- •Теоретическая часть
- •1. История возникновения и развития кризисной психологии.
- •2. Основные понятия кризисной психологии.
- •3. Экзистенциальное направление в психологии и философии как теоретическое основание кризисной психологии
- •4. Кризис. Классификация и характеристика кризисов.
- •6. Кризисы смысла жизни.
- •7. Морально-этические кризисы.
- •5. Адаптационный синдром. Стадии развития стресса.
- •6. Психологический и физиологический стресс.
- •7. Посттравматический стресс. История становления теории
- •8. Посттравматический стресс: симптоматика, диагностика, эпидемиология.
- •9. Психологические последствия жестокого обращения в детстве.
- •10. Симптоматика последствий продолжительных издевательств.
- •11. Суицид как проблема последствия выхода из стресса.
- •12. Синдром «эмоционального выгорания» и факторы, влияющие на его возникновение.
- •13. Синдром «эмоционального выгорания» и динамика его формирования.
- •14. Одиночество как социально-психологическая проблема.
- •15. Гемблерство как психологическая проблема.
- •16. Проблема насилия. Виды насилия.
- •17. Проблема насилия. Стадии насилия.
- •18. Терроризм как социально-психологическое явление и вид насилия.
- •19. Онтологическая основа страха и тревоги, их сходство и различие.
- •20. Развод, или дистабилизация семейных отношений.
- •21. Переживание потери. Концепции переживания потери.
- •22. Возрастные особенности восприятия, переживания и преодоления горя.
- •23. Фазы горя и их характеристика.
- •24. Концепция непрерывности. Виды и типы непрерывностей.
- •25. Теоретические основания концепции жизнестойкости.
- •Практическая часть
- •1. Фундаментальные принципы психологической помощи.
- •2. Переосмысление как эффективный способ преодоления кризисного события.
- •3. Логотерапевтическая теория неврозов. Методы логотерапии.
- •4. Подходы к коррекции травматического стресса.
- •5. Превентивный подход в психотерапии. Сущность и принципы превентивного подхода.
- •7. Требования к организации и структура психологического дебрифинга.
- •Часть I– проработка основных чувств участников и измерение интенсивности стресса;
- •Часть II– детальное обсуждение симптомов и обеспечение чувства защищенности и поддержки;
- •Часть III– мобилизация ресурсов, обеспечение информацией и формирование планов на будущее.
- •8. Психобиографический дебрифинг.
- •9. Группа поддержки взрослым в горе.
- •10. Группы поддержки ребенку в горе
- •11. Вскрывающая терапия как продолжительная конфронтация с тревожащими стимулами.
- •12. Метод десенсибилизации и переработки травмы движениями глаз ф. Шапиро
- •13. Эриксонов метод помощи жертвам в острых кризисных ситуациях.
- •14. Методы диагностики и профилактики стрессов. Программа вмешательства как результат оценки ресурсов борьбы со стрессом.
- •15. Психологическое сопровождение в ситуации суицидальной опасности.
- •16. Психологическое сопровождение в ситуации насилия.
- •17. Содержание социально-психологической помощи клиенту с проблемой одиночества.
- •18. Психологическое просвещение: основные направления и принципы. Общие принципы разработки буклета «в помощь жертвам катастрофы».
- •19. Телефонное консультирование и е-терапия
- •20. Психопрофилактика вторичной травматизации специалистов помогающих профессий.
- •21. Ошибки мышления гемблеров. Методы диагностики гемблерства.
- •22. Содержание социально-психологической помощи клиенту-гемблеру и членам его семьи.
- •23. Факторы суицидальной опасности. Диагностика суицидального риска.
- •24. Синдром «эмоционального выгорания»: методы диагностики, профилактика и коррекции.
- •25. Метод измерения личного кода самовосстанавливаемости. Многомерная модель самовосстанавливаемости basic Ph м. Лада.
7. Требования к организации и структура психологического дебрифинга.
Проводить дебрифинг возможно в любом месте, но нужно стремиться к тому, чтобы помещение было удобным, доступным и изолированным. Идеальной обстановкой для дебри-финга является комната, где группа изолирована от внешних вмешательств, таких, например, как телефонные звонки. Участники располагаются вокруг стола. Оптимальное количество участников в группе от 10 до 15 человек. Проводится дебрифинг под руководством двух подготовленных специалистов. Не допускается присутствие посторонних лиц, не имеющих непосредственного отношения к событию.
Время сессии четко обозначается вначале и составляет 2–2,5 часа без перерыва.
В дебрифинге принято выделять три части и семь отчетливо выраженных фаз:
Часть I– проработка основных чувств участников и измерение интенсивности стресса;
Часть II– детальное обсуждение симптомов и обеспечение чувства защищенности и поддержки;
Часть III– мобилизация ресурсов, обеспечение информацией и формирование планов на будущее.
Фазы дебрифинга:
1) вводная фаза; 2) фаза описания фактов; 3) фаза описания мыслей;) 4) фаза описания переживаний; 5) фаза описания симптомов; 6) фаза завершения; 7) фаза реадаптации.
8. Психобиографический дебрифинг.
Методический прием под названием психобиографический дебрифинг соединяет диагностику (психологическая автобиография) и коррекцию (психологический дебрифинг).
Методика "Психобиографический дебрифинг" предполагает два этапа.
I этап – диагностический. На первом этапе клиенту предлагается заполнить бланк с методикой "Психологическая автобиография".
Данная методика была разработана для оценки ситуационных особенностей жизненного пути личности. Это проективная методика исследования переживаний, связанных с наиболее значимыми фактами жизненного пути. Методика позволяет получить сведения о значимых событиях в жизни человека (прошлых и будущих) и связанных с ними переживаниях (грустных и радостных).
II этап – коррекционный. После изучения особенностей жизненного пути испытуемого целесообразно в случаях выявления травмирующего события проведение беседы-интервью, используя методику "Психологический дебрифинг".
Целью данной методики является минимизация психологических страданий.
Задачи методики:
– снижение напряжения и нормализация состояний (самочувствия): появление возможности поделиться своими переживаниями;
– "проработка" впечатлений, чувств и реакций;
– когнитивная организация переживаемого опыта: осознание травматического события, симптомов и реакций, которые его сопровождали;
– мобилизация внутренних ресурсов.
9. Группа поддержки взрослым в горе.
Группы поддержки – форма групповой работы, в которой происходит организация общей деятельности. Объединяет группу сходство проблем, которые в одиночку люди решить не могут. Главная задача группы поддержки организовать обмен эмоциональным опытом, что позволяет решить ряд специфических задач, таких как снятие уникальности, эффективный поиск личностных резервов, принятие факта потери и умения находить и принимать поддержку.
В качестве руководителя (руководителей) могут быть сами участники. Наиболее приемлем в качестве руководителя группы поддержки – профессионал. Время продолжительности существования группы определяется потребностями ее участников. Как правило, группы, обсуждающие потери, собираются в течение года с различной частотой встреч.