ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет»
Кафедра связи с общественностью и педагогика
Методические указания
по курсу
«Психология и педагогика»
для студентов специальности
030602 «Связи с общественностью»
очной и заочной форм обучения
Воронеж 2010
Составитель канд. психол. наук В.В. Анисимова
УДК 621.382
Методические указания по курсу «Психология и педагогика» для студентов специальности 030602 «Связи с общественностью» очной и заочной форм обучения / ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет»; сост. В.В. Анисимова. Воронеж, 2010. 12 с.
Методические указания включают содержание лекционного курса, вопросы для подготовки к практическим занятиям, необходимую литературу, примерную тематику рефератов, перечень вопросов к зачету.
Методические указания подготовлены в электронном виде в текстовом редакторе MS WORD XP и содержатся в файле «Психология и педагогика».
Библиогр.: 43 назв.
Рецензент: канд. пед. наук, доц. О.Н. Савинкова
Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. Л.В. Паринова
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
© ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет», 2010
Введение
Методические указания к проведению практических занятий по курсу «Психология и педагогика» представляют собой разработку как лекционного курса, так и практического по основным психолого-педагогическим темам, включающим вопросы к практическим занятиям, темы рефератов, списки научной и учебно-методической литературы.
Изучение курса имеет основные задачи: обеспечить овладение студентами необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области педагогики и психологии; научить студентов понимать сущность психических явлений и их закономерности; использовать полученные знания, чтобы повысить эффективность деятельности, укрепить психическое здоровье, удовлетворенность, счастье человека в повседневной жизни.
Темы курса изучаются в ходе лекционных, практических занятий. Особенностью лекционных занятий является проблемное изложение, а практических - частично-поисковый метод, который формирует активную творческую личность.
Работа на практических занятиях позволяет студентам закрепить теоретические знания и самостоятельно ими пользоваться, ориентируясь на данные, полученные с помощью тестовых методик, опросников, проективных методик, социометрии и других методов психологического исследования.
Тематика лекционных занятий
Раздел 1. Психология как наука.
История психологии
Психика – объект исследования психологии. Развитие психики в филогенезе. Структура психики человека. Отрасли психологии. Методы психологии. Психологические знания в философских трактатах эпохи Античности, Средневековья, Возрождения. Бихевиоризм, гештальтпсихология, психоанализ, гуманистическая психология. Вклад Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, А.Р. Лурия, П.Я.Гальперина в становлении советской психологии.
Библиографический список
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - СПб.,2001.
Выготский Л.С. История развития высших психических функций// Собр.соч. в 3 т. – М.,1992.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.,1987.
Годфруа Ж. Что такое психология. В 2т. – М., 1992.
Ярвилекто Т. Мозг и психика. – М., 1992.
Ждан А.Н. История психологии. – М.,1994.
Психология и педагогика/ Под ред. А.А.Радугина. – М.,1996.