6. Методические рекомендации преподавателю

Процесс изучения дисциплины «Менеджмент в научно-производственной сфере» включает в себя проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе PowerPoint, электронный планшет, фрагменты видеоматериалов по теме лекции.

Закрепление полученных теоретических знаний осуществляется на практических занятиях в завершающей части учебного курса.

Выбор формы практических занятий проводится преподавателем и может включать:

– деловые игры;

– решение ситуационных задач (кейс(стади);

– применение проектного метода;

– «круглые столы»;

–выездные семинары.

7. Темы для самостоятельной работы студентов

1. Научно-производственный процесс предприятия.

2. Производственные операции как часть производственного процесса.

3. Основные принципы организации производственного процесса.

4. Генеральный план предприятия и принципы его разработки.

5. Факторы формирования производственной структуры предприятия.

6. Совершенствование общей и производственной структуры предприятия.

7. Производственный цикл и его структура.

8. Оптимизация производственного цикла.

9. Сравнительная характеристика различных типов производства.

10. Особенности организации производственного процесса на предприятиях с различными типами производства.

11. Концентрация и монополизация производства.

12. Специализация и диверсификация производства.

13. Проблемы организации поточного производства.

14. Системы оперативно-производственного планирования.

15. Выбор системы оперативно-производственного планирования.

16. Организация подготовки производства.

17. Системы автоматизированного проектирования подготовки производства.

18. Организация системы обновления продукции.

19. Организация инструментального обслуживания производства.

20. Организация ремонтного обслуживания производства.

21. Организация энергетического обслуживания производства.

22. Организация транспортного обслуживания производства.

23. Организация технического контроля качества продукции.

24. Организация рабочих мест и их обслуживание.

25. Бригадная организация и стимулирование труда.

26. Нормы и нормативы затрат труда.

27. Нормы и нормативы расхода материальных ресурсов.

28. Методы изучения затрат рабочего времени.

29. Системы микроэлементного нормирования.

30. Особенности организации рабочего конвейера.

31. Основные этапы развития науки об организации производства.

32. Содержание и задачи технического обслуживания средств труда.

33. Информационное обеспечение производственного менеджмента.

34. Законы статики и развития производственных систем.

35. Организация управления производством.

8. Вопросы к зачету

1. Развитие науки как постепенный процесс формирования фактов, теории и методов.

2. Условия и факторы возникновения и развития науки менеджмента.

3. Характеристика парадигмы как признанного научного достижения, позволяющего в течение определенного времени использовать его в качестве модели постановки проблем и их решений.

4. Понятие модели менеджмента, условия и факторы формирования модели менеджмента.

5. Роль парадигмы в формировании научных моделей менеджмента.

6. Роль национально-исторических особенностей в формировании научных моделей менеджмента.

7. Роль субъективных и объективных факторов в науке управления организацией.

8. Тектология А.А.Богданова и ее роль в эволюции науки и практики менеджмента.

9. Методология управления организацией: понятие, классификация, использование в исследовательской деятельности.

10. Эволюция российской управленческой парадигмы.

11. Организация труда научного работника.

12. Организация исследовательской деятельности.

13. Организация фундаментальных исследований в России и за рубежом.

14. Исследование макро и микропроцессов управления, развитие инструментария исследований и применение на практике.

15. Организация прикладных исследований в России и за рубежом.

16. Организация и планирование исследовательской деятельности.