- •Grenzen
- •Landschaften
- •Staat und Politik
- •1.1.1.Grenzen
- •1.1.2. Landschaften
- •1.1.3. Staat und Politik
- •1.2.2. Völkerwanderung und Mittelalter (375–962)
- •Die Dreiteilung des Reiches [Vertrag von Verdun (843)]
- •1.2.3. Heiliges Römisches Reich (962–1806)
- •Ostfrankenreich als supranationaler Verband
- •1.2.4.Französische Besatzungszeit und Rheinbund (1806–1813)
- •1.2.5. Wiener Kongress 1815
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 3 thema: deutsche geschichte (1815 -1918)
- •Deutscher Bund (1815–1866)
- •Norddeutscher Bund (1866–1871)
- •Deutsches Kaiserreich (1871–1918)
- •1 .3.1.Deutscher Bund (1815–1866)
- •1867 - Norddeutscher Bund
- •1.3.2. Norddeutscher Bund (1866–1871)
- •1870- 1871. Deutsch-französischer Krieg
- •1.3.3. Deutsches Kaiserreich (1871–1918)
- •1.3.4.Erster Weltkrieg (1914-1918)
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 4 thema: deutsche geschichte (1918 -1939)
- •1.4.1.Weimarer Republik (1918–1933)
- •1.4.2. Nationalsozialistische Diktatur (1933 -1939)
- •1.4.3.Anschluss von Österreich im Jahr 1938
- •1.4.4. Überfall der deutschen Wehrmacht auf Polen (1.September 1939)
- •1.5.2.Teilung und Wiedervereinigung (1949–1990)
- •10. November 1989, Bornholmer Straße im westlichen Teil Berlins.
- •1.5.3. Berliner Republik (1990 bis Gegenwart)
- •I. Fragen für Diskussion:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 6 thema: industrie und landwirtschaft. Gesellschaft
- •1.6.1. Bodenschätze und Industriezweige der brd
- •1.6.2. Produktionszentren
- •1.6.3. Landwirtschaft
- •1.6.4. Gesellschaft Soziales
- •1.6.5. Gesundheit
- •1.6.6. Bildung und Wissenschaft
- •I. Fragen zum Text:
- •Quellenliste:
- •Webseiten
- •Lektion № 7 thema: berlin
- •Sehenswürdigkeiten
- •Lektion № 8 thema: bundesländer. Städte
- •1.8.2. Bremen
- •Kultur und Sehenswürdigkeiten. Rund um den Marktplatz
- •1.8.3. Hamburg
- •Geschichte
- •Kultur und Sehenswürdigkeiten
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •1.9.2.Zeitungen
- •1.9.3. Fernsehen
- •1.9.4. Internet
- •I. Fragen zum Text :
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •III.Zusätzliche Materialien:
- •1.10.2. Alter
- •1.10.3. Ausländer
- •1.10.4. Jugend in Deutschland
- •In der Shell -Jugendstudie bezeichnen Sie die Jugend 2006 als «pragmatische Generation unter Druck». Wie gehen Jugendliche mit dem Druck um?
- •In Frankreich kam es zu schweren Ausschreitungen benachteiligter Jugendlicher in den Vorstädten. Nacht für Nacht wurden Autos in Brand gesetzt. Ist Ähnliches in Deutschland zu erwarten?
- •1.10.5. Sport
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •III. Zusätzliche Materialien:
- •Stammbaum der germanischen Sprachen
- •Deutsche wohnen in Europa
- •Deutsche Stämme und Dialekte (1914)
- •Deutsche wohnen in der Welt
- •Regionen der Besiedlung in Russland
- •Riebensdorf am Don (Woronesher Gebiet)
- •Verbreitung der Deutschen - Die Völker Europas (Karte von 1914)
- •4. Germany - usa
- •Die deutsche Sprache
- •Lektion № 12 thema: deutsche philosophie
- •1.12.1. Gottfried Wilhelm Leibniz
- •1.12.2. Immanuel Kant
- •Immanuel Kant
- •1.12.3.Georg Wilhelm Friedrich Hegel
- •Arthur Schopenhauer
- •Friedrich Nietzsche
- •Martin Heidegger
- •Lektion № 13 thema: deutsche literatur
- •1.13.1. Die bedeutendsten deutschen Autoren
- •1.13.2. Deutsche Nobelpreisträger für Literatur
- •1.13.3. Die Geschichte der deutschen Literatur
- •Vormärz (1830-1848)
- •Impressionismus & Symbolismus (1883-1923)
- •1.13.4. Johann Wolfgang von Goethe
- •Die werke von j. W. Von goethe
- •Die gedichte von j. W. Von goethe
- •"Ein Gleiches"
- •"Heidenröslein"
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 14 thema: kunst und musik
- •1.14.1.Musik
- •1.14.2. Film
- •Bildende Kunst
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 15 thema: kultur und architektur
- •Architektur
- •1.15.2.Kultur- und Baudenkmäler
- •1.15.3. Museen
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •III. Zusätzliche Materialien:
- •Lektion № 16 thema: feiern und feste
- •Nationalfeste
- •Festtagstradition und Überregionale Veranstaltungen
- •1 .16.1. Nationalfeste
- •1.16.2. Festtagstradition und Überregionale Veranstaltungen
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 17 thema: deutsche küche
- •Allgemeine Information
- •1.17.2. Die deutsche Küche (Essen und Trinken)
- •Trinken
- •Deutsche Küche
- •Mahlzeiten
- •Speisen Fleisch und Fisch
- •Beilagen
- •Gewürze und Kräuter
- •Milchprodukte
- •Desserts
- •1.17.3.Regionale Küche
- •Schlesische küche. Entwicklung und neuere Tendenzen. Spaghetti mit Tomatensoße und Parmesankäse
- •I. Fragen zum Text:
- •Quellenliste:
- •Webseiten
- •III. Zusätzliche Materialien:
- •IV.Projekte und Präsenatationen:
- •2.1.1. Die sprache
- •2.1.2. Autos und der öffentliche verkehr
- •2.1.3. Von frühaufstehern und frischen brötchen
- •Früh ins Bett und früh wieder Raus
- •2.1.4. Vom essen und trinken
- •2.1.5. Eine deutsche hochzeit
- •In Weiß zum Standesamt?
