1. Причины и типы нарушений поведения в дошкольном и младшем школьном воз­расте

2. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: понятие, причины, симптомы, направления коррекционной работы.

3. Агрессивность: понятие, причины, виды, направления коррекционной работы.

Основная литература.

1. Коррекционная педагогика в начальном образовании: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений (Рек-но МО РФ) / Под. Ред. Г.Ф. Кумариной. - М.: Издательский центр «Академия», 2001, с. 208-252.

2. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: Учеб пособие для студ. психол. фак. университетов (Рек-но УМО)-М.: Издательский центр «Академия», 2003, с. 207-211.

3. Практическая психология образования: Учебное пособие для студ. вузов, обуч. по спец.031000 "Педагогика и психология"/ И.В.Дубровина, А.Д.Андреева, Н.И.Гуткина и др.; Под ред.И.В.Дубровиной.-4-е изд., перераб. и доп.- СПб.: Питер,2004, 223-228, 311- 318, 336-352.

Дополнительная литература.

1. Агрессия у детей и подростков: Учеб.пособие/Г.Э. Бреслав,А.Н.Волкова,Г.Г.Гарскова,и др.;Под ред.Н.М. Платоновой.-СПб.:Речь,2005.-335с .-(Психологический практикум).

2. Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивно- сти:Учеб.пособие для спец.и дилетантов/Г. Э. Бреслав.-СПб.:Речь,2006.-138с,- (Психологическая помощь).

3. Лаут Г.В. и др. Коррекция поведения детей и подростков: Практич.руководство:Пер.с нем./Г.В.Лаут,У.Б.Брак,Ф.Линдеркамп.-М.:Академия.Т. 1 :Стратегия и методы.-2005.-224с.

4. Лаут Г.В. и др. Коррекция поведения детей и подростков:Практич.руководство:Пер.с нем./Г.В.Лаут,У.Б.Брак,Ф.Линдеркамп.-М.:Академия. Т.2:Отклонения и нарушения,- 2005.-352с.

5. Кошелева А.Д., Алексеева Л.С. Диагностика и коррекция гиперактивности ребенка. - М., 1997.

6. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике: Учеб. пособие для студ. Сред. спец. Учеб. заведений,- М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2003, с. 191-235, 281- 309.

7. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Серия «Психологический практикум». - Ростов н/Д: «Феникс», 2004. - 160 с.

8. Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. -М. -Воронеж, 1996.

9. Славина Л.С. Трудные дети: Избран.психолог.труды / Л.С.Славина; Под ред.В.Э.Чудновского;РАО;МПСИ.-М.;Воронеж:МПСИ:МПО"МОДЕК",2006.-492с.

10. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ): этиоло­гия,патогенез,клиника,течение, прогноз, терапия, организация помо- щи:Эксперт.доклад/Науч.ред.Н.Н. Заваденко,Е.Л.Григоренко.-М.:САР Россия,2007.- 64с. :ил.

П.Сиротюк А. Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивно- стью:Диагностика,коррекция и практич.рекоменд. родителям и педагогам/А.Л.Сиротюк,- М.:Сфера,2002.-125с. :ил .-(Практическая психология).

12. Фурманов И.А. Детская а!рессивность: психодиагностика и коррекция. - Мн.: Ильин

В.П., 1996. - 192 с.

Семинар 7. Психологическое консультирование по проблемам нарушений в развитии личности и межличностных отношений в дршкольном и младшем школь­ном возрасте * *

1. Проблема страхов в дошкольном и младшем школьном возрасте.

2. Проблема тревожности в дошкольном и младшем школьном возрасте.

3. Проблемы личностного развития:

• неадекватная самооценка,

• застенчивость,

• неуверенность в себе,

• замкнутость.

4. Нарушения межличностных отношений со сверстниками: причины, формы прояв­ления, направления коррекционной работы.

Основная литература.