- •Философия
- •Рецензенты:
- •Тема 2. Мифология и религия как формы общественного сознания 16
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Мифология и религия как формы общественного сознания
- •2.1. Мифология как форма общественного сознания
- •2.2. Религия как форма общественного сознания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Античная философия
- •3.1. Ранняя античная философия (досократики)
- •3.2. Софисты и Сократ
- •3.3. Классическая греческая философия. Платон и Аристотель
- •3.4. Эллинистическая философия
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Христианская мировоззренческая парадигма и средневековая философия
- •4.1. Античная и библейская мировоззренческая парадигма: сопоставительный анализ
- •4.2. Средневековая философия
- •4.3. Эпоха Возрождения: Гуманизм и Реформация
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Философия нового времени
- •5.1. От Средневековья к Новому времени
- •5.2. Философия Нового времени. Эмпиризм и рационализм
- •5.3. Философия эпохи Просвещения. Французский материализм XVIII века
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •6.1. Философия Канта
- •6.2. Немецкая классическая философия в послекантовский период
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7. От века XIX к веку хх
- •7.1. Сциентизм. Линия позитивизма в новейшей философии
- •7.2. Антисциентизм. Линия иррационализма в новейшей философии
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Марксизм и русская философия в XIX–XX вв.
- •8.1. Философия марксизма
- •8.2. Русская философия хiх – начала хх веков
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 9. Материя и сознание
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 10. Материалистическое решение проблемы сознания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 11. Когнитивная регуляция человеческой деятельности
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 12. Гносеология и методология научного познания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Учение об истине. Проблема установления истинности научной теории
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 14. Учение о ценностях. Ценности «свободы от»
- •Тема 15. Проблема смысла человеческой жизни. Ценности «свободы для…»
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 16. Человек и общество в их историческом развитии (докапиталистический этап)
- •16.1. Возникновение человека. Эпоха присваивающего хозяйства. Переход от присваивающего хозяйства к производящему.
- •16.2. Аграрная империя
- •16.3. Феодальная структура
- •16.5. Торговые отношения в эпоху раннего производящего хозяйства
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 17. Человек и общество в их историческом развитии (этап капитализма)
- •17.1. Становление капиталистического общества
- •17.2. Капиталистическая мир-система в исторической динамике
- •17.3. Глобальные проблемы Современности
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 18. Техника и современный мир
- •18.1. Сущность и специфика техники
- •18.2. Техника в ее историческом развитии
- •Вопросы для самопроверки
- •Библиографический список
- •Философия
- •394006, Воронеж, ул. 20-летия Октября, д. 84
Вопросы для самопроверки
Какие факторы способствовали развитию капитализма в Западной Европе Нового времени?
Почему инновационный путь развития не характерен для аграрного общества, но получает свое развитие в рамках городского образа жизни?
Каковы характерные черты современного экономического роста?
Как протекала и какую роль сыграла колониальная экспансия в развитии современного капитализма?
Чем определяются и какое значение имеют мировые войны ХХ века?
Каковы основные геоэкономические и геополитические напряжения в рамках современной мир-системы?
Какими средствами страны ЗМ («Золотого миллиарда») поддерживают свою мировую гегемонию?
В чем заключаются глобальные проблемы Современности?
Чем определяется и какими последствиями грозит тенденция глобального потепления?
Как себя проявляет проблема ограниченности природных ресурсов, необходимых для жизнедеятельности человека? Привести соответствующие данные.
Какие проблемы в сфере демографии характерны для современного мира?
Насколько актуальна сегодня проблема Мальтуса? Обоснуйте свою позицию, приведя соответствующие данные.
Что собой представляет проблема государственной нагрузки на экономику? Как она решалась исторически и в чем заключается её сегодняшняя значимость?
Тема 18. Техника и современный мир
Техника как культурно-исторический феномен. Исторические этапы развития техники. Техника и наука: проблемы взаимоотношения.
Технологические уклады: сущность и специфика исторического развития. Социально-экономические импликации роста и смены технологических укладов. Сегодняшняя повестка дня: от пятого технологического уклада к шестому.
Техника как продукт сложившейся в эпоху Нового времени т.н. техногенной цивилизации демонстрирует все увеличивающийся рост и масштабы. Сегодня техника в самых различных ее применениях пронизывает буквально все сферы человеческой жизни. Автоматизация и компьютеризация, соответствующие техническая и технологическая аранжировки характеризуют большинство видов как производственной, так и бытовой деятельности человека. Машины, разнообразные технические устройства и приборы заполонили нашу жизнь, без них просто немыслимо существование современной цивилизации.
Уже в силу своих масштабов и значимости для человеческой жизни феномен техники нуждается в соответствующем осмыслении, в соответствующем понимании.
Следует, кроме того, отметить, что техника отнюдь не является ценностно нейтральной для человека. Ее экспоненциальное развитие в условиях увеличивающегося отчуждения человека от своих сущностных сил становится реальным фактором угрозы. Машины не только заменяют, но зачастую и вытесняют человека из процессов производства и воспроизводства своей жизни. Становится все сложнее наладить бесперебойное функционирование техники, становится все труднее ее обеспечение и контроль. Но техника, вышедшая из-под контроля, может стать фатальной для человека. Достаточно только вспомнить аварию на Чернобыльской АЭС в мае 1986 года. Сколько человеческих жизней, сколько различного рода производственных ресурсов было потеряно тогда. И Чернобыльская катастрофа отнюдь не единична.
Так что же представляет собой феномен техники, какое значение имеют для человека процессы ее функционирования и развития? Попробуем разобраться.