагогических работников; - Положение о Педагогическом совете Учреждения; - Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме; - Положение о Совете воспитанников Учреждения; - Положение о методических объединениях педагогов; - Положение об Управляющем совете Учреждения; - Положение о службе охраны труда; - Положение о группе по типу «Семья»; - Положение о Музейном центре Учреждения; - Положение об определении воспитанников Учреждения на патронатное воспитание в семьи граждан; - Положение об уполномоченном по охране труда трудового коллектива Учреждения; - Положение о дошкольной группе для детей из семей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях; - Правила поведения воспитанников; - Должностные инструкции работников Учреждения; - Инструкции по охране труда; - Договоры с общеобразовательными учреждениями г.Н.Новгорода - Договор о сотрудничестве Учреждения с учреждениями дополнительного образования; - Договор с образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи центр диагностики и консультирования. Режим работы образовательного учреждения: круглосуточный. В первой половине дня дети посещают учебные занятия в образовательных учреждениях города. Во второй половине дня проводятся, в соответствии с режимом дня и расписанием, развивающие воспитательные мероприятия. Численность персонала:64
Учебный год |
Административный персонал (чел.) |
Педагогический персонал |
Вспомогательный персонал |
2012-2013 |
8 |
21 |
35 |
Информация об образовании сотрудников: Имеют высшее образование –25чел.
Имеют среднее профессиональное образование –41чел.
Производственные площади-2109кв.м. Кабинет директора, кабинет зам.директора по УВР, кабинет бухгалтерии.
Для организации воспитательного процесса и проживания воспитанников имеются: Помещения медицинского назначения: - изолятор-2 - кабинет врача-2 - кабинет медицинской сестры-2 - физиотерапевтический кабинет-2 - кабинет ЛФК –2 Кабинет педагога-психолога-1. Кабинет логопеда-3. Кабинет социального педагога-1. Зал для музыкальных занятий-2. Актовый зал-1. Спортзал-1. Методический кабинет-1. Библиотека-1 Мастерская швейного дела-1. Подсобные помещения (кладовые, кастелянная). Пищеблок – 2: - обеденный зал; - кухня; - цех обработки мяса и рыбы; - овощной цех; - кладовые для хранения продуктов; - посудомоечная. Для каждой группы оборудованы игровые комнаты, спальные комнаты.
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения Финансирование Учреждения осуществляется Министерством образования и науки г.Нижний Новгород на основании государственных нормативов финансирования образовательных учреждений, утвержденных Губернатором Нижегородской области и в соответствии с контрольными цифрами по приему детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. При составлении бюджетных ассигнований на 2012 год применялся норматив: 125334-00 руб. в год на 1 воспитанника. Смета на 2012 год рассчитана и сформирована из числа 116 воспитанников детского дома. Кроме того, в объем ассигнований включены расходы, не входящие в норматив в сумме 17492,2 т.р., это: 212 код – прочие выплаты (методическая литература) 225 код – услуги по содержанию имущества 223 код – коммунальные услуги 262 код – пособие по социальной помощи населению (воспитанникам) 290 код – прочие расходы (земельный налог) Утвержденная смета на 2012 год в общем составила со всеми изменениями и дополнениями 43714979-00 руб., доведенные лимиты были на 100%, но исполнения бюджетных ассигнований было выполнено на 96,0%, что в сумме составляет 41987701-00 руб. Не использованы средства областного бюджета в сумме 1727277-00 руб. по статье 223 «Коммунальные услуги». Экономия сложилась за счет того, что были установлены счетчики на воду.
СМЕТА на 2012год
Расходы, всего |
|
07 |
02 |
4330000 |
001 |
200 |
001 |
|
Заработная плата |
|
07 |
02 |
4330000 |
001 |
211 |
002 |
16396041 |
Прочие выплаты |
|
07 |
02 |
4330000 |
001 |
212 |
003 |
178000 |
Начисления на выплаты по оплате труда |
07 |
02 |
4330000 |
001 |
213 |
004 |
4282905 |
|
Услуги связи |
|
07 |
02 |
4330000 |
001 |
221 |
005 |
60000 |
Транспортные услуги |
07 |
02 |
4330000 |
001 |
222 |
006 |
25000 |
|
Коммунальные услуги |
07 |
02 |
4330000 |
001 |
223 |
08 |
5273000 |
|
Арендная плата за пользование имуществом |
|
|
|
|
224 |
09 |
|
|
Работы и услуги по содержанию имущества |
07 |
02 |
4330000 |
001 |
225 |
010 |
1581000 |
|
Прочие работы и услуги |
07 |
02 |
4330000 |
001 |
226 |
014 |
308531 |
|
Пособия по социальной помощи населению |
07 |
02 |
4330000 |
001 |
262 |
019 |
1101530 |
|
Прочие расходы |
|
07 |
02 |
4330000 |
001 |
290 |
020 |
744000 |
Увеличение стоимости основных средств |
07 |
02 |
4330000 |
001 |
310 |
022 |
4000 |
|
Увеличение стоимости материальных запасов |
07 |
02 |
4330000 |
001 |
340 |
024 |
13760000 |
|
ВСЕГО расходов |
|
07 |
02 |
4330000 |
001 |
|
029 |
43714979 |
В 2012 году были привлечены внебюджетные средства в сумме 1875007,46 руб., в том числе:
Источник поступлений |
2012 год |
Итого: |
Спонсорская помощь |
244800 |
244800 |
Целевые средства |
88820 |
88820 |
Кварт. плата |
107207,99 |
107207,99 |
Материальные ценности |
1434179,47 |
1434179,47 |
Партнеры и поставщики:
Инвестиционная компания "KVES"
Нижегородская академия МВД
ТимЦентр Агенство недвижимости "СЛОБОДА"
Торговая компания РиоМед
«Нижегородское отделение №7 ОАО Волго-Вятский банк Сбербанка России»
Нижегородская государственная медицинская академия
ООО Нижегородский дом ИК
Охранное агенство БЕРКУТ
НГУ имени Н.И. Лобачевского
Функции детского дома в становлении личности воспитанников:
Адаптивная функция призвана помочь ребенку приспособиться к новым для него условиям жизни в интернате при отрыве от семьи переходе из дома ребенка в детский дом поступлении в школу в процессе постинтернатного становления. Реабилитационная функция детского дома заключается в создании реабилитационного пространства вокруг ребенка воспитывающегося вне семьи в восстановлении с помощью средств «педагогической реабилитации» частично утраченных или ослабленных свойств и функций организма личности ребенка отдельных ее сторон в целях максимально полного развития его индивидуальных возможностей. Реабилитация при этом осуществляется как целевая программа оказания помощи и поддержки ребенку в разрешении проблем его личностного развития путем целенаправленного применения психолого-педагогических средств и приемов с использованием прикладных медицинских знаний.
Функция социализации, реализуемая социальными работниками учреждения, направлена на оказание детям-сиротам помощи в преодолении трудностей социального становления и реализуется через создание благоприятных условий для их включения в систему социальных отношений принятия социальных ценностей и постинтернатной интеграции в общество. На первом этапе пребывания ребенка-сироты в детском доме для него наиболее значимы являются адаптивная, реабилитационная, коррекционная, компенсаторная функции. Если учреждение не выполняет данные функции дальнейшее полноценное развитие ребенка-сироты его социализация и эффективная деятельность, направленная на принятие ребенком различного рода ценностей будут существенно затруднены, а в отдельных случаях невозможны.