- •Die kirchliche Heirat
- •2.1.6. Alles muss man planen
- •2.1.7. Immer diese werbung!
- •2.1.8.Eine viel beschäftigte mutter
- •2.1.9. Umzug in ein neues haus
- •2.1.10. Eine heimat für viele menschen
- •2.1.11. Ein haus auf dem lande
- •Gute Nachbarn
- •Viele Handwerker
- •Der Supermarkt im Keller
- •2.1.12. Wohin mit dem müll?
- •Biotonne und Gelber Sack
- •Glas und Altpapier
- •Sperr -, Sonder- und Restmüll
- •Sondermüll
- •Manchen Müll kann man vermeiden
- •2.1.13. Deutsche mundarten und die schwaben
- •So schwätzen die Schwaben
- •Schwäbische Tugenden
- •2.1.14. Ein termin beim arzt
- •Wenn man krank wird
- •Gesund bleiben
- •Leben mit Geschichte
- •Dezember ist Adventzeit
- •2.2.2. Auf schnellen strAßEn und mit schnellen zügen
- •Deutschland besitzt die modernsten Strassen und Züge in Europa
- •Bahnhöfe und Flughäfen
- •Vorlesung in vollen Sälen
- •Prüfung mit eigenem Tisch
- •2.3.2. Mehr urlaub als arbeit?
- •Ein langes Wochenende
- •Viel Arbeit zu Hause
- •Prüfungen und Hausarbeiten
- •Studienreisen in alle Welt
- •2.4. Einige wichtige hinweise für touristen vs. Ausländer
- •2.4.1.Öffnungszeiten
- •2.4.2. Verbote/Gebote: geschriebene und ungeschriebene Gesetze
- •O Tannenbaum, o Tannenbaum
- •O du fröliche (1816)
- •Abschnitt IV kontrollaufgaben
- •Vergleichen Sie die unten angegebene Information mit der Deutschlandländerkarte und ergänzen Sie die Namen der einzelnen Bundesländer. Wie heißt das Bundesland? Bestimmen Sie, welche Texte passen?
- •Deutschland - Fakten Ergänzen Sie!
- •D eutschland-Quiz. Ergänzen Sie die Endungen. Ordnen Sie dann die Antworten zu.
- •Die Sehenswürdigkeiten der Stadt Bremen
- •5.2. Die Struktur des Jahresprojektes (Muster) Cтруктура работы
- •5.3. Hinweise für die vorbereitung des jahresprojektes. Правила оформления курсовой работы по дисциплине «Лингвострановедение. Немецкоязычные страны» для студентов 3 курса
- •5.4. Themen für die kursusarbeiten: landeskunde
- •Для курсовых работ по дисциплине «Лингвострановедение: немецкоязычные страны» для студентов 3-го курса образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»
- •5.5. Themen für präsentationen
- •5.6. Anforderungen für die vorprüfung
- •Предъявляемые к зачету по курсу «Лингвострановедение» (немецкоязычные страны)
- •5.7. Fragen zur vorprüfung: landeskunde - deutschland вопросы к зачету по лингвострановедению
- •6. Abschlussbemerkungen заключение
- •7. Literaturvernachweis список использованной литературы
- •Weblinks
- •Inhalt содержание
- •1. Abschnitt I. Lektionen 1-17……………………………………….4
- •Lektion 1. Geographische lage der bundesrepublik. Bundesrepublik – staat und politik ………………………………4
- •Abschnitt III.
- •Abschnitt IV.
- •Abschnitt V.
