Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Ознакомьтесь с основными положениями Федерального информационного фонда технических регламентов и стандартов.

Вопросы для контроля:

1. Какие документы составляют Федеральный информационный фонд ТР и стандартов?

2. Кем формируется и поддерживается Федеральный информационный фонд?

3. Укажите службы, предоставляющие услуги по пользованию информационным фондом в г. Хабаровске?

4. В какой форме хранятся документы информационного фонда?

5. На каких принципах обеспечивается доступ к документам информационного фонда?

6. Кем финансируется деятельность информационного фонда?

Задание 2. Научитесь пользоваться годовыми информационными указателями «Национальные стандарты РФ» и ежемесячными информационными указателями стандартов (ИУС).

Работу выполните в следующей последовательности:

1. Изучите построение и содержание годового информационного указателя стандартов.

2. Ознакомьтесь с предисловием «внимание читателей» в томе 1 или томе 3 указателя.

3. Поясните значение символов: одна звёздочка (), две звёздочки (), три звёздочки ().

4. Выясните назначение и построение предметного указателя стандартов (том 3).

5. Укажите особенности содержания 1,2 и 3-го томов указателя;

6. Поясните назначение 3-го тома указателя и приведите признаки, по которым группируются характеристики стандартов, приведённые в шапке таблиц.

7. Познакомьтесь с построением и содержанием ИУС, выясните его назначение.

8. Научитесь пользоваться ИУС.

Задание 3. Научитесь формировать информационный фонд по требованию.

Для выполнения задания необходимо:

1. Пользуясь Предметным указателем ежегодника национальных стандартов (т.3), определите код стандарта избранной группы (например, обувные товары, одежда, трикотаж, стекло, керамика, колбасные изделия, молоко и др.).

2. По коду подберите из 1 или 2-го тома ежегодника комплект стандартов разных видов (на продукцию, процессы, методы контроля, термины и определения) по избранной группе.

3. Укажите полное наименование и обозначение стандартов;

4. Выясните, пользуясь 3-м томом ежегодника, есть ли к выбранным стандартам изменения. Укажите их.

Задание 4.Научитесь проверять актуальность стандартов, сроки действия и изменения к ним. Для выполнения задания используйте ГОСТ 1.12-99.

Необходимо изучить следующие понятия и чётко их различать: срок действия нормативного документа, принятие стандарта, дата введения стандарта в действие, официальное издание стандарта, изменение нормативного документа.

Проверьте актуальность 5–7 конкретных национальных стандартов разных видов по предложенной схеме, необходимые данные колонок 5, 6, 7, 8, 9, 10 для заполнения таблицы найдите в томе 3 указателя национальных стандартов.

№ п/п	Обозначение и наименование стандарта	Категория	Вид	Код по указателю	Группа по указателю	Дата принятия стандарта	Дата введения	Действует ли в настоящее время	Примечание (изменения)*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

*указать изменения в стандарте со ссылкой на ИУС.

Задание 5. Научиться идентифицировать национальные стандарты разных видов по их наименованию и обозначению.

Подберите 4–5 национальных стандартов разных видов и проверьте идентичность их наименования по указателю стандартов. Укажите несоответствия. Поясните правомерность обозначения стандарта тремя звёздочками.

Работу выполните в следующем порядке:

1. Определите код (группу) стандарта по его обозначению, пользуясь томом 3 указателя стандартов.

2. Сравните полученный код с приведённым в библиографических данных стандарта.

3. Пользуясь установленным кодом, укажите наименование стандарта по 1 или 2-му тому указателя и поясните, взамен какого стандарта действует искомый.

4. Сравните полученное наименование стандарта с приведённым на обложке, определив их идентичность.

5. Объясните возможное несоответствие.

Задание 6. Ознакомьтесь с действующим в РФ фондом общероссийских классификаторов технико-экономической и социальной информации (ОК ТЭСИ Единой системы классификации и кодирования (ЕСКК) ТЭСИ).

Работу выполните в следующем порядке:

1. Познакомьтесь с терминологией в области классификации (ПР 50-733-93, приложение А).

Изучите методы классификации и кодирования, отметьте разницу иерархического и фасетного метода (ПР 50-733-93, п.6). Приведите классификацию на примере по заданию преподавателя. Постройте иерархическую схему и фасеты.

2. Укажите уровни и сферы применения классификаторов.

3. Перечислите объекты классификации, пользуясь номенклатурой ОК, приложение Б.

4. Пользуясь ОК-026-95, расшифруйте коды, назовите наименования и сферы действия следующих классификаторов: ОКП 005, ОКПО 007, ОКСО 009, ОКВ 014, ОКС 001, ОКУН 002.

5. Познакомьтесь с построением структуры кода продукции, выписав из классификатора ОКП-005-93 два примера кода продукции.

6. Познакомьтесь с формой каталожного листа продукции и укажите, какие классификаторы упомянуты в каталожном листе (приложение В).