- •050100 Педагогическое образование б1.В.5 культурология
- •Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •Общие методические рекомендации по изучению курса
- •Требования к ответу:
- •Презентация по выбранной теме
- •Вариант 1.
- •Образцы:
- •Некоторые примеры первоисточников:
- •Образец темы:
- •Некоторые примерные темы:
- •Список основной литературы по курсу:
- •План практических занятий Занятие 1
- •Тема 1. Культурология в системе гуманитарного знания ( 2/2ч. С.Р.)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Занятие 2,3
- •Тема 2. Сущность и основные функции культуры (4/4 ч.С.Р)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Занятие 4
- •Тема 3. Структура культуры (2/2ч. С/р)
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие 5
- •Тема 4. Этническая и региональная типология культур (2/2 ч.С.Р.)
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие 6
- •Тема 5. Массовая и элитарная культура (2/2 ч.С.Р.)
- •Занятие 7
- •Тема 6. Культурогенез и динамика культуры ( 2/2 с.Р.)
- •Занятие 8
- •Тема 9. Культура личности (2/2 ч.С.Р.)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Занятие 9
- •Тема 10. Культура в современном мире (2/2 ч.С.Р.)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности
- •На самостоятельное изучение выносятся темы:
- •Тема 7. Историческая типология культур (14 ч.С.Р.)
- •Тема 8. Особенности русской культуры (4 ч.С.Р.)
- •Контролирующие материалы
- •Формы контроля
- •Вопросы к зачету по «культурологии»
- •Примерный тест
- •26. Основания культурологического знания и его место в системе наук изучает___культуры
- •27. Разделы культурологи выстраиваются по…
- •31. Группы разделов культурологии – это
- •63. Культуру как деятельность человека, рассматривают при _________ определении
- •Динамика
- •140. Специфические социокультурные образования, обеспечивающие относительную устойчивость связей и отношений в пределах социальной организации общества,
- •163. Особенностями мировоззрения, характерными для восточного типа культуры, являются…
- •197. Архетипической ценностью русского человека является…
- •Модульно-рейтинговая карта дисциплины
- •Рейтинг-карта студента по изучению дисциплины «Культурология»
Общие методические рекомендации по изучению курса
Организация самостоятельной работы.
Профессиональная деятельность выпускника любого направления подготовки предполагает владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации постановке цели и выбору путей её достижения. Этому студенты должны научиться в процессе профессиональной подготовке в вузе, а без эффективной организации самостоятельной работы эту задачу решить практически невозможно.
За период обучения студент должен освоить не только знания, умения и навыки, определяемые учебным планом, но и основные приемы и правила организации самостоятельной работы. Именно самостоятельная работа как метод обучения студентов способствует превращению знаний в убеждения, формирует навыки труда и самостоятельность мышления, способствует развитию таких волевых качеств личности как настойчивость, упорство и организованность.
При самостоятельной работе студенты могут использовать разнообразные формы: конспектирование и редактирование лекций, аннотирование и конспектирование литературы, составление словаря базовых имен и понятий, подготовка доклада, презентации, написание реферата, участие в научно-исследовательской работе и др.
Конспектирование лекций. Конспекты лекций – это цельное и систематизированное изложение материала, охватывающее основные проблемы культурологии, в том числе и новые, еще не отраженные в учебниках. При конспектировании лекции не нужно записывать все. Необходимо стараться схватывать логику изложения, выделять основные положения, фиксировать выводы и их краткую аргументацию, формулировки. Целесообразно записывать и наиболее яркие примеры, они служат опорными пунктами памяти. Цитаты записывать необязательно, лучше зафиксировать их основную мысль и указать источник. Для скорости конспектирования можно делать сокращения, Чтобы они были понятны, они должны быть одинаковыми. В течение ближайших дней конспект необходимо отредактировать, иначе 75 % информации забудется.
Аннотирование и конспектирование литературы.
Аннотирование литературы – это перечисление основных вопросов, рассматриваемых автором в той или иной работе.
Конспектирование литературы – это краткое изложение отдельной статьи, книги, выступления, речи и т.д. Желательно изучаемый источник прочитать два раза. При первом чтении складывается общее впечатление о работе, при повторном – выделяется главное содержание, которое заносится в конспект. Основные мысли и идеи лучше записывать своими словами. Наиболее точные формулировки, выводы, следует выписывать дословно с указанием страницы.
При подготовке к семинарским занятиям необходимо конспектировать печатные материалы, при этом:
отбирать для записывания главные положения;
передавать мысли автора по возможности своими словами, а в качестве подтверждения выписывать цитаты;
стараться записывать максимально кратко;
по возможности воспроизводить имеющиеся в тексте схемы, диаграммы, таблицы;
важно конспектировать сразу набело, аккуратно оформляя конспект.
В целях успешного усвоения курса, руководствуясь учебной программой по культурологии, необходимо осуществлять систематическую работу над учебным материалом. В связи с тем, что при изучении курса культурологии студенты знакомятся с новыми научными терминами из разных областей культуры, целесообразно завести словарь, в который по каждой теме можно вносить впервые встречающиеся термины (кратко раскрывая их сущность), фамилии с пояснениями к ним. Этот словарь окажет неоценимую услугу при написании контрольной работы по базовым именам и ключевым понятиям культурологии. Определенную помощь студенту могут оказать передачи по радио и телевидению на темы культуры.
Для успешного освоения всего объёма знаний студент должен:
Посещать и конспектировать лекции,
Посещать семинары,
Работать на семинарских занятиях:
составить конспекты ответа на вопросы,
подготовить и защитить доклад,
составить схему, таблицу, дать письменный ответ по заданиям для самостоятельной работы.
Освоить темы, вынесенные на самостоятельное изучение, выполнить задания к ним.
Выполнить контрольную работу.
Выполнить тесты по дидактическим единицам.
При подготовке к вопросам семинарских занятий студент должен прочитать соответствующий раздел, главу, параграф учебника, выделить главное, составить конспект ответа своими словами.
При подготовке к докладу желательно использовать не только учебник, но дополнительную литературу. В конспекте доклада материал излагается своими словами.