Stammbaum der germanischen Sprachen
Nordgermanisch
West-Nordgermanisch
Isländisch
Färöisch
Neunorwegisch
Ost-Nordgermanisch
Schwedisch
Gutnisch
Dänisch
Westgermanisch
Nordseegermanisch
Englisch
Friesisch
Niedersächsisch
(Niederdeutsch und Plattdeutsch)
Elbgermanisch (Mittel- und Oberdeutsch)
Alemannisch
Bairisch
Fränkisch
Thüringisch
Ostgermanisch (ausgestorbener Sprachzweig)
Wandalisch
Burgundisch
Suevisch
Gotisch
Krimgotisch (bis ins 16. Jahrhundert)
Deutsche wohnen in Europa
in Deutschland 55,5 Millionen
in Österreich-Ungarn 11,5 Millionen
in den Niederlanden 5 Millionen
in Belgien (die Flamen) 3 Millionen
in der Schweiz 2,33 Millionen
in Russland 2 Millionen
im übrigen Europa 0,5 Millionen
Deutsche in Europa 79,5 Millionen
Deutsche ohne Niederländer und Flamen 71,5 Millionen
[Zahlenangaben nach "Harms Vaterländische Erdkunde von 1906"].
Deutsche Stämme und Dialekte (1914)
Dialekte sind Varianten einer Sprache, die sich manchmal wie im Falle von Niederländisch und Flämisch zu eigenen Sprachen entwickeln können. Die heutigen deutschen Mundarten und Dialekte entstammen dem westgermanischen Stammbaum und gehen in allen Deutsch sprechenden Ländern Europas auf die 5 deutschen Stämme zurück:
die (echten) Sachsen = niederdeutschen, niedersächsischen Mundarten
die Franken = westmitteldeutschen, fränkischen Mundarten
die Thüringer = ostmitteldeutschen, thüringisch-obersächsisch-schlesischen Mundarten
die Bayern = oberdeutschen, bairischen (österreichischen) Mundarten
die Schwaben = oberdeutsch-alemannischen Mundarten
Deutsche wohnen in der Welt
in Nordamerika 11 Millionen
in Südamerika 0.5 Millionen
in Afrika 100 000
in Asien 90 000
in Australien 110 000
Deutsche in der Welt 91 Millionen
Deutsche ohne Niederländer und Flamen 83 Millionen
[Zahlenangaben nach "Harms Vaterländische Erdkunde von 1906"!]
Regionen der Besiedlung in Russland
Die planmäßige Ansiedlung Russlands durch deutsche Bauern begann ab 1763 und zog sich bis ins Jahr 1842 hin. Einige Kolonien bildeten sich noch bis 1862 heraus.
Nach dem Manifest Katharinas II setzte eine Massenumsiedlung von Deutschen aus Hessen, aber auch aus Württemberg und den am Rhein gelegenen Gebieten nach Russland ein.
Damals gab es keine Eisenbahn und keine Dampfer, und der lange Weg führte die Umsiedler zunächst zu Fuß bis nach Lübeck und anschließend über das Meer nach Petersburg. Die weitere Reise verlief von dort auf dem Landweg über Moskau oder mit dem Schiff auf der Wolga bis nach Saratow, wo in unwegsamem Gelände der Grundstein für 104 Siedlungen gelegt wurde.
Zwischen 1763 und 1768 besiedelten ungefähr achttausend Familien mit einer Gesamtzahl von 27000 Seelen das Wolgagebiet. Am rechten Ufer der Wolga wurden 45, an den linken 57 Kolonien gegründet.
Deutsche aus anderen Teilen Deutschlands gründeten Kolonien in der Ukraine, in Bessarabien, auf der Krim und im Süd-Kaukasus.
Später tauchten auch deutsche Siedlungsgebiete
südlich des Ural und in West-Sibirien auf,
und gegen Ende des 19.Jahrhunderts auch in Zentral-Asien.
Die allerletzte Siedlung entstand in den 1920er Jahren am Amur.
Der Kinderreichtum in den deutschen Familien war einer der Gründe für die breite Ansiedlung der Russland-Deutschen. Die Anzahl der deutschen Nationalgruppe wuchs innerhalb von 150 Jahren von anfangs 100.000 Umsiedlern auf 1,7 Millionen an (Angaben von 1914), d.h. ihre Anzahl stieg auf das Siebzehnfache. (Die Deutschen in Russland und in der GUS (1763-1997), Deutschland, Stuttgart, 1998).
Bei allen Deutschen in Russland entwickelte sich im Laufe er Zeit ein klar ausgeprägtes Bewusstsein für die Kleine Heimat.
Im Unterschied zu den Umsiedlern in den USA und in Kanada waren die Rußland-Deutschen stets bemüht Deutsche zu bleiben. Von Anfang an achteten
sie strikt auf die Beibehaltung ihrer religiösen Riten,
sie bewahrten ihre Sprache,
ihre nationalen Traditionen (Volkslieder und Volkskunst, Musik, Volkstrachten, Sitten und Gebräuche)
und gaben diese sorgsam an die nachfolgenden Generationen weiter. Dies half ihnen dabei, in einem Zeitraum von mehr als zwei Jahrhunderten, ihre nationalen Eigenarten zu wahren und der Assimilation erfolgreich Widerstand zu leisten.
(http://www.memorial.krsk.ru/deu/Dokument/Ostal/Eranzewa.htm Die Unseren – die Fremden (die Rußland-Deutschen)).