- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •3.1. Тематические планы
- •3.1.1.Тематический план для студентов очной формы обучения
- •3.1.2.Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения
- •3.1.3. Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.1.5.Тематический план для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.1.6.Тематический план для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня)
- •3.2. Содержание дисциплины (программа курса)
- •3.3. Лекции
- •3.3.1.Тематический план лекций для студентов очной формы обучения
- •3.3.2.Тематический план лекций для студентов очно-заочной формы обучения
- •3.3.3. Тематический план лекций для студентов очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.3.4.Тематический план лекций для студентов заочной формы обучения
- •3.3.5.Тематический план лекций для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.3.6. Тематический план лекций для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня)
- •3.4.2. Тематический план практических занятий для студентов очно-заочной формы обучения
- •3.4.3. Тематический план практических занятий для студентов очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.4.4. Тематический план практических занятий для студентов заочной формы обучения
- •3.4.5. Тематический план практических занятий для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.4.6. Тематический план практических занятий для студентов заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня)
- •3.5. Самостоятельная работа студента
- •3.5.1. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов очной формы обучения по отдельным разделам и темам курса
- •3.5.2. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов очно-заочной формы обучения по отдельным разделам и темам курса
- •3.5.3. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов очно-заочной формы обучения по ускоренной программе по отдельным разделам и темам курса
- •3.5.4. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по отдельным разделам и темам курса
- •3.5.5. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по ускоренной программе по отдельным разделам и темам курса
- •3.5.6. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня) по отдельным разделам и темам курса
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
- •5.1. Темы рефератов и эссе
- •5.2. Вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины
- •6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •7.1. Основные нормативные и судебные акты
- •7.2. Основная литература
- •7.3. Дополнительная литература
- •7.3.2. К разделу «Право собственности»
- •7.3.3. К разделу «Ограниченные вещные права»
55.Виндикационный иск как способ вещно-правовой защиты. Определение надлежащего истца и ответчика. Предмет и основание виндикационного иска. Условия удовлетворения виндикационного иска.
56.Иск о признании права собственности. 57.Освобождение вещи от ареста (исключение из описи).
58.Негаторный иск как способ защиты права собственности и иных вещных прав.
59.Защита субъектов вещных прав при прекращении последних в силу закона.
60.Недействительность актов, нарушающих вещные права. Возмещение убытков, причинённых субъекту вещного права в результате незаконных действий государственных органов местного самоуправления или должностных лиц этих органов.
При оценке успеваемости учитываются: активность студентов на семинарских занятиях, полнота и правильность устных ответов, результаты письменных работ, качество и количество подготавливаемых презентаций, докладов, рефератов и др.
6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
№ |
Наименование |
Коды форми- |
Планируемый результат обучения |
|
раздела |
(темы) |
руемых ком- |
|
|
п/п |
учебной |
дис- |
петенций |
|
|
циплины |
|
|
|
|
|
|
|
Знать понятия и теоретические по- |
|
|
|
|
ложения, относящиеся к данному |
|
|
|
|
разделу. |
|
|
|
|
Уметь определять содержание, при- |
|
|
|
|
знаки и виды вещных прав, квали- |
|
|
|
|
фицировать природу споров о вещ- |
|
Общие поло- |
ПК6, ДПК1-5 |
ных правах. |
|
1 |
жения о владе- |
|
|
|
нии и вещных |
|
Владеть навыками составления вин- |
||
|
правах |
|
|
дикационного, негаторного иска, |
|
|
|
|
других вещно-правовых и обяза- |
|
|
|
|
тельственных исков, иных докумен- |
|
|
|
|
тов, направленных на защиту вещ- |
|
|
|
|
ных прав; опытом разрешения спо- |
|
|
|
|
ров о нарушении вещных прав на |
|
|
|
|
соседние объекты недвижимого |
|
|
|
|
имущества. |
|
|
|
58 |
|
|
|
|
Знать понятия и теоретические по- |
|||||||
|
|
|
|
ложения, относящиеся к данному |
|||||||
|
|
|
|
разделу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь квалифицировать |
факты и |
||||||
|
|
|
|
обстоятельства, правильно толко- |
|||||||
|
|
|
|
вать нормы, устанавливающие ос- |
|||||||
|
|
|
|
нования возникновения и прекра- |
|||||||
|
|
|
|
щения права частной и публичной |
|||||||
|
|
|
|
собственности; |
квалифицировать |
||||||
|
|
|
|
обстоятельства, |
свидетельствующие |
||||||
|
|
|
|
об ограничении и обременении пра- |
|||||||
|
|
|
|
ва собственности; определять |
мо- |
||||||
|
|
|
|
менты перехода права собственно- |
|||||||
|
|
|
|
сти, рисков случайной гибели и |
|||||||
|
Право соб- |
ПК6, ДПК1-5 |
|
бремени |
содержания |
имущества; |
|||||
2 |
|
практически |
учитывать |
специфику |
|||||||
|
ственности |
|
|
вещно-правового режима |
отдель- |
||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
ных объектов; |
давать |
правовую |
|||||
|
|
|
|
оценку законности и добросовест- |
|||||||
|
|
|
|
ности действий по осуществлению |
|||||||
|
|
|
|
права собственности. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Владеть методикой составления до- |
|||||||
|
|
|
|
говоров и иных гражданско- |
|||||||
|
|
|
|
правовых документов, опосредую- |
|||||||
|
|
|
|
щих передачу имущества в соб- |
|||||||
|
|
|
|
ственность, |
оформляющих |
|
акты |
||||
|
|
|
|
распоряжения |
собственником |
при- |
|||||
|
|
|
|
надлежащим |
|
ему |
имуществом; |
||||
|
|
|
|
навыками урегулирования |
споров |
||||||
|
|
|
|
между субъектами общей собствен- |
|||||||
|
|
|
|
ности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знать понятия и теоретические по- |
|||||||
|
|
|
|
ложения, относящиеся к данному |
|||||||
|
|
|
|
разделу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ограниченные |
ПК6, ДПК1-5 |
|
Уметь правильно определять юри- |
|||||||
3 |
|
дическую специфику |
и сферу реа- |
||||||||
вещные права |
|
|
лизации |
отдельных видов |
ограни- |
||||||
|
|
|
|
ченных вещных прав; анализировать |
|||||||
|
|
|
|
практику судебного и иного приме- |
|||||||
|
|
|
|
нения законодательства об ограни- |
|||||||
|
|
|
|
ченных вещных правах. |
|
|
|
||||
|
|
|
59 |
|
|
|
|
|
|
|