8. Обсуждение «вопросов для самопроверки».

Занятие 9 (2 часа). Продукт производства. Доход и прибыль

1. Общий средний и предельный продукт. Динамика показателей в краткосрочной перспективе

2. Доход как экономический результат производства. Валовой, средний и предельный доход.

   1. Формирующийся и сформированный рынок

3. Экспресс-опрос по категориальному аппарату

3. Издержки производства и их виды. Структура. Постоянные и переменные.

   1. Внешние и внутренние

4. Прибыль как особый экономический результат деятельности предприятия

   1. Прибыль как категория воспроизводства.

   2. Средняя и экономическая прибыль

5. Рентабельность и ее разновидности

6. Обсуждение «Вопросов для самопроверки»

Занятие 10. (2 часа). Национальное воспроизводство. ВВП и национальное богатство

1. Содержание, цели и задачи национального производства

2. Воспроизводственный и экономический потенциал страны

3. Система показателей и пропорций национального производства

4. ВВП как важнейший показатель состояния национальной экономики

   1. ВВП как добавленная стоимость обработки

   2. Метод расчета ВВП по потоку доходов и расходов

   3. Номинальный и реальный ВВП

5. Экспресс-опрос по категориальному аппарату

6. Национальное богатство: состав и структура. Определение величины

7. Система национального счетоводства и показатели состояния национальной экономики

8. КСР: Содержание макроэкономического равновесия. Общее и частичное равновесие национальной экономики

9. Обсуждение «Вопросов для самопроверки»

Примечание:

1. Сценарий проведения семинарского занятия по теме определяет преподаватель с учетом используемой учебной модели и доводит его студентам в конце предыдущего занятия (конкретизация сценария). Выделяются вопросы, по которым готовятся рефераты и доклады, назначаются студенты-исполнители.

2. Реферат предполагает подготовку кратких тезисов и презентации, а также обсуждение вопроса (дополнения и т. п.). Тема реферата корреспондируется с тематикой вопросов, выносимых лектором потока на КСР

3. Доклад предполагает выступление основного докладчика и содоклада (дополнение, оппонирование), а также вопросы к докладчику со стороны студентов группы и подведение итогов (модератор или сумматор) (модель «Собеседник»)

4. Экспресс-опрос проводится в пределах 4-5 минут по категориальному аппарату (формулы) темы семинара с использованием метода « 3 + 1» в целях активизации прежде всего «пассивных» участников семинарского занятия

5. Письменная контрольная работа может проводиться в виде тестирования (4 – 5 заданий), и (или) посредством решения предложенных задач (1 -2). Результаты сообщаются студентам на очередном занятии

6. КСР: тематика КСР приводится в Планах семинарских занятий для общего ориентира студента. Вопросы КСР должны быть проработаны студентом при подготовке к семинарскому занятию (см. ниже Программу КСР)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------