- •Введение
- •Содержание дисциплины «психология рекламной и pr-деятельности»
- •Тема 1. Теоретические и методологические основы психологии рекламной и pr-деятельности.
- •Тема 2. Психические процессы, психология личности и массы в применении к рекламной и pr-деятельности.
- •Тема 3. Методы психологического воздействия в рекламе и pr-деятельности.
- •Тема 4. Психология рекламы в маркетинге.
- •Тема 5. Психология и виды рекламы.
- •Тема 6. Психология цвета, формы, звука в рекламе и pr. Психолингвистика.
- •Тема 7. Понятие творчества и понятие креативности.
- •Тема 8. Психологические проблемы рекламной и pr-деятельности с точки зрения культуры, общества, личности.
- •Темы практических занятий
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендации студентам по выполнению контрольных работ
- •Перечень тем контрольных работ
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Глоссарий
- •Библиографический список
- •Содержание
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Перечень тем контрольных работ
Психология творческого процесса в рекламе.
Психологические механизмы воздействия рекламы.
Влияние идей психологических школ ХХ в. на стратегии рекламных кампаний.
Психоанализ в рекламе.
Гендерные проблемы в рекламе.
Реклама и социальная мифология.
Психотерапевтические функции рекламы в обществе.
Архетипы в рекламе.
Применение трансовых методик в рекламе. Эриксоновский гипноз, скрытые команды, НЛП.
Реклама и нравственно-эстетический потенциал информационного общества.
Реклама и национальные традиции.
Юмор в рекламе.
Положительные и негативные аспекты рекламы.
Реклама как вид массовой коммуникации.
Эстетика рекламы.
Психология рекламного внушения.
Причины отторжения рекламы и способы борьбы с ним.
Оценочные исследования при создании рекламы.
Сексуальная символика в рекламе.
Реклама в современном мире: тенденции и перспективы.
Психология потребительской мотивации.
Психологические принципы составления рекламных текстов.
Поэтика и риторика рекламы.
Современные психологические теории и их применение в рекламе.
Психологические особенности политической рекламы.
Психологические особенности социальной рекламы.
Использование механизма манипуляции в рекламной деятельности.
Психологические особенности Интернет-рекламы.
Психологические особенности телерекламы.
Психологические особенности печатной рекламы.
Психологические особенности радиорекламы.
Психологические особенности воздействия рекламы в зависимости от социального статуса, возраста, пола, интеллекта потребителей.
Цвет и форма в рекламе: психологический аспект.
Феномен износа реклама и способы борьбы с ним.
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Рабочей программой дисциплины «Психология рекламной и PR-деятельности» предусмотрена самостоятельная работа студентов в объеме 54 часов для очной, 60 часов для заочной сокращенной и 90 часов для заочной формы обучения. Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине и предусматривает:
- чтение студентами рекомендованной литературы и усвоение теоретического материала дисциплины;
- подготовку к практическим занятиям;
- работу с Интернет-источниками;
- посещение мероприятий делового характера, выставок и семинаров, проводимых в Воронеже;
- подготовку к написанию контрольных заданий и сдаче зачета.
Планирование времени на самостоятельную работу, необходимого на изучение настоящей дисциплины, студентам лучше всего осуществлять на весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение пройденного материала.
Материал, законспектированный на лекциях, необходимо регулярно дополнять сведениями из литературных источников, представленных в Рабочей программе дисциплины «Психология рекламной и PR-деятельности». По каждой из тем для самостоятельного изучения, приведенных в «Рабочей программе» первоначально следует прочитать рекомендованную литературу и при необходимости составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме и для освоения последующих разделов курса. Для расширения знаний по дисциплине рекомендуется использовать Интернет-ресурсы: проводить поиск в различных системах и использовать материалы сайтов, рекомендованных преподавателем.