- •Б.5 Рабочая программа производственной практики
- •1. Цели освоения практики
- •2. Задачи производственной практики
- •3. Место производственной практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения производственной практики
- •5. Место и время проведения производственной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
- •7. Структура и содержание производственной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
- •9.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
- •9.1. Примеры составления заключения по результатам психодиагностического обследования Образец составления заключения по результатам методики «Школьный тест умственного развития» (штур).
- •Образец составления заключения по методике «Подростки о родителях» (л.И. Вассерман)
- •Образец составления заключения по «Опроснику акцентуированных черт личности» х. Смишека
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение производственной практики
7. Структура и содержание производственной практики
Общая трудоемкость учебно-исследовательской практики составляет 6 зачетных единиц, _216_часов.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды учебно-исследовательской работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость |
Формы текущего контроля |
1 |
Организационный этап:
|
1. Знакомство с условиями работы педагога-психолога: оборудование психологического кабинета; режим работы; наличие и оформление документации; составление плана работы с детьми подросткового возраста и педагогическим коллективом 2. Составление индивидуального плана работы на период практики |
Написание анализа психолого-профессиональной зоны кабинета, документации, психологического инструментария педагога-психолога (приложение 1).
|
2 |
Деятельностный этап
|
1. Проведение диагностического обследования: Школьный тест умственного развития (ШТУР) Подростки о родителях (Л.И. Вассерман) Опросник акцентуированных черт личности (Х.Смишека) 2. Оформление психологического заключения. 3. Составление психолого-педагогических рекомендаций по результатам диагностического обследования. 4. Разработка и проведение программы коррекционно-развивающих занятий 5. Оказание консультативной помощи педагогическому коллективу. 6. Организация психологического просвещения педагогического коллектива и родителей (лекции, беседы, круглые столы, практические занятия). |
Проверка психологического заключения, психолого-педагогических рекомендаций, программы коррекционно-развивающих занятий. |
3 |
Аналитико -оценочный этап
|
1. составление отчета о прохождении производственной практики; 2. конференция по итогам производственной практики |
Презентация и защита отчета о производственной практики. |
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
На организационном этапе в процессе составления плана работы на период практики используется технология модерации, что позволяет студентам, работая в группах, не только внести свои знания, умения и навыки в содержание совместного проекта, каковым является план работы, но и вобрать в себя опыт партнеров по деятельности в группе. Модератором в данном случае выступает групповой руководитель практикой.
При совместном планировании работы на день используется мозговой штурм (brain storming), что позволяет генерировать большое количество идей за относительно короткий промежуток времени.
В процессе практики следует использовать и игровые технологии, в частности, имитационные и организационно-деятельностные игры. Прежде всего, это касается подготовки к работе тех студентов, которые испытывают затруднения в практической деятельности, в т.ч. трудности психологического плана (например, установление контакта с воспитанником). При проведении диагностики и обработке данных диагностического тестирования студенты используют лицензионные диагностические программы.