Методический прием рассказа в экскурсии

Рассказ - условно принятое в экскурсионном деле название устной части экскурсии, т.е. сообщения и пояснения, которые экскурсовод дает группе. В оценке роли рассказа в экскурсии ученые-экскурсологи всегда были единодушны, независимо от различия точек зрения по другим вопросам экскурсионной теории и методики. Они считали, что рассказ является дополнением к показу зрительного материала, он не должен быть большой; нельзя допускать превращения экскурсии в лекцию.

Рассказ - это индивидуальный текст экскурсовода, исполненный им с соблюдением требований устной публичной речи.

Рассказ на экскурсии в полном объеме готовится заранее. Неправильно рассматривать рассказ экскурсовода как импровизацию. В то же время это не означает, что в рассказе экскурсовода не может быть экспромта. Речь идет о примере, изложение факта, цитировании небольшого стихотворения или отрывка из художественного произведения, включение которых в рассказ вызвано составом группы или значительным событием, которое только что произошло в жизни данного города, страны.

 Рассказ экскурсовода выполняет следующие задачи:

1. Определяет объект;

2. Комментирует, поясняет, дополняет увиденное;

3. Реконструкция, восстанавливает то, что не может в данный момент увидеть экскурсант;

4. Характеристика объекта (выявляет их качества), помощь экскурсантам правильно увидеть, понять и оценить объект;

5. На основе увиденного прийти к нужным выводам. В своем рассказе экскурсовод сообщает аудитории и о таких свойствах объекта, которые зрительно не воспринимаются.

6. «Нарисовать» картину события, связанного с объектом.

Основные требования к рассказу:

• тематичность;

• конкретность;

• связанность;

• логичность;

• краткость;

• убедительность;

• доступность изложения;

• законченность суждений;

• связь с показом, научность.

В экскурсии, используют две формы рассказа:

а) повествовательный рассказ, дает экскурсантам ясное представление о том, где и каким образом происходили события;

б) реконструктивный рассказ, задачей которого является восстановление перед мысленным взором экскурсантов того или иного объекта (здания, сооружения, памятного места).

Язык экскурсовода при рассказе должна соответствовать определенным критериям:

o Критерий ясности - доходчивость и доступность языка для аудитории.

o Критерий точности - соответствие содержания речи мыслям экскурсовода, цели и теме экскурсии.

o Критерий чистоты языка - логически оправданное использование экскурсоводом языковых средств.

Особенности рассказа на экскурсии

1. Зависимость рассказа от скорости передвижения группы. Подчиненность рассказа показу.

2. Использование в рассказе зрительных доказательств.

3. Адресность рассказа.

4. Конкретность экскурсионного рассказа.

5. Утверждающий характер повествования.

6. Наличие подтекста. Подтекст - "это внутреннее, дополнительное (скрытое в речи)" содержание текста, рассказа экскурсовода. Подтекст находит выражение в чувствах экскурсовода, эмоциональной насыщенности рассказа, в жестах и мимике, в тональности речи. Суть подтекста - отношение экскурсовода к предмету разговора, оценка определенного факта или какой-то детали в излагаемом материале.

7. Монологический характер повествования.

    Хорошо подготовленная и проведенная экскурсия позволяет экскурсанту увидеть мысленным взором нечто большее, чем то, что перед ним находится в данный момент как объект или группы объектов наблюдения.

Рассказ в отношении показа звучит в разное время:

1. До показа, когда рассказ опережает наблюдения объекта экскурсантами.

2. В ходе показа.

3. После показа.

Из трех приведенных вариантов взаимодействие рассказа и показа имеет место только во втором - слово непосредственно взаимодействует с объектом и с наибольшей полнотой раскрывает тему. В первом варианте слово опережает показ, в третьем - содержит показ.