- •Методические указания
- •Содержание рабочей программы преподавания дисциплины
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Лекции
- •4.2. Практические занятия
- •4.3. Лабораторные работы
- •4.4. Самостоятельная работа студента
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.2. Методические рекомендации студенту по организации изучения дисциплины
- •Содержание
- •Методические указания
- •394026 Воронеж, Московский проспект, 14
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Рекомендуемая литература |
|||||||
Авторы, составители
|
Заглавие |
Годы издания. Вид издания |
Обеспеченность |
||||
7.1.1. Основная литература |
|||||||
Буланов А. |
Wildfire 3.0. Первые шаги. – М.: Изд-во «Поматур», 2008. – 240 с. |
2008 печат. |
0,7 |
||||
Смоленцев Е.В.
|
САПР в машиностроении (CAD/CAM/CAE-системы) [Электронный ресурс] : Лабораторный практикум: учеб. пособие. - Электрон. текстовые дан. ( 7 570 Кб ). - Воронеж : ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет", 2010. - 1 файл. - 30-00. |
2010 электр. |
1,0 |
||||
Смоленцев Е.В.
|
Практикум по дисциплине "СПАПР в машиностроении (CAD/CAM/CAE-системы)" [Электронный ресурс] : Учеб. пособие. - Электрон. текстовые дан. ( 6020 Кбайт). - Воронеж : ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет", 2010. - 1 файл. - 30-00. |
2010 электр. |
1,0 |
||||
7.1.2. Дополнительная литература |
|||||||
Смоленцев Е.В.
|
Информационные технологии управления производством (CALS-технологии) [Электронный ресурс] : Курс лекций: учеб. пособие. - Электрон. текстовые дан. ( 1950 Мбайт ). - : Воронеж, 2010. - 1 файл. - 30-00. |
2010 электр. |
1,0 |
7.1.3 Методические разработки |
|||
Турецкий А.В., Бородин В.В., Сизов С.Ю.
|
Методические указания к лабораторным работам № 1, 2 по дисциплине «Современные РЭС специального назначения: особенности проектирования и эксплуатации» по направлению 211000.68 магистерской программы подготовки «Конструирование и технология электронных средств» (магистерская программа «Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения») очной формы обучения |
2012 электр. |
1,0 |
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специализированная лекционная аудитория, оснащенная оборудованием для лекционных демонстраций и проекционной аппаратурой
Компьютерный класс, оснащенная ПЭВМ с установленным программным обеспечением
7. Методические рекомендации по организации изучения
дисциплины преподавателя и для студентов
7.1. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины
Дисциплина «Современные методы и средства технологической организации производства» является одной из базовых учебных дисциплин подготовки специалистов по направлению «Конструирование и технология радиоэлектронных средств» (профиль «Проектирование и технология радиоэлектронных средств»). На ее материале основан ряд последующих дисциплин учебного плана, таких как «Проектирование радиоэлектронных средств», «Схемо- и системотехника электронных средств».
Преподавание дисциплины должно строиться таким образом, чтобы все виды учебной работы были проникнуты системой междисциплинарных связей.
Изложение лекционного материала следует строго подчинять трем основным принципам: логической последовательности, взаимосвязанности, принципу – от простого к сложному. Основные аналитические соотношения должны быть получены доказательным путем на основе аргументированных математических моделей и ранее изложенных методов анализа, второстепенные выражения – достаточно обосновать физически. Изучение методов анализа после формулировки их сути и условий (ограничений) применения удобно проводить на конкретных объектах, в качестве которых следует выбрать основные классы телекоммуникационной аппаратуры.
Студентам следует дать понять, что материал, изложенный в рамках лекционного курса, не является достаточным (как по объему, так и по степени конкретизации) для овладения дисциплиной, и поэтому крайне необходимым является самостоятельное изучение теоретического материала. В этой связи целесообразно ориентировать студентов на учебники и учебные пособия, имеющиеся в библиотеке института, а также снабдить студентов ссылками для доступа в Интернете к свободно распространяемым электронным версиям учебников и учебных пособий.
При организации аудиторных практических занятий и самостоятельной работы студентов следует уделить значительное внимание решению учебных задач, иллюстрирующих, с одной стороны, основные положения теоретического материала и, с другой стороны, показывающих принципы использования общетеоретических положений для решения практических инженерных задач, что ведет к развитию навыков творческого мышления.
В целях наиболее качественной подготовки дипломированного специалиста проводятся лабораторные работы, на которых студенты осваивают современные пакеты прикладных программ, позволяющие моделировать сети различного назначения.
В целях более глубокого освоения дисциплины и стимулирования работы студента в течение всего учебного года целесообразно проводить текущий контроль уровня знаний и использовать рейтинговую оценку выявленных знаний.
Текущий контроль уровня знаний в рамках аудиторных занятий может осуществляться следующими способами:
1) посредством проведения письменных контрольных работ на решение типовых задач по текущим темам практических занятий;
2) проведением обязательной защиты каждым студентом курсового проекта в присутствии всей учебной группы.
Для получения варианта по курсовому проектированию студент должен взять в библиотеке методические указания:
Предварительную проверку итоговых знаний студентов непосредственно перед зачетом в 6-м (весеннем) семестре целесообразно производить посредством ежегодного Интернет-экзамена. При этом, однако, результаты Интернет-экзамена не должны определять окончательную оценку на итоговом экзамене или подменять экзамен как таковой.