- •Методические указания
- •Составитель канд. Экон. Наук и. В. Логунова
- •Введение
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Методические указания по выполнению теоретической части контрольной работы
- •Методические указания по выполнению практической части контрольной работы
- •Расчетной части контрольной работы
- •1. Расчет оценки профессиональных и личностных
- •2. Расчет оценки уровня квалификации работников (к)
- •3. Расчет оценки сложности выполняемых работ (с)
- •4. Расчет оценки результатов труда (р)
- •5. Расчет комплексной оценки результатов труда
- •6. Разработка предложений
- •Методические указания по выполнению творческого задания
- •Задания для выполнения контрольной работы
- •Тема 1. Основы управления человеческими ресурсами
- •Тема 2. Стратегия учр и планирование человеческих ресурсов
- •Тема 7. Управление карьерой
- •Ситуация 1. Двойная игра
- •Ситуация 2. Молодой руководитель
- •Ситуация 3. Интриганка
- •Ситуация 4. Путевка в жизнь
- •Ситуация 5. Стресс
- •Ситуация 6. Выбор
- •Ситуация 7. Протеже
- •Варианты заданий на контрольную работу
- •Рекомендуемая литература
- •Дополнительная литература
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Содержание
- •Методические указания
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Задания для выполнения контрольной работы
Задания для выполнения теоретической части
контрольной работы
Тема 1. Основы управления человеческими ресурсами
1.1. Понятие, цели и задачи управления человеческими ресурсами (УЧР)
1.2. Концепция и модели УЧР (гарвардская модель и модель соответствия). Элементы концепции качества трудовой жизни.
1.3. Понятие и методы управления персоналом. Отличия УЧР от управления персоналом.
1.4. «Жесткий» и «гибкий» подходы к УЧР. Технократический и гуманистический подходы к управлению кадрами.
1.5. Основные положения теории человеческого капитала. Понятие и элементы интеллектуального капитала: человеческий капитал, социальный капитал, организационный капитал.
1.6. Эволюция управления персоналом. Концепции ролей кадров в производстве (использование трудовых ресурсов, управление персоналом, УЧР, управление человеком (человеческим фактором)).
Тема 2. Стратегия учр и планирование человеческих ресурсов
2.1. Понятие и цели стратегии УЧР. Разработка стратегии УЧР
2.2. Понятие и классификация кадровой политики (политики управления персоналом): пассивная, реактивная, превентивная, активная; открытая и закрытая.
2.3. Классификация стратегий управления персоналом и действия HR-менеджера (предпринимательская стратегия, стратегия динамического роста. Стратегия прибыльности, ликвидационная стратегия, стратегия кругооборота).
2.4. Цель, задачи и процесс планирования человеческих ресурсов в организации
2.5. Понятие и элементы кадрового планирования. Содержание оперативного плана работы с персоналом.
Тема 3. Организация управления человеческими ресурсами
3.1. Роль службы персонала в организации
3.2. Функции службы персонала и линейных руководителей в организации
3.3. Варианты организации работы службы персонала (организационная структура кадровой службы)
3.4. Обязанности, роли и компетенции в управлении человеческими ресурсами
3.5. Аутсорсинг кадровых функций. Работа кадровых агентств. Аутстаффинг.
Тема 4. Подбор и отбор человеческих ресурсов
4.1. Понятие маркетинга персонала. Источники и проблемы найма. Требования к кандидатам (компетенции и компетентность).
4.2. Методы отбора персонала. Выбор методов отбора.
4.3. Использование тестов в процессе отбора персонала
4.4. Особенности проведения отборочного собеседования
4.5. Введение в организацию. Адаптация и виды адаптации человеческих ресурсов.
Тема 5. Оценка человеческих ресурсов
5.1. Понятие и виды оценки человеческих ресурсов
5.2. Методы оценки человеческих ресурсов.
5.3. Особенности методики 360 градусов в процессе оценки человеческих ресурсов
5.4. Понятие и виды грейдинга в организации.
Тема 6. Развитие человеческих ресурсов
6.1. Понятие и цели развития человеческих ресурсов
6.2. Процесс обучения. Преимущества и недостатки методов обучения на рабочем месте и вне рабочего места.
6.3. Цель и процессы профессионального обучения
6.4. Методы обучения.
6.5. Планирование личного развития сотрудников. Повышение квалификации руководителей.
6.6. Модель оценки эффективности обучения (Д. Киркпатрик).
6.7. Понятие и характеристики коучинга. Отличия коучинга от наставничества.