Розповідь і пояснення з демонстрацією наочних приладь (класно – групове заняття):

3Аняття данним методом можуть проводитися в класі, і ремонтній майстерні, в парку і безпосередньо в машині. Заняття складається з вступної основної і заключної частин.

Вступна частина

Основна частина

Заключна частина

Практичні заняття

Заняття №2 Проведення занять

Учбове питання №1 Методика проведення заняття

Організаційно – методичні вказівки

Слухачі згідно отриманого матеріалу на попередньому Занятті 1 „Загальні положення щодо проведення занять”, та отриманого завдання готуються до проведення заняття за темою №1 „Прилади наведення артилерійських гармат”.

Питання 1: Призначення і загальна будова ПАБ-2.

Питання 2: Призначення і загальна будова коліматора К-1.

Питання 3: Призначення і загальна будова прицілу ОП-4М.

Готують:

1) матеріальне забезпечення ( місце проведення заняття, плакати, прилади учбові, схеми, керівництва, роздавальний матеріал);

2) складають план-конспект проведення заняття;

3) на занятті викладач призначає керівника заняття, який і розпочинає заняття.

Після проведення ввідної частини заняття слухачем його дії обговорюються, визначаються позитивні та негативні сторони в діях студента, який проводив заняття. При необхідності наступним призначається другий слухач, котрий продовжує проведення заняття, або у разі необхідності починає його с початку. В такому ж порядку відпрацьовуються наступні частини заняття і кожний студент працює у ролі керівника занять.

Вступна частина – 10 хв.

1. Приймаю рапорт командира взводу.

2. Перевіряю наявність особового складу, зовнішній вигляд, готовність взводу до заняття.

3. Проводжу опитування по матеріалу попередньої теми, у вигляді тестів

4. Доводжу тему і мету заняття.

Основна частина – 65 хв.

Призначаю студента для проведення заняття, який практично проводить ввідну частину

Зразок план – конспекту

для проведення заняття

по дисципліні „Будова і конструкція озброєння”

Затверджую

Командир 1 батр.

Капітан Петров

„ ”____________200__р.

План – конспект

для проведення заняття з технічної підготовки з навідниками першого взводу першої батареї

1. Навчальна мета: після вивчення теми студенти (слухачі) повинні:

Знати: призначення, будову і конструкцію ПАБ-2А,К-1,ОП-4М

2. Тема №1: Прилади наведення артилерійських гармат

3. Заняття 1: Прилади наведення артилерійських гармат

4. Час: 1 год 20 хв

5. Учбові питання:

Питання 1: Призначення і загальна будова ПАБ-2.

Питання 2: Призначення і загальна будова коліматора К-1.

Питання 3: Призначення і загальна будова прицілу ОП-4М.

6. Місце проведення: клас МЧА

7. Матеріальне забезпечення заняття: підручники і навчальні посібники, плакати, учбові прилади озброєння, макети окремих вузлів і механізмів, навчальні кінофільми та діафільми.

Хід заняття:

Навчальне питання, час	Дії керівника	Дії тих, кого навчають
Ввідна частина – 10 хв.	Перевіряє наявність особового складу. Готовність слухачів до проведення занять. Оголошую тему, мету та питання заняття.	Слухачі шикуються в трьоширенгочний стрій. Слухають тему та мету занять. По команді показують отримані для занять прибори.
	Перевіряє знання та засвоєння питань попереднього заняття.	Особовий склад відповідає на поставлені питання.
Основна частина – до 65 хв.
Навчальне питання №1: Призначення і загальна будова ПАБ-2.	оголошує питання, та розпочинає з нагадування призначення приладу, ходить до приладу, розповідає його будову, вказуючи на відповідні елементи на приладі, розповідаючи принцип дії приладу та роботи з ним, наглядно торкається та приводить у дію відповідні механізми.	Уважно слухають, та необхідний матеріал записують у конспект.
Навчальне питання №2: Призначення і загальна будова коліматора К-1	Оголошує питання, та нагадує призначення приладу, підходить до приладу, розповідає його будову, вказуючи на відповідні елементи на приладі, розповідаючи принцип дії приладу та роботи з ним, наглядно торкається та приводить у дію відповідні механізми.	Уважно слухають, та необхідний матеріал записують у опорний конспект.
Навчальне питання №3: Призначення і загальна будова прицілу ОП-4М	Оголошує питання, та нагадує призначення приладу, підходить до приладу, розповідає його будову, вказуючи на відповідні елементи на приладі, розповідаючи принцип дії приладу та роботи з ним, наглядно торкається та приводить у дію відповідні механізми.	Уважно слухають, та необхідний матеріал записують у опорний конспект.
Заключна частина – до 5 хв.	Робить висновки по заняттю, та перевіряє засвоєння матеріалу, викладеного на занятті, викликаючи будь-кого, та задаючи йому питання, відповідаю на питання слухачів.	Викликані слухачі відповідають на задані питання повною чіткою відповіддю інші уважно слухають, доповнюють та виправляють помилки. Задають питання, уточнюють незасвоєне.
	Прощається з особовим складом та оголошує перерву.	Прощаються з викладачем та йдуть на перерву.

Керівник заняття

Студент_________________________ Підпис_________